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教育化的核心在于技术的应用 教育信息化的最终日的其实现终身教育 教育信息化是一个循序渐进 ,不断发展的过程 教育信息化就是以计算机来现教学内容 ,减轻老师的负担
信息化是工业化发展到一定阶段的产物 工业化是信息化发展到一定阶段的产物 工业化为信息化提供强大的物质基础,并为信息化的发展提供了现实需求 必须“以信息化带动工业化,以工业化促进信息化” 工业化的发展会不断推动和加速信息化的发展
教育信息化的核心在于技术的应用 教育信息化的最终目的是实现终身教育 教育信息化是一个循序渐进.不断发展的过程 教育信息化就是以计算机来实现教内容,减轻老师的负担
信息化的意义只体现在对新兴产业的推动上 信息化是一个渐进的过程,其具体的内涵也大致相同 企业信息化指的是企业上网工程 使用波特拉可以对社会信息化程度进行测度,但反映内容不够全面
社会经济形态是孕育信息化战争的物质基础 技术的发展是产生信息化战争的直接动因 新军事技术变革是信息化战争时代到来的标志 局部战争的实践是形成信息化战争的初始标志
信息化的意义只体现在对新兴产业的推动上 信息化是一个渐进的过程,其具体的内涵也大致相同 企业信息化指的就是企业上网工程 使用波拉特法可以对社会信息化程度进行测度,但反映内容不够全面
信息化助力流程管理 信息技术规范了流程的运作 信息技术有利于优化企业的组织结构,从而建立以流程为导向的组织 信息化推进流程管理
信息化战是信息时代的产物,是在全维空间展开的战争 信息化战争的主体力量是信息化军队 信息化战争的主要作战工具是信息化的武器装备 在物质,能量和信息等作战要素中,物质要素起主导作用
教育化的核心在于技术的应用 教育信息化的最终日的其实现终身教育 教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程 教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担
教育信息化的核心在于技术的应用。 教育信息化的最终目的是实现终身教育。 教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程。 教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担。
信息化的意义只体现在对新兴产业的推动上 信息化是一个渐进的过程,其具体的内涵也大致相同 企业信息化指的就是企业上网工程 使用波拉特法可以对社会信息化程度进行测度,但反映内容不够全面
社会经济形态是孕育信息化战争的物质基础 技术的发展是产生信息化战争的直接动因 新军事技术变革是信息化战争时代到来的标志 局部战争的实践是形成信息化战争的初始标志
教学设计过程一般分为若干个环节,各环节都可以用独立的视角去设计 教学设计过程中,评价修改是随时进行的 信息化教学设计就是“信息化”的教学设计 教师只要通晓信息技术,就会做好信息化教学设计
工程管理信息化属于企业信息化的范畴 工程管理信息化包括工程管理信息资源的开发和利用 工程管理信息化包括信息技术在工程管理中的开发和应用 工程管理信息化是一种决策支持系统 工程管理信息化是一个过程
它是人类步入信息时代后的战争必然产物 是以信息和知识为核心资源的战争 是以信息化武器装备为基础,以信息化战场为依据,以信息化军队为主体的战争 是以争夺制空权,消灭敌人有生力量为基本目标的战争
信息化的发展使人类的联系更加容易,所以有“地球村”的说法 信息化的发展既能促进社会的发展,也对社会的发展有负面影响 信息化的发展使人类的相互影响变得更大 信息化的发展只会促进社会的发展
我国工程项目管理信息化程度依然不高 我国工程项目管理信息化应用水平比较高 我国工程项目管理信息化总体上处在全面应用水平 我国工程项目管理普遍依靠信息化手段进行科学决策
以信息技术应用为导向 以信息资源开发和利用为中心 以制度创新和技术创新为动力 以工业化带动信息化
电子政务是家庭信息化的前提 家庭信息化是电子政务的前提 电子政务为家庭信息化提供了保障 家庭信息化为电子政务提供了基础
信息化和工业化深度融合 工业化和城镇化良性互动 城镇化和农业现代化相互协调 信息化和农业现代化相互促进