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从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系 从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论 从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例 从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人 在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善 定性研究主要收集数字信息 定性研究的结果不可推论
定性研究强调应事先设定明确的研究假设 定性研究强调运用标准化的工具收集资料 定性研究的研究者注重研究成果的普遍指导意义 定性研究的研究者注重将被研究对象视为自己人
定量研究主要收集和分析量化的资料，而定性研究主要获取描述性的信息 定量研究事先形成研究设计，而定性研究的研究设计灵活变化 定量研究从假设出发，而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设 定量研究要求研究者对自己与研究对象间的关系进行动态思维和调适，而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响
在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人 在定量研究中，研究假设经常在资料收集中逐步完善 定性研究主要收集数字信息 定性研究的结果不可推论
从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系 从某个理论出发，提出尝试性假设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论 从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例 从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
从观察到的资料出发，加以概括，从而解释事物之间的联系 从某个理论出发，提出尝试性创设，通过观察检验假设，补充修正原理论或提出新理论 从某个普遍法则出发，将其运用于具体事例 从某个具体问题出发，通过语言、行动参与等方式与被研究者互动，收集和分析资料，从而解决该具体问题
分析解释是研究的核心所在 资料收集、整理与研究的动态互动 归纳推理和演绎推理都具有局限性 把握当事者视角的事实和知识
定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适 定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思 定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人
归纳推理和演绎推理都具有局限性 资料收集、整理与研究的动态互动 分析解释是研究的核心所在 把握当事者视角的事实和知识
定性研究的研究对象多采用概率抽样方法抽取 定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定，可以是个人、小组、社区，或者某个项目、重要事件等 定性研究的核心特色是资料收集、整理与研究的动态互动 定性研究注重事实的本质和整体性 定性研究的资料研究包含资料整理和统计分析两项工作
研究者需要根据目的确定研究对象 确定分析单位 选择收集资料的方法 整理和分析资料
研究者一般通过语言、行动参与等方式，与被观察对象进行互动 针对目前所得资料的不足，研究者要不断累积、丰富资料 资料按照主题或个案分别进行特质分析，通过分类、归纳将资料系统化 首先进行文献回顾
定量研究的逻辑方法是演绎法 定量研究一般依托某些理论，形成假设，通过收集资料和分析数据来验证假设 定性研究的研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订，并在资料收集过程中同步分析资料 定性研究基本排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人
资料收集、整理与研究的动态互动 分析解释 把握当事者视角的事实和知识 研究者的技巧、训练、洞察力和能力
定性研究采取“假设—检验”的研究逻辑 定性研究和定量研究采取同样的逻辑过程 定性研究采取社会科学中的“理解方法” 定性研究需要在正式收集资料前严格设计一个假设性的理论模型 定性研究是由研究者直接进入研究场所， 与被研究者进行长期的深度接触， 并通过深入访谈和观察等方法获得有关资料
准备工作—资料收集—资料分析—研究总结 资料收集和分析—准备工作—研究总结 资料收集—资料收集、整理和分析—研究总结 研究总结—准备工作—资料收集、整理和分析
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