关于倾听技术，正确的做法是( )。

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设身处地地听适当地表示理解适当地给予价值评价通过言语或非言语作出反应

不做正确与否的评价轻视求助者的问题，认为求助者小题大做、无事生非急于下结论打断求助者的话转移话题，使求助者无所适从

认真、有兴趣地听不仅用耳，更要用心不作价值评判不作任何反应，以免干扰求助者

阻碍技术创新的不恰当做法激励技术创新和保护技术创新符合实际的正确做法违反了激励技术创新和保护技术创新的原则不符合客观实际的做法

认真、有兴趣地听不做价值评判不仅用耳，更要用心不做任何反应，以免干扰求助者

认真、有兴趣地听不做价值评判不仅用耳，更要用心不做任何反应，以免干扰求助者不仅要听，而且要能听懂

设身处地地听适当地给予价值评价适当地表示理解通过言语或非言语作出反应

不做任何反应，以免干扰求助者不仅用耳，更要用心不做价值评判认真、有兴趣地听

认真、有兴趣地听不作价值评判不仅用耳，更要用心不作任何反应，以免干扰求助者

设身处地地听适当地表示理解给予价值评价通过言语或非言语形式作出反应

不作出正确与否的评价轻视求助者的问题，认为求助者小题大做、无事生非急于下结论打断求助者的话转移话题，使求助者无所适从

设身处地地听适当地表示理解适当地给予价值评价通过言语或非言语做出反应

认真、有兴趣地听不做价值评判不仅用耳，更要用心不做任何反应，以免干扰求助者不仅要听，而且要能听懂

认真、有兴趣的听不仅用耳，更要用心不作价值评判不做任何反应，以免干扰求助者

同感→倾听→判断→商量同感→判断→商量→倾听倾听→同感→判断→商量倾听→判断→同感→商量

在倾听的同时，要给予及时回应注意观察求助者的表情认真思考求助者所说的内容做好书面记录

在听的同时，一边翻阅笔记，一边点头示意完全的倾听，不对求助者的述说做任何评价，也不做任何表示在倾听时，不只注意求助者的言语，同时也要注意非言语的信息在倾听时用一些言语表达自己很关注求助者讲述的话题，比如说：“我明白了，你做得很对。”

认真地听关注地听适度地听积极参与

站在公正的立场上倾听倾听前心里已经有谱站在科学的立场上倾听站在患者的立场上倾听未作答