“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”。这表明( )

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人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程人的感觉能力决定认识的产生和发展人的认识能力是因人的生理结构决定的事物因人的感觉而存在

人的感觉能力决定认识的产生和发展人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果人的认识能力是由人的生理结构决定的事物因人的感觉而存在

人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果人的感觉能力决定认识的产生和发展人的认识能力是由人的生理结构决定的事物因人的感觉而存在

人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果人的感觉能力决定认识的产生和发展人的认识能力是由人的生理结构决定的事物因人的感觉而存在

人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果人的感觉能力决定认识的产生和发展人的认识能力是由人的生理结构决定的事物因人的感觉而存在

人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程人的感觉能力决定认识的产生和发展人的认识能力是因人的生理结构决定的事物因人的感觉而存在

人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果人的感觉能力决定认识的产生和发展人的认识能力是因人的生理结构决定的事物因人的感觉而存在

能力的类型差异能力的质的差异能力发展水平的差异能力发展速度的差异

音乐解说音乐感知音乐内化音乐创作

人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程人的感觉能力决定认识的产生和发展人的认识能力是因人的生理结构决定的事物因人的感觉而存在

是由事物本身的属性决定的是由主体需要的满足决定的是主客体相互作用的结果是相对的，没有客观性

人的认识是主体和客体相互作用的过程和结果人的感觉能力决定认识的产生和发展人的认识能力是因人的生理结构决定的事物因人的感觉而存在

音乐联想音乐感悟音乐思维音乐想象