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将原油精炼为汽油、柴油、塑胶等各种不同产品,需要对原油进行冷却和加热,如果第xh时,原油的温度(单位:C)为f(x)=x2-7x+15(0≤x≤8).计算第2h和第6h时,原油温度的瞬时变化率,并说...
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高二下学期数学《2016级高二年级数学学科学案材料序号:441.1变化率与导数》真题及答案
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开采出来的石油原油没有固定的沸点对原油加热在不同温度下分别有液体汽化而出经冷凝后被分离出来这种操作叫
原油蒸馏能得到汽油煤油柴油沥青等产品它是属于
根据石油产品的闪点不属于甲类油品
原油
汽油
柴油
石脑油
将原油精炼为汽油柴油塑胶等各种不同产品需要对原油进行冷却和加热.如果在第xh时原油的温度单位℃为y=
根据石油产品的闪点不同属于甲类油品的有
原油
汽油
柴油
石脑油
5开采出来的石油原油没有固定的沸点对原油加热在不同温度下分别有液体汽化而出经冷凝后被分离出来这种操作
原油在常压塔进行精馏从塔顶馏出
煤油
轻柴油
重柴油
汽油
柴油发电机以为燃料
汽油
柴油
煤油
原油
原油经过加工提炼了汽油煤油柴油等轻质产品以后剩下的分子量较大的油就是
汽油柴油原油渣油4种油品中相对而言蒸发速度较慢的是
汽油
柴油
原油
渣油
闪点在28℃以下的石油库存油品的火灾危险性为甲类属于此类
灯用煤油,汽油
轻柴油,原油
原油,汽油
进行原油洗舱的油轮是指运送的油轮
原油
石脑油
汽油
柴油
相对而言汽油柴油原油渣油蒸发速度较慢的是
汽油
柴油
原油
渣油
原油通过常压蒸馏要切割成几种产品它们是
汽油
煤油
轻柴油
重柴油
重油
将原油精炼为汽油柴油塑胶等各种不同产品需要对原油进行冷却和加热如果第 x h 时原油的温度单位℃
分馏后的残渣加工成的产品为石油沥青
天然气
原油
汽油
柴油
原油及油品中相对密度较小的是
原油
汽油
煤油
柴油
闪点在28℃以下的石油类产品的火灾危险性为甲类属于此类
煤油,汽油
轻柴油,原油
原油,汽油
苯胺
将原油精炼为汽油柴油塑胶等各种不同产品需要对原油进行冷却和加热如果第x小时原油的温度单位℃为fx=x
柴油和汽油不同
性质
油源
烷系
原油
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3.00分下列物质的用途主要利用其化学性质的是
3.00分蜡烛燃烧探究实验中你得出的结论是.
3.00分如图是某兴趣小组设计的四个实验装置其中实验能够成功的是
3.00分下列实验操作图或装置图中正确的是
3.00分下列关于化学实验的“目的操作现象结论”的描述正确的是
3.00分下列是蜡烛燃烧实验中对相关现象的描述其中不正确的是
5.00分1在燃烧匙里放少量白糖加热白糖熔化变成液体这时白糖发生了变化若继续加热白糖变黑生成了碳白糖发生的变化属于变化. 2下列情况只表现物质的物理性质是只表现物质的化学性质的是两种性质均体现的是.填序号 ①根据氧气和氮气的沸点不同可分离液态空气得到氧气 ②木炭可以燃烧人们利用木炭燃烧放出的热量取暖做饭 ③水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存 ④铁铝铜等金属材料可制成炊具.
双曲线-=1mn>0的离心率为2有一个焦点与抛物线y2=4x的焦点重合则mn的值为.
3.00分下列自然资源的利用过程中发生了化学变化的是
3.00分下列家庭小实验不能成功的是
中心在原点焦点在x轴上的一椭圆与一双曲线有共同的焦点F1F2且|F1F2|=2椭圆的长半轴与双曲线半实轴之差为4离心率之比为37.若P为这两曲线的一个交点求cos∠F1PF2的值.
3.00分分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图得出一些结论其中不正确的是
5.00分请你根据不同的实验内容回答对应的问题 1仪器a的名称是.用带火星的木条检验a中的气体观察到木条复燃该气体是. 2将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿放入装置乙中观察到的现象是. 3用丙装置探究燃烧条件.下列有关该实验的说法中正确的是填字母序号. A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B.水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C.实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 D.由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件 4丁装置中发生反应的化学方程式是.
3.00分下列问题的研究中未利用对比实验思想方法的是
3.00分石蜡的颜色是
求下列函数的导数y=x·tanx
3.00分下列实验仪器可直接在火焰上加热的是
3.00分据报道某地一家医院发生了一起医疗事故医生在给病人输液时由于没有按医疗规程核对药瓶标签误将酒精当作生理盐水输入病人体内造成严重的酒精中毒事件. 1为了把酒精和生理盐水两种无色透明的液体区别开你能采用的方法有哪些 物理方法化学方法. 2以此为鉴我们在做实验时必须注意的是.
4.00分1用于夹持试管的仪器是 2给试管中的液体加热应先进行试管中液体的体积不要超过试管容积的 3右图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作.请你仔细观察该图判断量筒内液体的体积实际是填“大于”“等于”或“小于”25mL.
3.00分复习时常用专题探究的方法学习常见物质的组成性质与制取课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验. 探究研究常见物质组成 ABC都是研究物质组成的实验.从研究方法得知A实验是利用可燃物消耗瓶内的使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.B实验是通过证明生成物中所含的来推断水的组成的.而C实验与填实验代号实验的方法相同.
3.00分如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是
3.00分下列各组物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是
3.00分①加热试管前擦净试管外壁的水②给烧杯加热要垫上石棉网③使用试管给物质加热进行预热④试管加热时底部不能跟灯芯接触.上述操作具有的共同目的是
10.00分我们对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究时知道人呼出气体中含有二氧化碳氧气水吸入的空气中含有二氧化碳氧气水.请你完成下列实验报告
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