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生长发育是一个连续的过程 生长发育过程基本上是量变过程 生长发育大致可分为新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和青春期 生长发育的各个阶段顺序衔接,不能跳跃 前阶段的发育受到障碍,将会对后面阶段产生不良影响
生长发育是在量的增长过程中发生质的改变, 在形态增长的同时, 功能也不断走向成熟 生长发育速度因年龄而异, 年龄越小, 增长越快 生长发育有一定的个体差异性 神经系统发育速度是先慢后快 生育系统发育速度是先慢后快
CH2=CH2是一种植物激素 植物生长发育的过程受多种激素的调节 细胞分裂素的作用只是促进细胞的分裂 吲哚乙酸促进果实的发育
有一定的个体差异性 各系统器官发育速度不平衡 生长发育是遵循一定规律的 生长发育是一个连续过程 神经系统的发育先快而后回缩
生长发育是一个连续的过程但各年龄段生长发育并非等速进行 生长发育存在着个体差异 神经系统发育较早生殖系统发育较晚 皮下脂肪肌肉组织年幼时较发达,淋巴系则先快而回缩 生长发育遵循由上到下、由近到远、由租细、有简单到复杂的规律
机体的生长发育是不均等的过程 不同的组织器官依据自身的规律生长发育 机体生长,一般而言,在幼儿时期较旺盛 生长发育在不同的年龄段,表现出快速生长或缓慢生长的情况 机体组织器官生长曲线图是一致的
生长发育过程是一个连续性过程 生长发育过程具有阶段性 各系统的发育过程平稳而协调 生长发育速度呈波浪性 儿童个体生长发育呈现出一定的轨迹现象
生长发育是一个连续的过程 生长发育是质变的过程 生长发育中有不同的发育阶段 生长发育的各阶段顺序衔接,不能跳跃 生长发育的任何阶段受到阻碍都会对后一阶段产生不良影响
机体的生长发育是不均等的过程 不同的组织器官依据自身的规律生长发育 机体生长,一般而言,在幼儿时期较旺盛 生长发育在不同的年龄段,表现出快速生长或缓慢生长的情况 机体组织器官生长曲线图是一致的
生长发育过程从受精卵开始,经历了胎儿、儿童、青春期直至成年期 生长为质的改变 生长发育过程基本结束时,个体达到成熟 整个生长期内个体的生长速度是不均衡的 许多重要的器官和组织都有关键生长期
它是一种简便易行、可观察自己孩子的体格发育是否正常的保健用图 根据生长发育监测图,小儿的生长曲线为一、一、(平坦),则小儿发育正常 小儿生长发育监测图的横坐标为月龄,纵坐标为体重值 生长发育监测图是采用月龄作为指标的 利用生长发育监测图,可及时了解小儿近期的生长发育变化
光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动 植物的生长发育过程中,几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节 在植物激素中,生长素对于植物生长发育过程起了主导作用 植物的生长发育过程,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
它是一种简便易行、可观察自己孩子的体格发育是否正常的保健用图 根据生长发育监测图,小儿的生长曲线为一、一、(平坦),则小儿发育正常 小儿生长发育监测图的横坐标为月龄,纵坐标为体重值 生长发育监测图是采用月龄作为指标的 利用生长发育监测图,可及时了解小儿近期的生长发育变化
光合作用是植物生长发育的基础 一般光合作用受到影响, 则植物生长发育也必需受到影响 农业生产上摘除处于光补偿点以下的老叶, 就会使植物光合作用下降, 生长发育受到不良影响 农业生产上通风透光的措施就是为了改善光合作用, 以促进植物生长发育的提高
生长发育是一个连续的过程 生长发育是质变的过程 生长发育中有不同的发育阶段 生长发育的各阶段顺序衔接,不能跳跃 生长发育的任何阶段受到阻碍都会对后一阶段产生不良影响
生长发育是在量的增长过程中发生质的改变,在形态增长的同时,功能也不断趋向成熟 生长发育速度因年龄而异,年龄越小,增长越快 生长发育有一定的个体差异性 神经系统发育速度是先慢后快 生殖系统发育速度是先慢后快
生长发育是一个连续的过程 生长发育过程基本上是量变过程 生长发育大致可分为新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和青春期 生长发育的各个阶段顺序衔接,不能跳跃 前阶段的发育受到障碍,将会对后面阶段产生不良影响
生长发育是由量变到质变的复杂过程 生长发育有一定的程序,既有连续性又有阶段性 生长发育是持续连续式的 生理和心理的发育是密切联系的
不是受单一激素的调节 各种激素相互协调,共同调节 生长素的作用具有二重性 乙烯能促进果实的发育
生长发育是一个连续过程 生长发育遵循一定规律 各系统器官发育的速度是一致的 有一定的个体差异性 受遗传和环境因素的影响