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把用木条钉成的长方形拉成平行四边形,它的面积一定变小. .(判断对错)
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教案备课库《2015-2016学年河南省驻马店市平舆二小五年级(上)月考数学试卷》真题及答案
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用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形所得到的平行四边形的面积
比原来大
比原来小
与原来相等
用四根木条钉成的长方形把它拉成平行四边形它的变小了.
面积
周长
面积和周长
用木条钉成一个长方形沿对角线拉成一个平行四边形.这个平行四边形与原来的长方形比平行四边形的面积
不变
变大
变小
用一根细木条钉成一个长方形如果把它拉成一个平行四边形平行四边形的面积比原来长方形的面积小.判断对错
用木条钉成一个长方形框沿对角线拉成一个平行四边形.这个平行四边形与原来的长方形相比周长
不变
变大
变小
无法判断
用木条钉成一个活动的长方形框架拉成平行四边形.拉成的平行四边形的面积和原来的长方形相比 A.相等
把一个用木条做成的长方形拉成一个平行四边形平行四边形与长方形比较面积
一样大
长方形大
平行四边形
无法比较
用细木条钉成的长方形框沿对角线拉成一个平行四边形它的面积
比原来小
比原来大
与原来相等
用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形所得到的平行四边形的面积
比原来大
比原来小
与原来相等
用木条钉成一个长方形沿对角线拉成一个平行四边形.这个平行四边形与原来的长方形相比平行四边形的周长A平
不变
变大
变小.
用细木条钉成的长方形框沿对角线拉成一个平行四边形它的周长
比原来长
比原来短
与原来相等
用木条做个长方形框架.如果把它拉成一个平行四边形这个平行四边形的面积长方形的面积.
等于
大于
小于
无法确定
将一个用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形如图那么
平行四边形的面积与长方形的面积相等
平行四边形的周长与长方形的周长相等
平行四边形的高与长方形的高相等
平行四边形的面积大于长方形的面积
把一个平行四边形活动框架四根木条钉成的拉成一个长方形那么原来平行四边形与现在长方形相比周长不变面积变
把用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形它的面积
变大
变小
不变
用四根木条钉成一个长方形向相反方向拉动两个对角成一个平行四边形这时平行四边形的面积和原来长方形面积
变大
变小
没变
把用木条钉成的长方形拉成平行四边形它的
周长和面积都不变
周长不变,面积变大
周长不变,面积变小
用木条钉成一个长方形双手拉住一组对角的顶点拉成一个平行四边形那么得到的平行四边形的周长面积与原来长
用木条钉成一个长方形框沿对角线拉成一个平行四边形.这个平行四边形与原来的长方形相比周长面积
不变
变大
变小
将四根木条钉成的长方形木框变形为平行四边形ABCD的形状并使其面积为长方形面积的一半木条宽度忽略不计
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下列各组生活现象中前者为物理变化后者属于化学变化的一组是
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对下列实验现象的描述正确的是
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空气中氧气含量测定的再认识.【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量装置如图写出红磷燃烧的反应表达式为.兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量【问题分析】1装置漏气2装置内氧气有剩余【问题拓展】镁在空气中燃烧的化学表达式为已知镁条除了和氧气反应还可以和氮气二氧化碳发生反应.镁和氮气反应的生成物为Mg3N2其中氮元素的化合价为价镁在二氧化碳中点燃后生成白色固体氧化镁和一种黑色单质该反应表达式为因此仓库内的镁条着火填能或不能用二氧化碳灭火.探究空气中氧气含量的实验中若将燃烧匙中的药品换成镁粉实验结束后测量得到的结果填偏大偏小或无影响.
下列各项“家庭小实验”中不能达到预期目的是
有①蒸发皿②烧杯③试管④胶头滴管⑤托盘天平⑥漏斗⑦铁架台⑧10mL量筒⑨玻璃棒九种仪器.用相应的序号填空1量取8mL的水用2需垫石棉网加热的仪器是3取用一定质量的固体药品需用4过滤操作所需的仪器是.
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竹子是有节中空四季常绿的植物同学们对竹子中的气体成分展开了探究.1收集竹子中的气体.小黄提出将一节竹子浸没在水中在竹子上钻孔用排水法收集气体.小州提出可用注射器从竹子中抽取气体.大家认为两人的想法都可行于是分为AB两组在相同的条件下A组采用小黄的取气方法B组采用小州的取气方法分别完成下面的实验.2检验气体中是否含有二氧化碳气体.实验步骤实验现象实验结论及解释在所取气体中加入含有二氧化碳3测定氧气含量.【查阅资料】①红磷的着火点即燃烧所需最低温度为240℃白磷的着火点为40℃②通常情况下1体积水可以溶解1体积的二氧化碳.【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定收集到的竹子中的气体的氧气含量.【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.【反思与评价】①两个方案实验时第一步操作均是②按照方案二探究时凸透镜照射后广口瓶中的实验现象是发生反应的化学方程式是打开止水夹后实验现象是如果没有冷却至室温就打开止水夹则实验结果将填偏大偏小或不变.两个方案的实验测定结果不同测定结果比较准确的是方案原因是.③经过AB两组同学们的实验A组测得的含氧量总是大于B组的你认为原因是.
通过一段时间的化学学习我们学会了从微观角度认识物质.1如图1是部分原子的结构示意图.请据图回答①化学上将质子数为的所有氯原子统称为氯元素.②8号元素和地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为.③在化学反应中11号元素的原子容易电子写出该原子电子层结构变成相对稳定结构后的粒子的化学符号2如图2是氢气在氯气中燃烧生成的氯化氢反应的示意图.请据图回答.①氢气可压缩储存于钢瓶中因为受压时氢气分子之间的减少.②从微观的角度解释该化学变化的实质是.
下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是
ABH八种物质有如图所示关系其中A是紫黑色固体G是生活中最常见的金属EF两物质的组成元素相同B在②的反应前后的质量和化学性质都不改变.试推断1物质D为它在自然界通过生成在工业上通过法得到.2写出反应①的表达式3写出反应②的表达式B在反应起催化作用4写出反应③的表达式5上述反应中属于分解反应的是填编号.
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小林从冰箱里拿出冰冻的饮料用干布擦净瓶外壁的水放置于桌面片刻发现瓶外壁又挂满水珠这说明空气中有
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2015年10月诺贝尔生理学或医学奖被授予中国科学家屠呦呦以表彰她所负责的研究团队发现了治疗疟疾的药物﹣﹣青蒿素.下列关于青蒿素C15H22O5的说法错误的是
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物质的性质决定物质的用途下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是
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