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某化学活动小组在一次实验中进行了如图1所示实验,先向A中注入一定量氯化铁溶液.再注入一定量硫酸钠溶液,此过程中观察到的现象是(1) .小组同学对无色溶液B产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动...
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教案备课库《2016年黑龙江省哈尔滨市中考化学试卷》真题及答案
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某兴趣小组欲探究FeCuAgR.四种金属的活动性顺序R.为未知金属进行了如下实验1如图1所示将金属丝
某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们取了7.
某生物实验小组为探究酵母菌呼吸方式设计了如图所示的实验装置.实验中先向气球中加入10mL酵母菌培养液
还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照
若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸
若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降
该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”
M是硝酸钾或氯化铵中的一种硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示某化学兴趣小组用物质M进行了如图2所示
物质M是硝酸钾
溶液②中溶质质量分数为37.5%
溶液①②③中,溶质质量分数的关系是②>③>①
溶液①为不饱和溶液,溶液②和③为饱和溶液
某生物实验小组为探究酵母菌呼吸方式设计了如图所示的实验装置.实验中先向气球中加入10mL酵母菌培养液
还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照
若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸
若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降
该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”
某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验:先向A.中注入一定量氯化铁溶液再注入一定量硫酸钠溶液此
学生在实验室中进行了一次火焰实验得到绿色火焰他用的元素可能是
钠
钾
钡
某化学兴趣小组在学习碱的化学性质时进行了如图1所示的实验当向A.中加入一定量的稀盐酸后发现A.中溶液
某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们取了7.
M是硝酸钾或氯化铵中的一种硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示某化学兴趣小组用物质M进行了如图2所示
物质M是硝酸钾
溶液②中溶质质量分数为37.5%
溶液①②③中,溶质质量分数的关系是②>③>①
溶液①为不饱和溶液,溶液②和③为饱和溶液
某生物实验小组为探究酵母菌呼吸方式设计了如图所示的实验装置.实验中先向气球中加入10mL酵母菌培养液
还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照
若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸
若酵母菌进行了无氧呼吸,则液面应该下降
该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”
某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们取了7.
某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们取了7.
一包固体可能含有锌粉碳粉氧化铜氢氧化钾氯化钠中的一种或几种为探究固体的组成某化学兴趣小组进行了如图Z
某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们取了7.
某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成他们取了7.2g
为探究物质的燃烧条件某同学进行了如图1所示的实验下列有关说法正确的是
现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
现象②③说明物质燃烧需要氧气
现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
现象②说明红磷不是可燃物
某实验小组在做验证机械能守恒定律实验中提出了如图1所示的甲乙两种方案甲方案为用自由落体运动进行实验乙
某兴趣小组欲探究FeCuAgR.四种金属的活动性顺序R.为未知金属进行了如下实验①如图1所示将金属丝
化学是以实验为基础的科学实验是科学探究的重要手段某化学兴趣小组在一次活动中进行了如图所示的探究实验【
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某气体由氧气一氧化碳甲烷中的一种或几种组成点燃气体后在火焰上方罩一冷面干燥的烧杯烧杯内壁出现水雾把烧杯迅速倒转过来注入少量澄清石灰水震荡石灰水变浑浊.下列对气体组成的推断正确的是
下列实验方案错误的是
A~J表示教案备课库常见的物质其中B可用在铅酸蓄电池中G是最清洁燃料H是蓝色沉淀各物质间相互转化关系如图所示.请回答下列问题1G的化学式为.2E的一种用途是.3反应④的基本反应类型为.4反应③的化学方程式为.
某元素原子得到2个电子后形成具有与Ne相同核外电子排布的粒子下列说法正确的是
某同学欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液他准备了下列实验仪器.请填空1配制时可按下列实验步骤进行计算→称量→量取→.2称量时NaCl固体粉末应放在托盘天平填左盘或右盘的纸片上.3配制过程中为促进NaCl的溶解还需要的一种玻璃仪器是填仪器名称.4量取一定体积的水除了用量筒外还需要用填仪器名称.
如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是
我国科学家屠呦呦因发现青蒿素化学式C15H22O5荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖请计算1青蒿素中氢氧元素的质量比为.228.2g青蒿素中含碳元素的质量为g.
化学与我们的生产生活有着密切的联系. 1现有维生素金刚石和碳酸氢钠其中可用来切割玻璃的是常用作发酵粉的是蔬菜和水果中含有的营养物质是. 2菜刀使用后可以采取答一条即可的措施防锈. 3将一小块布料点燃观察到燃烧比较缓慢有特殊气味趁热可以拉成丝则该布料是选填“纯棉”“蚕丝”或“涤纶”
如图所示实验中得出的结果不正确的是
下列化学反应中属于分解反应的是
多角度看物质有助于加深对物质的认识.Na2CO3是一种常见的盐请回答 1Na2CO3溶液显碱性其pH7填“<”“>”或“=” 2Na2CO3可看成是碱和氧化物反应的产物写出反应的化学方程式 3Na2CO3作为反应物之一写出一个符合A+B→C+D的化学方程.
下列几种常见的物质中属于氧化物的是
下列有关水的叙述正确的是
如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置请你回答下列有关问题 1红磷燃烧时冒出浓厚的反应的化学方程式是. 2红磷燃烧消耗氧气并且生成固体使得集气瓶内的减小致使烧杯中的水倒吸入集气瓶从而粗略测出空气中氧气的体积分数. 3燃烧结束后当集气瓶后松开弹簧夹过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一.
用水壶烧水水开时壶盖被顶开.对这一现象的解释正确的是
利用下列器材能完成的实验是
用元素符合或化学式填空. 1二氧化氮 2镁元素 32个氢原子 4氧化铝.
如图所示的四个图像分别对应四种过程其中不正确的是A.①浓硫酸长久露置在空气中B.②一氧化碳还原一定质量的氧化铁C.③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D.④等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸足量反应
如图将一个小球摆放在圆柱上该几何体的俯视图是 A.B.C.D.
如图所示过程中发生了化学变化的是
下列四个图象分别对应四个变化过程其中正确的是
某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液.他们的实验过程和相关数据如图所示.请计算1实验中生成沉淀的质量为g2所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.
下列化学用语与所表达的意义对应错误的是
A.﹣2B.C.2D.
生活中处处有化学化学与生活密切相关. 1铝常用于制作导线因为其具有良好的. 2将纯铜片和黄铜片铜锌合金相互刻画纯铜上留下明显划痕说明. 3胃酸里含有适量盐酸服用含氢氧化铝[AlOH3]的药物可治疗胃酸过多症反应的化学方程式为. 4幼儿及青少年缺少元素可引发佝偻病和发育不良. 5农作物种植过程中可以施用下列化肥其中属于复合肥料的是填序号 A.NH4HCO3B.KClC.NH4H2PO4.
做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后兴趣小组的同学对反应后溶液中溶质的成分进行了探究请和他们一起探究并完成以下各空【提出问题】溶液中溶质的成分是什么【做出猜想】1只有Na2SO42Na2SO4和两种物质3Na2SO4和NaOH两种物质.【实验验证】实验操作实验现象实验结论甲同学实验取适量中和反应后的溶液滴于试管中将表面打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解并有大量气泡冒出猜想2成立乙同学实验取中和反应后的溶液少许于另一试管中并滴加几滴无色酚酞试液溶液变色猜想3成立丙同学对甲乙两同学结论不同产生质疑.【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠NaAlO2和氢气反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2═2NaAlO2+3H2↑.【交流反思】①丙同学肯定猜想1填成立或不成立②丁同学认为猜想2不成立其理由是③该组同学经过充分讨论一致认为猜想3成立④甲同学的实验是铝片和溶液反应.
化学与人类息息相关人类越来越离不开化学.1生活离不开化学.表中列举了生活中两种常见的清洁剂且NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑黄绿色有毒+H2O下列说法错误的是填序号清洁剂名称洁厕灵84消毒液有效成分HClNaClOa.洁厕灵可用于金属表面除锈b.二者不能混合使用c.NaClO中Cl元素的化合价是﹣1价.2农作物增产依赖化学NH4ClKClKNO3CaH2PO42都是常用的化肥其中属于复合肥.3新药合成和发现依靠化学.我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获2015年诺贝尔科学或生理学奖.青蒿素C15H22O5是一种用于治疗疟疾的药物.①一个青蒿素分子共有个原子②青蒿素中CHO三种元素的质量比为最简整数比
金刚石石墨和C60的化学性质相似物理性质却有很大的差异其原因是
观察实验现象分析变化本质.下列属于物理变化的是
水是生命之源是人类最宝贵的自然资源爱惜水保护水是每个公民的义务和责任. 1下列说法错误的是填序号 ①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌滴灌 ②将生活用水地表雨水分类处理可减少污染保护水资源 ③淡水资源很丰富是取之不尽用之不竭的 2生活中常通过来降低水的硬度实验室中常用的方法除去不溶于水的杂质.
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