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幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主,园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。

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教师自评为主,园长等参评为辅  家长自评为主,幼儿参评为辅  园长自评为主,教师参评为辅  幼儿自评为主,家长参评为辅  
园长  教务主任  业务管理者  教育管理人员  
以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅   以园长自评为主,教师等参与评价为辅   以教师自评为主,园长等参与评价为辅   以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅  
管理人员评价  教师自评  家长评价  社会评价  
创新工作  教育工作  保教工作  社区工作  
评价取向的多元化  评价情境自然化  评价类型的多样化  评价主体的多元化  
以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅  以园长自评为主,教师等参与评价为辅  以教师自评为主,园长等参与评价为辅  以家长评价为主。幼儿等参与评价为辅  
管理人员  教师  幼儿  家长  
管理人员评价  教师自评  家长评价  社会评价  
其他教师评价  园长评价  家长评价  教师自评  
管理人员、 教师、 幼儿及其家长  教育局、 园长、 家长  管理人员、 教师、 幼儿  教育局、 园长、 家长及幼儿  
幼儿评价为主  家长评价为主  教师自评为主  专家评价为主  

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