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班主任毛老师正向初三(4)班走去,随着声音的   的增大,他听到有人说话的声音,再仔细一听,根据声音的   判断出了是个男同学的声音,最后毛老师在门口根据声音的   分辨出是班长在朗读课文.

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要言传身教,还要言教情教  加强自身修养  以自己的行为举止感化学生  制定严格的班级制度  
若老师没有直接找到班主任,装作没看见,让老师和学生自己解决  和该任课教师一起,共同批评该生  先不介入,待弄清该生未完成作业的原因时,再做下一步处理  

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