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文学类文本阅读(22分)阅读下面的作品,完成小题。 南山雨 董桥 三四十年前我带着家小来香港谋生,白天做两份兼差的工作,晚上给报纸杂志写稿翻译,三口生计勉强应付,偶然碰到意外支出,变...
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高中语文《2015届江苏省南京市高三9月学情调研卷语文试卷》真题及答案
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阅读下面的一段文字回答问题为你打开一扇门中说亲近文学阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知提高修养丰富
22.【题文】阅读下面的诗歌完成小题人民解放军占领南京1949年4月__钟山风雨起苍黄百万雄师过大
下面语段中有一处语病在文中画出来并进行修改第六次全国国民阅读调查显示14~17周岁人群对课外书的选择
读者阅读文学作品的过程本应是还原作家心目中的形象情感体验和思想见解的过程但实际上完全的还原是不可能的
作品形象的异变
情感的异变
思想观念的异变
作品情节的变异
阅读下面这首元曲完成小题【双调】清江引咏梅贯云石南枝夜来先破蕊泄漏春消息编宜雪月交不惹蜂蝶戏有时节暗
22.阅读下面的材料完成后面的题目6分哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时将教室的窗帘全部
是文本文字组成的实体存在是供接受主体阅读接受的包含相对独立的意义的实际语言形态
文学作品
文学形象
文学文本
文学语言
22.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分经典是指经过历史选择出来的最有价值的书它
试用文学类型理论分析当代文学作品
下列文学观念中属于读者批评理论观点的有
文学文本的客观性
作品意义的不确定性
作品的客观性仅是一种假象
读者把理解代入阅读活动
文艺的进程应该理解为一种对话过程
学前儿童语言教育目标的分类结构是欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类
二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力下面的不属 于电子阅读能力
多媒体阅读能力
超文本和超媒体阅读能力
线性文本阅读能力
基于网络和资源库的检索式阅读能力
阅读下面的一段文字根据要求答题为你打开一扇门中说亲近文学阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识提高修
抒情性作品指的是
诗歌
散文
以抒情为主的文学类式
22.阅读下面的文字完成题目6分人之生也柔弱其死也坚强草木之生也柔脆其死也枯槁故坚强者死之徒类柔弱者
请根据你的名著阅读实践和积累完成下面的两个小题4分①5.12地震灾后重建取得伟大成就充分体现了我国人
每个人可能都是带了自己的隐秘的经验进入阅读的但这并不意味着文本可以被随心所欲地肢解和剖析因为作品一旦
读者的文本细读是一种与作家主体和社会客体都无关的纯技术形态
文学是美好的也是丰富的,能够从各个方面来满足阅读者的阅读需要
读者必须要在其他外在的因素——研究和解说之前,以赤裸的心灵和情感来直面文学作品
作家—作品—读者—批评家的客观存在,使得文本细读不会有标准答案
运用文学类型理论分析当代文学作品
21.阅读下面的材料在横线处填写句子要求表达准确鲜明4分2013年12月某中学文学社对全校学生阅读现
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阅读下面的文章完成小题活着的手艺王往他是一个木匠是木匠里的天才很小的时候他便对木工活感兴趣曾经他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗他就用这木碗吃饭他会对着一棵树说这棵树能打一个衣柜一张桌子面子要多大腿要多高他都说了尺寸过了一年树的主人真的要用这棵树了说要打一个衣柜一张桌子他就站起来说那是我去年说的今年这棵树打了衣柜桌子还够打两把椅子结果这棵树真的打了一个衣柜一张桌子还有两把椅子木料不多不少他的眼力就这样厉害长大了他学了木匠他的手艺很快超过了师傅他锯木头从来不用弹线木工必用的墨斗他没有他加的榫子就是不用油漆你也看不出痕迹他的雕刻最能显出他木匠的天才他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛他雕的蝴蝶鲤鱼让那要出嫁的女孩看得目不转睛真害怕那蝴蝶飞了那鲤鱼游走了树死木匠又让它以另一种形式活了做家具的人家以请到他为荣主人看着他背着工具朝着自家走来就会对着木料说他来了他来了!是的他来了死去的树木就活了我在老家的时候常爱看他做木工活他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈直击那厚实坚硬的树皮他的锯子有力而不屈地穿梭木屑纷落他的刻刀细致而委婉地游弋他给爱好写作的我以启示我的语言要像他的斧子越过浮华和滞涩直击那木头的要害我要细致而完美地再现我想象的艺术境界多年努力我未臻此境但是这个木匠他在我们村里人缘并不好村里人叫他懒木匠他是懒除了花钱请他做家具他二话不说外请他做一些小活儿他不干比如打个小凳子打扇猪圈门装个铁锹柄他都回答没空儿村里的木匠很多别的木匠好说话一支烟一杯茶叫做什么做什么有一年我从郑州回去恰逢大雨家里的厕所满了我要把粪水浇到菜地去找粪舀粪舀的柄坏了我刚好看见了他递上一支烟你忙不忙他说不忙我说帮我安个粪舀柄他说这个你自己安我还有事儿他烟没点上就走了我有些生气村里另一个木匠过来了说你请他请不动的没听人说他是懒木匠我来帮你安上这个木匠边给我安着粪舀子边说走了的木匠他啊活该受穷这些年打工没挣到什么钱你知道为什么现在工地上的支架模具都是铁的窗子是铝合金的木匠做的都是这些事动斧头锯子的少了他转了几家工地说我又不是铁匠我干不了他去路边等活儿干等人家找他做木匠活儿有时一两天也没人找我说这人怪啊我很少回老家去年在广州有一天竟想起这个木匠来了那天我躺在床上想着自己的事一些声音在耳边聒噪——你给我们写纪实吧千字千元找个新闻编点故事就行——我们杂志才办你编个读者来信吧说几句好话抛砖引玉嘛——你给我写本书就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历我什么也没写一个也没答应我知道得罪了人也亏待了自己的钱包我想着这些烦人的事就想到了木匠他那样一个天赋极高的木匠怎么愿意给人打猪圈门安粪舀柄职业要有职业的尊严他不懒他只是孤独春节回去听人说木匠挣大钱了两年间就把小瓦房变成了两层小楼我想他可能改行了我碰见他时他正盯着一棵大槐树目光痴迷我恭敬地递给他一支烟我问他你在哪儿打工他说在上海一家仿古家具店老板对我不错一个月开8000元呢我说好啊这个适合你!他笑笑说别的不想做摘编自百花园有删改6.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.懒木匠他从小就对木工有兴趣和天赋随着年龄的增长凭借他无师自通的雕刻技艺很善于将木料上的瑕疵变为点睛之笔B.木匠的高超技艺给了我写作上的启示我一直希望自己的写作能像他的手艺那样达到高超的境界但终因懒惰而没实现C.文章主要借其他人之口从侧面介绍了文中懒木匠他这些年的打工经历既节约了文章篇幅又巧妙地展示了懒木匠的性格特征D.在广州我拒绝了一些人让我写胡编乱造的东西的要求这不仅造成了经济上的损失更让我感受到精神上的孤独无助E.本篇小说中我对木匠他由不理解到理解最后到敬重的转变过程可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程7.文章前四段是怎样突出他的高超技艺的请结合文本简要分析6分8.请概括小说中木匠他的形象特征并简要分析6分9.对于这篇小说有人认为木匠是小说的主要人物还有人认为木匠与我都是小说的主要人物你同意哪种观点请结合文本谈谈你的具体理由6分
阅读下面这篇小说完成后面题圣诞夜的歌声[匈牙利]约卡伊•莫尔城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠他每天拼命赚钱却一直没能过上富裕的生活因为家中隔年就有新生命呱呱坠地第三个孩子出生后他的妻子不幸离开人世撇下他孤零零地给孩子喂饭穿衣分面包时一次得切成三片!给孩子们做鞋时一下就要做三双!养家糊口难啊靴匠常常叹息圣诞节那天披着飘飘洒洒的雪花靴匠去给客户送靴子奔忙了一天的他很晚才走在回家的路上看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果他禁不住想过节了得给孩子们买些礼物买三份花销太大只买一份又不公平想来想去他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物!孩子们都到这儿来!亚诺什到家后招呼道孩子们一个搂住他的脖子一个扑到他怀里他又把最小的一个抱在膝上知道吗今天是圣诞节!今晚不干活了我们好好乐一乐!我来教你们一支歌非常好听的歌这是父亲为你们准备的圣诞礼物孩子们欢呼雀跃兴奋得几乎要把家里闹翻天了!静一静!现在跟着我唱亚诺什清了清嗓子缓缓唱起那首优美而古老的圣歌歌声轻盈调子欢快孩子们瞬间就被吸引住了在这个温馨的夜晚小天使们美妙的歌声从婉转到高亢一遍又一遍然而这歌声却惹恼了楼上住着的人一位富有的老爷他一个人住着九个房间第一个房间用来闲坐第二个睡觉第三个用餐其余的又派什么用场呢此刻他正在第八个房间里抽烟琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢楼下传来的声音越来越响当亚诺什们唱到不知第几遍时他再也无法忍受循声找到靴匠家你就是亚诺什那个靴匠吗是的老爷您有什么吩咐富人本来是要发火的可他瞬间改了主意说哦你有这么多的孩子!是的老爷唱歌嘴多声音大吃起饭来恐怕嘴更多吧听着亚诺什我给你带来了好运——把你的孩子送给我一个我来养将来他会成为有钱的老爷亚诺什惊讶地睁大了双眼谁还能不动心呢他孩子将成为老爷!这些乖巧可爱的孩子该过上好日子啊!给!为什么拒绝呢可选谁呢他喃喃自语老大听话懂事长大会有出息的老二是个女孩送给老爷不好老小是妻子豁命生下的怎能送人可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦几乎哭着说谁想离开这儿坐漂亮的马车吃好吃的东西谁想去就站出来吧面对这样的__孩子们却都怯生生地缩到父亲背后扯住父亲的手裤腿和皮围裙谁也不吱声好像要远远地躲开这位富有的老爷不行老爷不行啊!我不能把任何一个孩子送给您我们得在一起富人无奈只好要他们别再唱歌了作为补偿他给靴匠1000本戈随后回到楼上去继续他的无聊时光亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子藏好钥匙内心五味杂陈孩子们噘着嘴不说话屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛亚诺什坐下又习惯性地做起靴子来拿着皮料他裁着削着不知不觉又哼起那首歌似乎有微弱的声音在应和抬头一看孩子们闪着亮晶晶的眼睛正围着他小声哼唱他一脚踢开椅子打开木箱翻出那1000本戈三步两步跑到楼上老爷请收回您的钱让我们唱吧!我们高兴这比1000本戈重要啊没等富人反应过来亚诺什就将钞票放到桌上转身跑回了家他挨个亲吻孩子屋里重新响起了优美而纯净的歌声唱着唱着望着简陋的厨房想起锅里的白水煮土豆亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚圣诞节除了歌声孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢孩子们的歌声很快淹没了他的不安富有的老爷在第九个房间里来回踱步思忖着诧异着在这个世界上别人究竟寻到了什么快乐14.结合文中内容分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化3分15.文中画线部分都提到歌声概括说明其不同的含义及重复出现的作用3分16.小说结尾写到亚诺什心存歉疚他是否应该还钱请结合作品加以解说并谈谈给你的启示4分
阅读下面的文字完成后面题目斜眼毕淑敏没考上大学我上了一所自费的医科学校开学不久我就厌倦了我是因为喜欢白色才学医的但医学知识十分枯燥拿了父母的血汗钱读书心里总有沉重的负疚感加上走读路途遥远每天萎靡不振的今天我们讲眼睛新的教授在讲台上说这很像是文学讲座的开头但身穿雪白工作服的教授随即拿出一只茶杯大的牛眼睛解剖给我们看郑重地说这是我托人一大早从南郊买到的你们将做医生一要有人道之心二不可纸上谈兵随手尽情展示那个血淋淋的球体好像那是个成熟的红苹果给我们讲课的老师都是医院里著名的医生俗话说山不在高有仙则灵但教授演示到我跟前时我故意眯起眼睛我没法容忍心灵的窗口被糟蹋成这副模样从栅栏似的睫毛缝里我看到教授质地优良的西服袖口沾了一滴牛血他的头发像南海guān yīn 的拂尘一般雪白下了课我急急忙忙往家赶换车的时候我突然发现前面有一丛飘拂的白发是眼科教授!我本该马上过去打招呼的但我内心是个孤独羞涩的女孩我想只上过一次课的教授不一定认识我还是回避一下吧没想到教授乘车的路线和我一样只是他家距离公共汽车站很远要绕过我家住的机关大院教授离开了讲台就是一个平凡的老头他疲惫地倚着椅子扶手再没有课堂上的潇洒我心想他干脆变得更老些就会有人给他让座了又恨自己不是膀大腰圆没法给老师抢个座终于有一天我在下车的时候对教授说您从我们院子走吧要近不少路呢教授果然不认识我说哦你是我的病人吗我说您刚给我们讲过课教授抱歉地笑笑学生和病人太多了记不清了那个院子有人看门让随便走吗倒真是节约不少时间呢教授看着大门思忖着说卖鸡蛋的收缝纫机的小贩都所向无敌您跟着我走吧我们院里还有一座绿色的花园我拉着教授绿色对眼睛最好了教授说着跟我走进大院一个织毛衣的老女人在看守着大门我和教授谈论着花草经过她身边我突然像被黄蜂蜇了一下——那个老女人乜斜着眼在剜我们她的丈夫早就去世了每天斜着眼睛观察别人就是她最大的乐趣从此我和教授常常经过花园一天妈妈对我说听说你天天跟一个老头子成双成对地出入我说他是教授!出了我们大院的后门就是他的家那是顺路妈妈说听说你们在花园谈到很晚我们看一会儿绿色最多就是一套眼睛保健操的工夫我气愤地分辩不是为了自己而是为了教授妈妈叹了一口气说妈妈相信你可别人有闲话我大叫什么别人!不就是那个斜眼的老女人吗!我但愿她的眼睛瞎掉!不管怎么说妈妈不让我再与教授同行怎么对教授讲呢我只好原原本本和盘托出那个老女人眼斜心不正简直是个克格勃!我义愤填膺教授注视着我遗憾地说我怎么没有早注意到有这样一双眼睛他忧郁地不再说什么下课以后我撒腿就跑竭力避开教授不巧车很长时间才一趟像拦洪坝把大家蓄到一处走到大院门口教授赶到我面前说我今天还要从这里走知识分子的牛脾气犯了可我有什么权力阻止教授的行动路线您要走就走吧我只有加快脚步与教授分开走我已看见那个老女人缠着永远没有尽头的黑毛线球阴险地注视着我们我需要你同我一起走教授很恳切很坚决地说作为学生我没有理由拒绝我同教授走进大院我感到不是有一双而是有几双眼睛乜斜着我们斜眼一定是种烈性传染病你明确给我指一指具体是哪个人教授很执著地要求我吓了一跳后悔不该把底兜给教授现在教授要打抱不平算了!算了!您老人家别生气今后不理她就是了!我忙着劝阻这种事怎么能随随便便就放过去了呢教授坚定不移我无计可施我为什么要为了这个斜眼的女人得罪了我的教授况且我从心里讨嫌这种人我伸长手指着说就是那个缠黑线团的女人教授点点头大踏步地走过去请问是您经常看到我和我的学生经过这里吗教授很客气地发问眼睛却激光般锐利地扫描着老女人的脸在老女人的生涯里大概很少有人光明正大地叫阵她乜斜的眼光抖动着其实我我也没说什么教授又跨前一步几乎凑近老女人的鼻梁女人手中的毛线球滚落到地上文质彬彬的教授难道要武斗吗我急得不知如何是好这时听见教授一字一顿地说你有病在北京话里有病是个专用词语特指有精神病你才有病呢!那老女人突然猖狂起饶舌人被抓住的伎俩就是先装死后反扑是啊我是有病心脏和关节都不好教授完全听不出人家的恶毒温和地说不过我的病正在治疗你有病自己却不知道你的眼睛染有很严重的疾患不抓紧治疗不但斜视越越严重而且会失明啊!老女人哭丧着脸有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了你可不能红嘴白牙地咒人!老女人还半信半疑教授拿出烫金的证件说我每周一在眼科医院出专家门诊你可以找我我再给你做详细的检查治疗我比老女人更吃惊地望着教授还是老女人见多识广她忙不迭地对教授说谢谢!谢谢!谢我的学生吧是她最先发现你的眼睛有病她以后会成为一个好医生的教授平静地说他的白发在微风中拂尘般飘荡从乜斜的眼珠笔直地掉下一滴水10.文中多处写教授的头发请简析其作用6分11.请概括教授的形象6分12.结合文章的标题探究小说的主题及社会意义6分
阅读下面文字完成后面题25分一片苍茫戴涛白生要去茫县做知县至恩师大学士多举府上辞行待白生坐定多举便让人端上一盘水果问白生可识得盘中为何物?白生细细打量一番说状如梨梨有皮或黄或青而此果似无皮白如雪透如水学生真不知何方仙果多举抚掌大笑说这亦是梨名晶梨产地即是茫县他拿起一只递给白生白生接过梨小心翼翼张开嘴未等劲咬只听得一声脆响一股清香扑鼻一股甘甜沁脾好梨好梨白生情不自禁脱口叫道多举说当今从皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃茫县可真是个好地方哟白生忙跪倒学生一定不辜负恩师之厚望烟花三月白生起程一路春色诱人白生无心恋景很快便到了茫县此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士已迎候多时寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘酒过三巡店小二端上一碟水果白生见是苹果随口问道咦茫县不是盛产晶梨么?小二却面露难色禀大人小店什么新鲜果子都有就是未备晶梨白生说入其乡则随其俗我偏就稀罕这遍地都是的土产听得此言店小二却急了禀大人这晶梨如今实在是想买也买不到了白生好生纳闷便看坐在身旁的县丞汪过汪过立刻端起酒杯说我等还是一起敬白大人一杯吧众人也都纷纷应和着祝白大人平步青云白生于是糊里糊涂地举杯待酒足饭饱已是掌灯时分一觉醒已是第二天早上白生赶紧升堂新官上任自然要漂漂亮亮地审他几件案子可白生在堂上正襟危坐了一整天不见一人告而且一连三天皆如此第四天白生实在觉得无聊便喊了退堂然后换了便服一个人悄悄出了县衙策马朝乡间跑去茫县多丘陵举目望去层层叠叠的梯田此时一片雪白清气四溢悦人眼目待马跑近但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂盛开着朵朵娇嫩的小白花更有无数蜂蝶翩翩起舞煞是好看白生看得如痴如醉连连喝道美景美景!这时不知从哪儿跑出一男童上前捉蜜蜂捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段随即放到嘴边贪婪地吮着白生问你吃什么?男童答蜂蜜白生说可这小生灵却被你无端弄死了男童说我饿白生大怒饿你回家吃饭呀!家里没饭白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱白生随着男童到了他家几排东歪西倒的茅屋其中一间推门进去白生一惊四壁空空只有土炕上躺着一个须发皆白的老头白生问男童你爹呢?男童答这就是我爹白生又是一惊从男童家出白生又踏进另一间茅屋当白生离开村寨心沉得如同铅坠抬头西望残阳如血遍地的梨花也是殷红殷红的你别看这晶梨雪白雪白的可在我们百姓眼里它可是血红血红的你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么可你知道么这晶梨多么刁钻古怪三亩地一粒粮食没种全种了梨树也只能收得这一筐好梨你问我这日子是怎么过的挑剩的孬梨到外边换得半年的杂粮已是大幸余下的日子就靠要饭了回到县衙白生将县丞汪过叫到书房阴沉着脸问道汪大人你可知道百姓为梨遭的罪?汪过说知道白生说就没办法么?汪过说有白大人您把梨伺候好喽早点儿像您的前任那样离开茫县此外别无他法白生沉默无语时光荏苒转眼已是金秋十月晶梨收获的季节今年的梨格外好个儿大肉嫩透着水灵衙门上下忙得不亦乐乎总算把梨收齐了一个不落全装了船按惯例由县丞押运进京临行前白生突然对汪过说这趟不劳你的驾了我亲自走一趟汪过淡然一笑自当相让一月有余运梨船终于回归不出汪过所料白生果然没有回又过了数天朝廷果然派了个新知县汪过旁敲侧击地打听白大人谁料竞惊出一身冷汗原白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬皇上才咬了一口梨没有咬下却将半颗圣牙咬落于是龙颜大怒将白生打入死牢腊月二十八圣旨传命茫县砍去所有梨树永不得再种百姓闻听此讯雀跃欢呼奔走相告个个操起砍刀奔向自家梨园进了梨园人人大惊寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花是夜京城白生被推出午门天地一片苍茫7.下列对这篇小说的赏析不恰当的两项是5分A.作品开篇以多举荐梨入笔自此晶梨便成了一条贯穿全文的线索梨的命运与人的命运相交织最终演绎出一曲为民谋福者殒身不恤的悲歌B.作品将主要人物置于一个特定的环境中上有贪婪的皇上多举等权贵下有狡诈的汪过等地方污吏白生处境之艰难决定了其__态度之坚决C.这篇作品中有许多出乎文中人意料之外的笔墨如新官无案审名县无粮吃白生有去无回梨树永不再种这种笔法的运用使故事情节更加曲折有趣D.这篇作品语言较为雅致心沉如铅坠的比喻用语贴切雪白与殷红的对比色彩鲜明你别看你问我等人物语言真切传神颇具感染力E.苍茫即空阔辽远无边无际之意作品以此为题便寓有作者对百姓深重苦难的怜悯对父母官孤独悲壮的哀叹对世道昏暗荒谬的忧愤韵味苍凉8.结合原文回答下面问题6分①茫县官吏乡绅为白生接风洗尘这一部分内容在文中有何作用?②第四天一段中画线的景物描写在文中有何作用?9.对倒数第二段中画线的句子进了梨园人人大惊寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花应怎样理解?6分10.结合作品内容简要分析白生这一人物形象8分
阅读下面的文字完成后按面题目20分2乘以3得8赵新我7岁还没上学不识字也不识数当然更不会算账村里人说我是个傻二小有一年我家的斜对面开了一家小小的杂货铺卖针头线脑纸张文具也卖些吃的喝的掌柜的是我的本家赵泰爷爷一个很斯文的白胡子老头开张那天他先放了两挂鞭炮然后在大门上贴了一副鲜红的对联我问他这对子上写的什么他告诉我上联是有酒今日醉下联是没钱你别来我问他啥意思他说傻二小回家问你爹去吧!回到家里我把那副对联给爹念出来了问爹这是啥意思爹是农民满头黄尘一脸汗水抽了一袋旱烟后爹说二小他那副对子一是鼓动人们买他的东西手里有钱要舍得花二是说他做买卖不赊账没钱别进他的铺子爹说赵泰这个人虽然识文断字可是很小气很抠财迷脑瓜爹还说他应该有个不赊不欠的横批!爹说对了不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出来了只不过是概不赊欠!我很佩服爹的智慧和眼光尽管爹一字不识爹笑着告诫我你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重可别去买他的东西小心糊弄你!那天我们家里来了客人爹要点火做饭时突然发现没了洋火火柴爹不敢怠慢和冷落亲戚就交给我两毛钱让我去买洋火爹告诉我二分钱一盒洋火买三盒剩下的钱一分也不能花要如数拿回来爹说了这么几句让我赶紧跑着去进了赵泰爷爷的铺子时那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘他头戴一顶瓜皮帽身穿一件蓝布长衫鼻梁上架了一副眼镜比学校的老师还显得有文化有尊严他把算盘推到一边俯下身来摸着我的头说人家别的孩子都上学了你为什么不上我说爷爷我不识数!他说你小子不上学不就越来越笨吗我说爹不让我上学说掏不起书钱!他说你爹糊涂!掏不起书钱不会借他还让你当一辈子傻二小呀他猛地把柜台一拍短见你爹真正是短见!赵泰爷爷的脸红了雪白的胡子也抖动起来他坐下去歇息一阵才问我买什么身上带了多少钱他很认真地告诉我洋火是二分钱一盒三盒用乘法算二乘以三得八你身上带着两毛钱用减法算两毛减去八分我应该再找给你一毛钱你听明白了吗听不明白回家问你爹去!我一点也不明白他一会儿乘法一会儿减法我的脑袋早大了那天晚上爹好一阵激动好一番感慨好一番叹息!爹先是批评赵泰爷爷这个赵泰想钱想疯了吧不顾仁义道德不看同宗同家光天化日之下欺负我们他的良心呢他可真会打算盘哪!一盒洋火二分钱三盒应该是六分钱从哪里跑出来的二乘以三得八啊两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱他多收了咱们四分钱四分钱是个小数吗两盒洋火呀!爹接着批评我你真是个傻二小!你就不会算一算木头啊你!昏黄的油灯下爹流泪了他的泪水掉下来砸得桌面啪啪响我说爹那你找他去让他把钱退回来!爹说他是我的长辈我怎么去找他呀他财迷脑瓜他会耍手段他要是不认账呢撕破了脸面吵闹起来岂不让人笑话罢罢罢忍了吧和为贵你明天上学去吧爹给你借钱去!第二天我就上学了我发现我不笨老师教的字我都会写老师讲的话我都能记住一天傍晚赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了爹礼貌地接待了他给他递了一袋烟端了一碗水他对爹说听说你让二小上学啦爹说是呀没钱我可以借我们不能再受别人的欺负啦!爷爷笑了你忙吧我走啦!爹说我这可是被人逼的呀!赵泰爷爷走后爹在水碗底下发现了四分钱!爹的手一抖碰洒了那碗还在冒着热气的水爹是在30多年之后去世的那时候我在报社做记者临终前爹对我说二小你还记得你赵泰爷爷吗那个白胡子老头在咱们村开杂货铺子的我说记得记得很清楚呢!爹说喝水不忘挖井人多亏了他呀!以后每年的清明节你一定要到他的坟头上磕三个头去人家为了谁呢爹走了那是个秋天一个高粱红了谷子黄了的日子12.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.小说标题新颖简洁又独具匠心通过一个错误的算式激发了读者的阅读兴趣它是行文的线索也揭示了小说的主题B.作者善于设置悬念赵泰的爱财骗财到后来真相大白以及父亲的愤怒感激等情节环环相扣引人入胜C.他的泪水掉下来砸得桌面啪啪响运用了夸张的手法表现了爹对于赵泰不看同宗贪图小利的痛心D.小说写到赵泰穿着长衫比学校的老师还显得有文化表现了赵泰盛气凌人的姿态婉转地表达了对赵泰的讽刺E.本文多处运用了生动的细节描写不仅突出了人物形象也暗示了特定的时代背景使情节真实可信13.那天晚上爹好一阵激动好一番感慨好一番叹息!请结合文意说说爹激动什么感慨什么叹息什么6分14.文章结尾一段作者特别强调爹走的时候是一个高粱红了谷子黄了的日子有何作用请结合文意简要分析4分15.关于这篇小说的主人公有人认为是赵泰爷爷也有人认为是爹你同意哪种观点谈谈你的理由6分
阅读下面的文字完成后面题目定风珠魏继新小镇多吊脚楼旧称干阑此屋沿溪而建时传为避毒虫蛇而筑人居其上可眺山水岚雾倒也有十分情趣且房屋鳞次栉比多为木柱板壁街道为麻石路面凹凸不平就有了几分古香古色镇口岩头上的老藤粗枝盘虬错节小镇位深山之中极少人来往的村野田埂之中常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月仿佛日子也凝固了只有小路上日子覆盖着日子脚印覆盖着脚印连风也很难穿透时间凝固的墙壁为这方圆百里唯一不通公路的小镇送来些山外新鲜的气息小镇有一屠夫生得膀粗腰圆每日里杀头肥猪烫了刮毛开膛然后用担挑了步行几十里山路到城里去卖却也不知何故他的猪肉极好卖他从不要高价也不扣斤两所以常常不到一个时辰肉便卖完了于是便沽些酒买些油盐柴米顺了山路回去当然担子里便捎了些镇人托买的东西或油或盐屠夫总是把它们用信包包了做上记号他虽看上去五大三粗心却极细从不会错加上有的是力气也乐此不疲如此一来人缘极好镇上人把喂的猪也往他那儿赶所以日复一日小日子倒过得十分滋润屠夫有一杀猪用的案板矮脚宽身是祖上传下来的虽然开裂了且血痕累累年复一年连木质也看不出了屠夫对它却十分钟爱用起来也十分顺手一日镇上来了一老客此人打扮倒也入乡随俗穿了蓝布罩服布底沿口鞋只是银须飘飘颇有些风骨据云此人乃名中医回祖籍省亲的偶尔也给镇上人看病不知何故却对屠夫的杀猪感了兴趣一连数日流连不去屠夫为赶生活杀猪时间是极早的其时山洼里云摇着破碎的夜晚山顶上刚流出血红的黎明老者便来了目不转睛地看屠夫是个直人见状便嘿嘿地笑了说让老人家见笑了我手艺不精呢老者微微一笑说你手艺倒是极好人也不错不过我不是看你杀猪的屠夫大奇那你看什么呢老者说我是看你案桌呢屠夫不解老者问可否转让愿出钱购买屠夫说区区一破桌你愿要便拿去吧老者便说那我代病家谢你了不过我将赔钱给你置买一新案桌我隔七日后来取这七日你仍在此桌上杀猪吧七日后老者至见屠夫亦置新案桌并言你既为病家故我何可让你破费并置这新案桌送与你吧老者大惊急问旧案屠夫曰我已劈矣且见一巨大蜈蚣伏于案内老者遂长叹一声仰天曰民风淳朴如此我何言!于是老者告知屠夫此蜈蚣伏案内已逾数十年且日日以猪血为食到今日已逾百年取出剖开腹内有一珠名曰定风珠可治百种中风之疾我存有私心怕说出来被你敲竹杠故此未言明谁知竟毁于一旦矣!我要这新案桌又有何用呢以我这等褊狭之心如何治世救人真让人汗颜老夫碌碌一生看来仍是心不达艺不精矣!言罢大笑而归倒是屠夫常听人言及他到手的富贵竟被丢了屠夫听罢也无懊悔只笑曰该来则来该去则去天意也屠夫依然每日杀猪卖肉乐此不疲倒是老者闻听此言后仰天叹曰求不可求之求吾何止心不达艺不精而是枉读药理诗书不如一屠夫矣!遂摘牌罢医不再悬壶注矣选自小小说精读【注】悬壶指行医卖药9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.小镇屠夫每日里杀一头肥猪到城去卖因为从不要高价也不扣斤两所以常常不到一个时辰肉便卖完了这充分表现了城里人对小镇人人品的信任B.老者看屠夫杀猪时山洼里云摇着破碎的夜晚山顶上刚流出血红的黎明这两句景物描写极富特色既渲染了悲凉气氛又暗示宝珠被毁的悲惨结局C.老者将给屠夫置买一新案桌隔七日后来取杀猪旧案且要求屠夫这七日仍在此桌上杀猪这主要是怕屠夫看出破绽取走定风珠足见其老谋深算D.小镇屠夫是小说的主人公受小镇淳朴民风的熏染他为人实诚热情谦逊爽直古道热肠淡薄名利是小镇人物的代表E.这篇小说语言古雅状景描物言简意赅富有地域文化特色注重虚实结合即在民间传说掌故的基础上发展创新赋予新的阐释和含义结尾令人回味10.小说开头描写了小镇的哪些特点在文中有什么作用4分11.统观全文用简洁的语言概括屠夫这一人物的形象4分12.本文多处运用对比手法描写人物请列举两例加以赏析8分
阅读下面的文字完成后面问题灯下草虫鸣潘纤云①倚灯夜读有虫声从院角黄菊丛内传来时停时续忽高忽低带点诗词里的平仄音律不紧不慢地在秋夜里弹唱灯下草虫鸣王维秋夜独坐想着这几个字指尖慢慢滑过书页伴着秋虫的浅吟读书心里更觉温暖得很②古人说春听鸟声夏听蝉声秋听虫声冬听雪声我觉得这四种声音里春的鸟声和夏的蝉声过于激烈浮躁张扬了些冬的雪声又过于清寂单调孤寒了些而端坐在秋虫声里听虫们一唱三叹的唧唧声不紧不慢清越激昂犹如诗人们的雅集聚会内心不由自主地抒情起来或捧卷展读或邀友煎茶才不负这诗意秋声③八月在宇九月在户十月蟋蟀入我床下诗经里描述了季节的转变西风起月冷霜寒虫呜断续伴着捣衣的砧声夜风中的箫声思妇远望征人秋虫的低吟亦如她的心声唧——唧唧分明是盼——盼啊她仰头观天雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去她俯首聆听草丛里秋虫声声低语天地间响彻它们的叫声大雁知道南飞蟋蟀知道归家良人又在哪里她的身影在秋灯里愈发孤凄④这种意象定格在诗书里便是一幅幽凄伤情的画卷极富文学里的抒情美如叶圣陶所言虫声会引起劳人的感叹秋士的伤怀独客的微喟思妇的低泣是无上的美的境界让人回味有加而常人世界里的秋虫声又是另一首音韵动人的美好诗篇幼时在乡下跟着婶婶到田野里守秋我们爬上木柱搭成的高高的草棚田野里的作物尽收眼底红薯山药玉米的藤蔓黑黝黝的静静地伏在野地里伴着习习的凉风有新稻的清香从远处飘来婶婶略有睡意让我注意有无田鼠野獾出来偷食我静静聆听耳中灌满的却都是虫声分不清哪是蟋蟀哪是蚂蚱哪是蝈蝈有的若大提琴有的若竖琴有的若风笛仿佛一场绝妙的交响曲此起彼伏响个不停当时头顶上有金黄的秋月田野里有成熟的庄稼草棚里有醒着的我我们都是虫们肃穆的听众那晚我着迷于这秋之天籁到黎明方才睡去⑤有时觉得尘世萧瑟的秋里因了虫音而生动起来一个秋夜经过小区的桂树下听几个女子唱小曲他们都是乡下来的保姆夜晚得闲唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间在桂花香的包围中我坐在她们中间陶醉地听其中一个唱着唱着却突然静默下来我发现她眼里有泪花闪烁问原因她说听到草丛里的虫子叫想起年轻时一个秋天的晚上和邻村的二牛哥在田埂头唱摘石榴当时虫子就这样唧呀唧呀叫个不停她的脸上闪过一丝羞涩笑意又继续唱听说下扬州正中我心头打一个包袱跟上你就走她有没有和她的二牛哥下扬州我没有问但阵阵虫鸣让她记忆中的爱情倏然被唤醒让她回到了曾经的某个美好时刻已使得这个秋夜温馨满满⑥我钟情秋天的虫声还因为它们谱在大自然的音符更能令我内心充满宁静我品味着刘墉的这句话秋虫声就是要这样聆听在那细小的音韵中感触即使到了极晚秋只要以心灵触动仍然可以感受到那微微的音响通常在这样的细小音韵中沏一杯滚烫的茶捧一本心仪的书窗前的灯影里我在阅读窗外的草丛里秋虫们在吟唱它们的话语和我心灵的声音汇合那是无比美妙的体验9.简要赏析第②段中加横线的句子4分10.文章是从哪些角度表现秋虫之声充满诗意的请结合全文简要概括4分11.简要分析第⑤段文字在文中的作用4分12.结合文本谈谈本文以灯下草虫鸣为题有什么好处6分
阅读下面的文字完成各题一双鞋的影响力李曙1艾维尔年仅20岁他的父亲在都尔市橡树大街开了一家鞋铺已经30多年了艾维尔从小就跟父亲学手艺父亲临终前对他说孩子你是个鞋匠鞋匠的一生就是要做好每一双鞋2艾维尔现在每天一大早就打开店门一边做鞋一边接生意这天下午一个不到30岁的女人走进店里艾维尔我来取鞋了!我叫米莉娅订了一双鞋那时还是你父亲管着这个铺子3艾维尔把父亲留下的账本从头到尾翻了一遍没有啊米莉娅小姐这里没有你的记录怎么会呢!米莉娅急了我还预付了鞋钱呢肯定是你父亲忘记写上了我可是等着这双鞋穿呢!4艾维尔看看米莉娅她一身衣服虽然旧了些倒还过得去但脚上的鞋实在是太破了前头的鞋帮和鞋掌已经裂开像张大的嘴巴你别急米莉娅小姐艾维尔说道我给你赶做一双鞋艾维尔一边说一边给米莉娅量好尺码你明天来取吧但不要太早胶水晾干需要一段时间5这天晚上艾维尔铺子里的灯光一直亮到后半夜第二天中午米莉娅来了她把新鞋穿上轻轻跺了跺脚对艾维尔说小鞋匠你真行鞋做得不错!然后就穿着新鞋神气地走了6大约两星期后一个身穿制服的警察来到艾维尔的鞋铺你就是艾维尔吗警察问是的艾维尔请那个警察坐下您是要做鞋吗?不我是来了解一件事的你有没有给一个叫米莉娅的女人做过鞋?米莉娅艾维尔想了一下我是给她做过鞋有什么问题吗?她是个骗子警察说我知道艾维尔并不意外她从我这儿骗过一双鞋7他讲了米莉娅来讨鞋的经过我父亲是个非常仔细的人他一生都没有记错过一次账既然这样你为什么还给她做鞋呢警察很不解她太需要一双鞋了我是鞋匠不能让一个人穿着那样破的鞋从我这里走出去停顿了一下艾维尔有些不安地问米莉娅现在在哪儿她在拘留所里那双鞋是我自己愿意给她的你们就不要为难她了小兄弟米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事警察笑笑我只是来了解一下情况既然那双鞋真是你做的我告诉你一个好消息市长夫人要请你做鞋8两天之后有人来请艾维尔去一趟市长家看着这个还是学生模样的小鞋匠市长夫人问道那个叫米莉娅的女人她的鞋真是你做的吗艾维尔点点头你知道我为什么请你做鞋吗艾维尔摇摇头那天我去女子拘留所参加一项公益活动那些囚犯穿得又脏又破哪里还像是女人啊可就在那时我看到了米莉娅的鞋一双新鞋那么精致那么漂亮那一刻我简直有些嫉妒那个女人了那时候我就想我一定要请做这双鞋的人给我也做一双不是一大堆9艾维尔没有说话但心里甜滋滋的10后来我请警察局的人帮我打听一下是谁给米莉娅做了那双鞋我听他们说米莉娅那双鞋没有给钱而且你那时候就知道她是讹诈你的是吗艾维尔又点点头11那你为什么还把鞋做得那么精致随便给她一双不就行了吗我父亲说过我是鞋匠我的一生就是要做好每一双鞋艾维尔说完就开始为市长夫人量尺码商量鞋的样式12现在整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋艾维尔记录订鞋的本子已经用到第9本最近排队的人想拿到订做的鞋至少要在两年之后11.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.小说以小见大一双制作精致漂亮的鞋子揭示出一个道理人一生只要尽心做好一件事就能取得事业的成功B.市长夫人那时候我就想我一定要请做这双鞋的人给我也做一双不是一大堆的话从侧面写出艾维尔制作鞋手艺高超技术精湛艾维尔没有说话但心里甜滋滋的表现出艾维尔无私帮助别人之后的充实与内心的喜悦C.小说的结局告诉我们勤劳朴实善良的人尽职尽责会有意想不到的收获与回报D.艾维尔的父亲临终前对他说的话中隐含着父亲对艾维尔继承遗业发展扩大鞋铺发扬光大祖业的朴实而美好的愿望E.小说通过语言外貌心理侧面描写塑造了人物形象揭示了做人要朴实善良尽职尽责的主题12.第四段对米利娅衣着的描写在语段中有什么作用请简要分析3分13.结合小说简要概括艾维尔这一人物形象的性格特征探究小说中的一双鞋有着怎样的影响力7分
阅读下面的文字完成各题15分走眼王伟锋⑴老街两边一溜儿开有十多家古玩店珍宝斋的门店在老街的最里面老板姓赵做这一行已经有20多年了赵老板内行眼力好据说好东西只要打他眼前一过没有看走眼的⑵一次老街有家店收了一件钧瓷吃不准货色半条街的人都看过了但谁也不敢拍板下结论店主亲自出马恭恭敬敬地请赵老板赏脸过去给看一眼赵老板热心当即过去反复把玩了淡淡地说收着⑶店主心中一喜禁不住颤声问能收?⑷赵老板朗声道能收!后来那件钧瓷出手价钱竟然翻了10倍自此赵老板名声日隆⑸但是新近开张的云芳斋的李老板却偏不信这个邪李老板的店原本开在省城不知怎么一时兴起在小镇开了一家分店他初来乍到想干一件露脸的事好在老街尽快站稳脚跟⑹这天珍宝斋来了个外乡人看打扮像是落难之人一进店那人便掏出一个精巧的盒子说盘缠儿不够了身上有块玉想换俩钱花伙计打开盒子一看心里一惊赶忙一溜小跑把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来⑺赵老板拿过那盒子看了一下玉又盖上盒子端详良久问卖家想淘换多少钱?⑻卖家说少说也得这个数说着伸出五根手指⑼赵老板不语站起身来踱了几步站定对着卖家伸出了三根手指⑽卖家摇摇头固执地伸出五根手指神色凝重地说这可是家传的宝贝低于这个数免谈⑾收了给客人添茶赵老板微微皱了皱眉头不动声色地吩咐道客人走后赵老板拿了盒子低声嘱咐了伙计几句然后不紧不慢地踱着方步回后院品茶去了⑿卖家出了古玩街在镇上拐了几个弯又勾回头一闪身进了云芳斋的后院伙计远远地看得仔细回来向赵老板汇报赵老板低头沉思良久叹了口气说这个李老板不怎么地道啊!⒀隔天李老板和街上的几个店主来到珍宝斋进门便嚷听说贵店新近收了件好东西拿出来让大家开开眼!⒁赵老板拱手道小玩意儿而已不值一提见赵老板不肯拿出玉李老板暗自得意忍不住大声嚷嚷赵老板您不让我们开眼莫非您这一次走了眼收了个扔货?⒂赵老板干咳一下默不作声李老板愈发得意起来呵呵想不到老街赫赫有名的赵老板也有看走眼的时候⒃这可关系到珍宝斋的声誉连伙计都急了赵老板依旧笑而不答⒄李老板恣意取笑一番之后领着一群人得意洋洋而去伙计实在忍不住了说老板您怎么一句话也不说啊?莫非咱们真的着了人家的道收了个赝品?⒅赵老板粲然一笑说玉的确不怎么样但盒子实实在在是个好东西上等的古檀香木名家雕刻的纹饰你说究竟是谁走眼了?伙计明白过来心里那块石头终于落了地他不解地问既然如此你为何不说羞辱李老板一番呢以其人之道还治其人之身!⒆赵老板长叹一声说都在这个圈子里混饭吃得饶人处且饶人吧!⒇一个月后珍宝斋做成了一笔买卖一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱整条老街都轰动了21不久老街的人发现云芳斋的牌子在夜里悄悄摘掉了店面转给了一个本地人本文有删改9.赵老板在鉴定钧瓷时小说先用淡淡后用朗声来描写他的神态反映了人物怎样的心理5分10.买玉情节中作者使用了欧·亨利笔法即结尾既出人意外又合乎情理试作简要分析4分11.结合赵老板和李老板这两个人物形象分析作品的手法和主题6分
文学类文本阅读阅读下面文章回答小题22分超重的爱肖复兴那天到机场送人飞往法兰克福伦敦罗马和巴黎的航班密集得像雨点似的挤在一起大概正赶上暑假结束大学开学在即到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们送行的父母特别多候机厅里家庭的气息一下子很浓像是客厅相似的面孔不停地在眼前晃动不时有孩子进到里面去办理登机手续家长只能够站在候机厅里等儿行千里母担忧他们都伸长了脖子把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来给家长一个渴望中的喜悦不过我发现匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别也很少见到有依依不舍的场面那样的场面似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的颜色这样风韵犹存的女人在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢现在她像是只温顺的猫眼神有些茫然不一会儿我看见一个大小伙子推着行李车气冲冲地向她走来没好气地对她嚷嚷道都是你让我带带!都超重啦!只听见她问超了多少语气小心好像过错都在自己的小媳妇10公斤!只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮听口音是南方人于是我看见母亲开始弯腰蹲了下来把捆箱子的行李带解开打开箱子那是一大一小赭黄色的两个名牌箱儿子也蹲下来和母亲一起翻箱子里面的东西首先翻出的是两袋洗衣粉儿子气哼哼地嘟囔着这也带!然后又翻出一袋糖儿子又气哼哼地嘟囔一句这也带!接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来什么都带!母亲什么话都没说看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来面前像是摆起了地摊最后儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来紧接着下手往箱底伸只听见母亲叫了声被子呀你也不带了!我有些看不过去走了两步冲那个一直气哼哼嘴撅得能挂个瓶子的儿子说10公斤差不多了你东西都不带到了那儿怎么办儿子不再扔东西了母亲站了起来一脸忧郁本来化得很好的妆因出汗而坍塌显出些许的斑纹先去试试再说我接着对那个儿子说他开始收拾箱子母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来又塞进箱里儿子推着行李车走了我问那位母亲孩子去哪里她告诉我去英国读书她脚下的那些东西都散落着稀泥似的摊了一地这时我身旁另一侧又有一个女孩推着车走到她的父母身边表情几乎和那个男孩一样气哼哼的把车使劲推到她父亲的脚前说了句严重超重!父亲和刚才这位母亲一样立刻蹲下身子替女儿打开行李箱我一看箱子里几乎全是吃的东西而且全是麻辣食品不用说来自四川左翻翻右翻翻父亲权衡着取出什么好女儿站在那里用手扇着风抹着脸上的汗说着这都是我想带的呀!这让父亲为难了倒是母亲在旁边发话了把那些腊肠都拿出来吧那玩意占分量父亲拿出了好几袋腊肠又拿出好几管牙膏一大罐营养品和几件棉衣再盖箱子的时候鼓囊囊的箱子瘪下去一大块女儿风摆柳枝般推着车走了我悄悄地问这位母亲这是去哪儿她说是去法国读书独生子女的一代理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母养儿方知父母恩他们还没到明白父母心的年龄他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重却永远不该埋怨父母对自己的情感超重2010年4月6日北方人7.文章的标题为超重的爱新颖而独特请写出标题所包含的两层意思4分8.请简要分析文中画线句子反映出母亲怎样的心理6分1语气小心好像过错都在自己的小媳妇2母亲站了起来一脸忧郁9.文章写了两个送儿女的场景在选材上是否有重复累赘之感为什么6分10.文章说独生子女的一代理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母结合文章和自己的经历谈谈你对这一观点的看法6分
阅读下面的文字完成后面题目郁孤台笑了彭世强①一个云清风和的下午我怀着几分崇敬几分兴奋的心情寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下仰望着山巅那魁伟的郁孤台它三重屋檐檐角飞翘似握拳扬臂挺起了那一份民族的自尊!它默默无语似蹙眉凝神反省着那一页沉重的历史!我步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶!②我是在岳武穆的满江红词里知道贺兰山的有人说词中所写的贺兰山缺位于宁夏与内蒙古交界处而眼前的贺兰山因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台承载着一位血溅战袍泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇同样名扬中华流芳千古!③这是一座三层楼高的古建筑跨进门厅辛弃疾的pú sà 蛮·书江西造口壁①赫然在目郁孤台下清江水中间多少行人泪西北望长安可怜无数山青山遮不住毕竟东流去江晚正愁余深山闻鹧鸪④我自然惦记着辛公当年的登临处惦记着诗中的清江水于是急忙上楼更上一层推窗而望远山隐约近水潺潺忽然看到底楼的背阴处竟有一块开阔地一座高大塑像的背影跃入我的眼帘他一定就是辛弃疾!于是我匆忙下楼来到辛公塑像脚下豁然明了这就是辛公当年的登临处就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血成就千古名作的地方!⑤仰视眼前的稼轩公右臂撩斗篷于身后左手握龙泉②于胯部他剑眉紧锁凝目远眺短须似乎微颤深邃的目光中流露出几多痛楚几多愤懑几多无奈!⑥郁孤台下清江水中间多少行人泪我不禁轻吟起这样两句放眼望去山下正是章江贡水两道江水交汇处的赣江溯洄望去两水茫茫而来溯游望去一江默默流去虽说那天江水不盈可是辛公的诗句依然让人想见当年的血泪之江大敌当前国势艰危腐败的南宋朝廷却苟安求和不思山河破不念金瓯③缺让奸佞当道为丧权辱国之事走苟且偷安之路!结果王室南渡甚至太后逃生金兵追至造口太后不得不弃舟登陆而去百姓的颠沛流离更是不堪回首!这样的历史耻辱岂容忘记!江水泪水就这样融而为一了⑦我步出郁孤台踱步在与台相连沿江而伸的古城墙上城墙很宽俨然是一位经风历雨昂首挺胸的壮汉!它心甘情愿地用自己的胸脯挡住滚滚的江浪抵御敌寇的刀箭火炮古城墙它曾经的斑斑驳驳它满身的伤痕累累天地可鉴!然而它和辛公一样唏嘘一样长叹!辛公临江水望长安登危楼拍栏杆此情此景城墙能够作证城墙得以共鸣!⑧我侧过身子回眸郁孤台的侧影想起先前楼内的楹联郁结古今事孤悬天地心是的楼台城墙都在警示我们莫忘历史它们也在教导我们位卑未敢忘忧国!如今的郁孤台修葺一新绝无当年的伤痕如今的古城墙也无历史的霉点然而民族之魂犹在!⑨眼下我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声也没有见到山为翠浪涌水作玉虹流的美景倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵剪之难断⑩如今我们生逢盛世不乏莺歌燕舞面对郁孤台的沉吟清江水的抽泣焉能置若罔闻此时我的身边不乏热情的游者但其中无视楹联的却非个别楼内文人墨客的诗作吸引不了他们脚踩历史足印心念古今人事显然不是他们的热衷他们登临楼台的脚步轻快迅疾徜徉城墙的心情轻松愉悦而楼以诗显诗以楼传的道理他们丝毫不想深究我默然了默诵着八百年前辛公以刀剑刻成蘸血泪写就的名诗我决心把它谱曲吟唱自己吟教我的学生吟让这首横绝六合扫空万古的词融入我们师生的心中融入更多后人的心中!⑾如今我如愿了当我一次次吟唱时当我在郁孤台上吟唱时我感到郁孤台笑了笑得很欣慰笑得很深沉[注]①造口郁孤台清江都在江西赣江流域淳熙二三年1175—1176辛弃疾任江西提刑掌管刑法狱讼的官官署在赣州这首词当作于这一二年间②龙泉剑名这里指宝剑③金瓯黄金做的盆类器皿比喻完整的疆土泛指国土9.这是一篇以游踪为线索的游记散文阅读全文从文中找出表明线索的主要语言标志加以概括填在横线上每空限2字3分仰望郁孤台——_______郁孤台——_______郁孤台——_______郁孤台10.结合语境解释第⑧段中加点词语历史的霉点的含义2分________________________________________________________________11.说说第⑥段开头郁孤台下清江水中间多少行人泪这两句诗在结构的作用并作简要分析3分__________________________________________________________________12.阅读第⑦段和第⑾段中画线的句子联系全文说说自己的理解4分1古城墙为什么和辛公一样唏嘘一样长叹?2分________________________________________________________________2郁孤台为什么笑了?2分______________________________________________________________
阅读下面的文字完成各题25分无言的骡子相裕亭冬日黄昏太阳像个霜打的红柿子软蔫蔫地落下了可那会儿万顺大叔正起劲地赶着他的骡子从村东的水泥制板场又拉来满当当的一车水泥板子精神抖擞地奔着这边公路赶来他的儿子——一个长着小黑胡子个头儿比万顺大叔还要高出一头的大小伙子这阵子可能还在为刚才与父亲的争执而不快——远远地跟在后面好像前面的车和车上的水泥板子与他无关万顺大叔看儿子那副熊样不想搭理他万顺大叔想拉完这一趟返回来再跑一趟可儿子不那样想儿子想拉完这一趟就收工回家他和西巷的三华子约好晚饭后要去城关找朋友玩可父亲不让父亲说今晚得把九更家的楼板送齐了儿子说明天再送不行吗父亲说明天还有吉庆家的小套家的等着哩!小村腊月外出打工的人都回来了好多人家都选这个时候盖新房万顺大叔为了揽下这送楼板的差使专门在水泥制板场请了酒席这阵子正忙得不可开交他巴不得眼前的骡子能变成一匹马一匹能多拉快跑的骏马才好哩!可他这个不争气的儿子正好与老子的想法相反这小兔崽子从小到大一天力气活儿没干过整天当个宝贝一样疼着他惯着他把他惯坏了!而今干什么都没有长进见天就知道和三华子伙在一起四处疯玩万顺大叔不想跟他啰唆套上骡子如同身边没有这个儿子一样愤愤地赶着车前头走了儿子看父亲拿他无所谓他本不想跟父亲走可也不敢离去就那么很无奈地跟在父亲后面如同无事人似的眼看前面就是村路与公路的交叉口那儿有一个看似很不起眼的陡坡但是装满水泥板子的骡子车爬上去很不容易尤其是公路上浇灌了水泥板道以后明显高于那条横向而来的乡间土道好在万顺大叔的骡子爬过这个陡坡知道在什么时候加劲什么时候瞪起眼来爬坡万顺大叔也相信他这老伙计有那个能耐但他在骡子加速的那一刻还是下意识地回头瞥了儿子一眼万顺大叔想让儿子快点儿赶过来在后面用力推一把看儿子那副蔫不唧的熊样万顺大叔气不打一处来!他一咬牙扬起鞭子嘎嘎!两声空响给了骡子一个爬坡的信号那骡子立马陡起耳朵蹄下生风扬起一片烟尘万顺大叔在那烟尘中随之弓下腰一把拽住车子左边的护栏瞪圆了眼睛与骡子奋力冲向陡坡!万顺大叔想在儿子面前显显他的能耐!他想正告儿子你个小兔崽子少在老子面前耍横老子没有你来做帮手照样能把这车水泥板子拉上坡去!往常儿子不在的时候万顺大叔与他的骡子确实那样爬过可今天那头骡子跟万顺大叔跑了一整天一天中每一车的水泥板子都装成小山一般高这会儿那骡子可能是体力不支了万顺大叔抓住护栏的那只胳膊已经帮骡子下足了力气!可那骡子偏偏在前蹄踏上公路的一刹那打了一个前踢就听咔嚓一声脆响双膝跪地了随之车上的水泥板子往前一倾.当即把骡子压趴在地上了万顺大叔扬起鞭子想让骡子站起来快站起来!万顺大叔猛抽了骡子一鞭声嘶力竭地扯嗓高喊驾驾!走在后面的儿子看到前面发生了意外一个箭步蹿上来跳到车子的尾部想以他身体的重量来平衡骡子背上的压力企图帮父亲或者说是帮骡子重新站起来父亲看到儿子的举动心中虽有些暖意可他仍旧面无表情但接下来父子俩配合得十分默契就在儿子纵身跳上水泥板车的一刹那万顺大叔啪的一声鞭响正抽在骡子的脖子上给了骡子一个死命令让它站起来!骡子极有灵性随之划动四蹄想站起来但它并没能站起来这期间万顺大叔又是重重一鞭这一鞭狠狠地抽在骡子的耳根部这对于骡子来说是无情的抽打是凄惨的抽打!与此同时就看那骡子瞪直了眼睛从肚皮底下伸出一条后腿划动了一下没有找到支撑点但它的两条前腿却神奇般地支撑起来随之另一条后腿也颤悠悠地支撑住了可就在万顺大叔拽紧了缰绳强迫骡子往前迈步时就听扑通一声响骡子再次重重地倒下了万顺大叔扬起鞭子还想抽打它只见那骡子脖子一软鼻孔里呼出长长的一团热气两行浑浊的泪水如同两条蠕动的蚯蚓一样顺着它眼窝的黑线汩汩地流下来——那骡子的一条后腿被顺势而下的水泥板子给撞断了但骡子无言无法诉说它的腿断了辜负了主人的期望它在主人的皮鞭下深深地把头戳在地上了这时候儿子从后面过来想看看前头的骡子到底怎么了没料到此刻正蹲在地上与骡子对话的万顺大叔抹着骡子的热泪莫名其妙地扬起鞭子冲着儿子劈头盖脸噼啪噼啪地打来7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开头的景物描写既是环境描写又具有象征意味为故事的展开营造氛围太阳软蔫蔫地落下了也蕴含着小说的悲剧意义B.小说中多次写到万顺大叔的心理活动一则丰富了主人公的形象二则充分揭示了小说人物之间的矛盾冲突推动了情节发展C.小说结尾写到骡子两行浑浊的泪水顺着它眼窝的黑线汩汩地流下来作者用拟人手法表现出骡子对自己命运的伤感D.父亲用鞭子抽打儿子的反常动作突出了万顺大叔对相依为命的老伙计深厚的感情骡子受伤了他心疼在艰难的生活中畜生比儿子还要亲E.小说截取了生活中的一个场景展示了转型期两代人价值观的矛盾交织通过对一骡子命运的描写表现出作者的悲悯情怀和强烈的人文关怀意识8.骡子在小说中起到什么作用请简要分析6分9.小说主人公万顺大叔这一形象具有哪些特点请简要分析6分10.这篇小说在艺术表现上重要的手法是对比这种手法有什么作用请结合全文谈谈你的看法〔8分
阅读下文完成后面题目温软的稻草詹文格①在物质丰盈的年代我突然间想起了故乡那一堆堆温软的稻草想起稻草自然就想到那些农人想起农人就想起我的父辈想起父辈就想起耕耘和劳作②对于黄澄澄的稻谷而言稻草在很多时候是长篇大作里的闲笔在讲究生产进度的年代稻草这种耕牛的上等饲料竟然弃之如敝屣扔之不足惜只有饱满的谷粒才能勾起农人对丰收的喜悦③故乡在长江中下游地区大片的稻田就是农民一生的主战场一代一代农人在田野里劳作将劳苦的一生消耗在这片不算辽阔的田野里稻子的生长期长吸饱了阳光占尽了岁月的风情直至10月才开始泛黄当秋风把山川田野逐一摇醉的时候稻子开始在蓝天下尽情张扬喧闹的村庄里鹅飞雁叫急不可耐的农人便肩披毛巾头扣草帽准备开镰收割了收割稻子是一年农事的压轴戏金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农人那个时候农业机械化程度很低脚踏式打谷机是秋收战役的重要武器隆隆的打谷声里农人的兴奋和欢乐很直白地写在布满汗水的脸上他们不知疲倦地把丰收的果实运送回家稻草却默默地躺在地上翻晒几个时日待稻草的水分被阳光悉数收走后农人才尽心尽意地将它捆扎垛在房前屋后的空场上或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔.为古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩④安放在村口的草垛成群结队有点像一群慈眉善目的老人草垛是时光的看台但并非寂静无声日出而作日落而息扛锄抡镐的农人不大在意它但初冬时节的鸟雀会时常光顾这里在此越冬的鸟儿会把家快速地安顿下来稻草的柔软温暖以及残存的一星半点谷粒让安家的小鸟心里无比踏实对于孩子们来说草垛就是他们的乐园捉迷藏抓特务百玩不厌一惊一乍的笑声就如山乡的抒情摆上了精神的盛宴⑤稻草是耕牛的粮食隆冬来临白雪皑皑田野山川已很难找到青草此时早有筹备的农人便从草垛上扯下一捆稻草撒在牛栏里老牛蹲卧于闭风的墙角不紧不慢地咀嚼着储满阳光的稻草那种从乡村根部生长出来的美食让耕牛反刍着一年来的大小农事⑥冬闲的雨天金黄的稻草开始派上用场了上下三重的老屋聚集着一群精壮汉子挥拳捋袖地忙活有的高高抡起木锤拼命槌打着稻草有的在扭动木纽将柔软的稻草拧成一根硕大的擂藤伸展自如的擂藤是耕牛拉犁的牵引这个时候人们才感到稻草用途广泛拔秧需要绑菜需要编草鞋需要生草菇需要做东坡肉扣碗需要集市上捆扎猪肉需要而且稻草是农家做炊的柴火它让村庄上空一年四季飘起香甜的炊烟.⑦我是睡在稻草上长大的一代那时农家的木板床像麻石一样坚硬贫困的家庭常只具备一床薄薄的老棉被木板生硬少弹性无法防寒保暖乡人便用稻草铺垫温软的稻草带着土地与阳光的气息传递着不尽的温暖安抚着贫困劳动者的精神和身躯从此脊背再也不会硌得生疼稻草之上留存着无数香甜的好梦⑧如今生活愈来愈精致享受着幸福时光的孩子们无法想象躺在稻草上的感觉和滋味就连不少农民也远离了稻草我发现自己已无法回到从前的日子了现在尽管享受着空调电热毯太空棉夜夜安睡在宽大的席梦思上但仍常感腰酸腿疼失眠多梦颈肌增生想想那些与稻草同眠的日子倒头便是呼呼大睡现在不知是身体在快速衰老还是精神已悄悄萎缩选自2009年2月散文选刊有删节8.从全文看稻草的温软体现在哪些方面请分条概括4分9.文章的第③段描写收获场景的文字从全文看有什么作用4分10.请赏析文中画横线的两句话4分①当秋风把山川田野逐一摇醉的时候稻子开始在蓝天下尽情张扬②安放在村口的草垛成群结队有点像一群慈眉善目的老人11.在物质丰盈生活愈来愈精致的年代怀念温软的稻草表现了作者哪些思想感情请结合全文分析6分12.有人评价此文因为朴素而逼近真实因为真实而显现生活的本质请结合这句话探究原文表现了怎样的朴素真实的生活的本质5分
阅读下面的文字完成各题洪灾中挺起不屈的脊梁——吉林省抗洪救灾纪实这是一个悲情的夏天一场历史罕见的大洪水席卷了吉林人民生活的家园一排排房屋倒塌一片片树木庄稼连根拔起上百万人含泪大转移扛起责任的担当雨不停地下越下越大暴雨引发的山洪裹挟着树木和泥沙从山上咆哮而下打破了黑土地的宁静7月27日晚至28日吉林遭遇强降雨降雨强度创下历史极值永吉县朝阳站监测结果2小时突降164毫米超强特大暴雨3天降了335毫米暴雨引发了洪水永吉县口前镇全城被淹桦甸市一些村庄在洪水中消失安图县万宝镇成为孤岛饮马河告急温德河告急第二松花江全线告急白山水库告急丰满水库告急石头口门水库告急长春告急吉林告急延边告急白山告急通化告急__国务院对吉林省抗洪抢险工作极为关切____等多位__分别做出重要指示8月3日至4日____亲临吉林省考察指导防汛抗洪工作实地察看松花江流域汛情深入灾情严重的永吉县城他要求各级领导和广大干部群众要发扬不怕疲劳连续作战的精神统一指挥科学部署团结奋斗努力夺取防汛抗洪救灾工作的全面胜利灾难面前人民群众的生命高于一切挺起坚强的脊梁沧海横流方显英雄本色危难之际2.8万人民子弟兵武警官兵消防官兵公安民警还有无数的党员干部挺身而出置个人安危于不顾奋不顾身舍生忘死成为抗击洪水的中流砥柱8月1日建军83周年永吉县殡仪馆两名普通解放军战士的追悼会在这里举行他们分别叫李守信刘磊7月29日他们已经连续参加三次突击救援又听说有任务时坚决请战在永吉县灾区渡河救援被困群众时冲锋舟侧翻他们不幸落水壮烈牺牲同李守信刘磊一样还有一位人民解放军军官的名字被人民深深缅怀他就是沈阳军区某集团军工兵团参谋长关喜志7月30日关喜志正在哈达山水库奉命执行打捞化工原料桶的任务突然间洪水上涨舟桥失去控制以极快的速度向闸门冲去情急之下关喜志大喊一声跳!舟桥上的官兵迅速跳入江中在湍急的水流将落水官兵卷向水闸的危急关头关喜志还不时将身边的战友推出水面最后四名战友获救而关喜志献出了宝贵的生命吉林省委省政府授予关喜志李守信刘磊三名解放军战士抗洪救灾勇士荣誉称号号召全省军民要以他们为榜样坚守岗位顽强拼搏不怕牺牲勇于奉献为夺取抗洪救灾的全面胜利英勇奋斗燃起重生的希望8月6日吉林省首个灾后重建的村庄——延边朝鲜族自治州安图县两江镇西江村正式异地动工就在9天前全村2256人眼睁睁地看着汹涌的洪水摧毁了自己的家园村庄几乎夷为平地损坏的电力设施修上了冲毁的道路接上了倒塌的电信设备安上了洪水退到哪里维修人员的身影就出现在哪里自来水来了灯亮了路通了手机信号有了阳光照进了灾区群众的心头发这么大的水我们没有哭的不哭是因为心里有靠山政府不会让我们饿着白山市浑江区红土崖镇红新村农民严兴全一边从淤泥中寻找着能用的东西一边说8月3日记者在去桦甸二道甸子镇的路边看到一片荒芜的土地上几个农民驾驶手扶拖拉机在耕作把地清理清理能种点什么种点什么被洪水重创过的二道甸子镇已经重新升起了炊烟有人在做饭有人在修理被洪水冲倒的栅栏一对夫妻用自行车推着仅存的几件生活用品返回家园车筐里的孩子睡得沉静香甜老人们说洪水过后一些埋在泥土里的种子仍然能够发芽生长13.文章在扛起责任的担当部分连续使用了11个告急这样写有什么作用?4分14.文中画线部分在语言上有什么特点这样写有什么好处?4分15.这篇新闻纪实着重写了洪水给人们带来的灾难为什么在文章结束时却描写了车筐里的孩子睡得沉静香甜老人们说洪水过后一些埋在泥土里的种子仍然能够发芽生长?4分16.这篇报道具有很高的社会价值请结合全文谈谈你的理解6分
阅读下面的文章完成后面题合欢树史铁生①10岁那年我在一次作文比赛中得了第一母亲那时候还年轻急着跟我说她自己说她小时候的作文做得还要好老师甚至不相信那么好的文章会是她写的老师找到家问是不是家里的大人帮了忙我那时可能还不到10岁呢我装做根本不在意她的话对着墙打乒乓球把她气得够呛不过我承认她聪明她是世界上长得最好看的女的她正给自己做一条蓝底白花的裙子②我20岁时我的两条腿残废了除去给人家画彩蛋我想我还应该再干点别的事最后想学写作母亲那时已不年轻为了我的腿她头上开始有了白发医院已明确表示我的病目前没法治母亲的全副心思却还放在给我治病上到处找大夫打听偏方花了很多钱后她发现我在写小说她跟我说那就好好写吧我听出她对治好我的腿也终于绝望我年轻的时候也喜欢文学跟你现在差不多大的时候我也想过搞写作你小时候的作文不是得过第一吗?那就写着试试看她提醒我说我俩都尽力把我的腿忘掉她到处给我借书顶着雨或冒着雪推我去看电影像过去给我找大夫打听偏方那样抱了希望③30岁时我的第一篇小说发表了母亲却已不在人世过了几年我的另一篇小说也获了奖母亲已离开我整整7年了获奖之后登门采访的记者就多大家都好心好意认为我不容易但是我只准备了一套话说说去就觉得心烦我摇着车躲了出去坐在小公园安静的树林里想上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的我听见回答她心里太苦了上帝看她受不住了就召她回去我的心得到一点安慰睁开眼睛看见风正在树林里吹过④我摇车离开那儿在街上瞎逛不想回家⑤母亲去世后我们搬了家我很少再到母亲住过的那个小院子去小院在一个大院的尽里头我偶尔摇车到大院儿去坐坐但不愿意去那个小院子推说手摇车进去不方便院子里的老太太还都把我当儿孙看怪我不常去我坐在院子当中喝东家的茶吃西家的瓜有一年人们终于又提到母亲到小院子去看看嘛你妈种的那棵合欢树今年开花了!我心里一阵抖还是推说手摇车进出太不易大伙忙扯些别的说起我们原住的房子里现在住了小两口刚生了个儿子孩子不哭不闹瞪着眼睛看窗户上的树影儿⑥我没料到那棵树还活着那年母亲到劳动局去给我找工作回时在路边挖了一棵刚出土的绿苗以为是含羞草种在花盆里竟是一棵合欢树第二年合欢树没有发芽母亲叹息了一回依然让它留在瓦盆里第三年合欢树不但长出了叶子而且还比较茂盛母亲高兴了好多天以为那是个好兆头常去侍弄它又过了一年她把合欢树移出盆栽在窗前的地上有时念叨不知道这种树几年才开花再过一年我们搬了家悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了⑦与其在街上瞎逛我想不如去看看那棵树吧我也想再看看母亲住过的那间房我老记着那儿还有个刚世上的孩子不哭不闹瞪着眼睛看树影儿是那棵合欢树的影子吗?⑧院儿里的老太太们还是那么喜欢我东屋倒茶西屋点烟送到我跟前这回想摇车进小院儿真是不能了家家门前的小厨房都扩大了过道窄得一个人推自行车进出也要侧身我问起那棵合欢树大伙说年年都开花长得跟房子一样高了这么说我再也看不见它了我要是求人背我去看倒也不是不行我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看⑨我摇车在街上慢慢走不想急着回家人有时候只想独自静静地呆一会悲伤也成了享受⑩有那么一天那个孩子长大了会想起童年的事会想起那晃动的树影儿会想起他自己的妈妈他会跑去看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种的是怎么种的1984年11月选自文汇月刊1985年6期有删改8.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是4分A.合欢树是史铁生用朴实无华的语言谱写的一曲感人至深的追忆母爱之曲曲中音符如行云流水般演绎着敲击着每一位读者的心灵款款文字渗透着对母亲去世的悲伤之情跳动着对母亲的真切怀念之心B.文章以第六段我摇车离开那儿在街上瞎逛不想回家作为过渡段承转结合非常自然前部分是追忆母亲后部分是思索合欢树对母亲的回忆为合欢树的意义作好了铺垫打下了感情基调两部分衔接流畅浑然一体C.作者在前部分沿着回忆的路径重现定格了母亲身影的两个镜头以事件的重要性为序信笔而书笔触所至无不渗透深情行文如水流成溪质朴中显风采平淡中藏深味D.作者选择的三个时间段分别是10岁20岁30岁这都是我人生的重要转折点母亲在其中扮演着重要角色虽然30岁时母亲已逝世了但30岁的成就是母亲用一生的付出为我收获的母亲在儿子心目中的重要地位由此可见这也体现了作者在选材组织上的独具匠心E.文章始终只从侧面描写合欢树文章的语言淡雅朴素娓娓道就仿佛和读者在聊天是不经意谈论起母亲内心的深情没有像蓄势待发的洪水喷涌而出而是如涓涓细流闲话家常一一道怀念悲痛之情潜藏于字里行间除却华丽辞藻与刻意雕饰思绪所至笔触所到深切隽永的真情蕴涵其中等待有心人细嚼9.第⑥段写了母亲种合欢树的一段往事试分析这段追忆在文中的作用6分10.文章结尾说那个孩子会跑去看看那棵树这样写有什么好处9分11.谈谈合欢树的象征意义9分
阅读下面一篇文章完成后面题18分捉贼张爱国天地间一片死寂只有大朵大朵的雪花落地的沙沙声虽然裹着厚厚的棉袍棉裤但还是无法抵御彻骨的寒气我弓腰缩背双手紧拢踩着没过脚踝的雪跟着父亲走向村外的后岗父亲仿佛看出了我的怨气说今晚一定能捉住那个贼不就几捆稻草吗大半夜还出来受冻!我没好气地说我总以为父亲是小题大做你说的轻巧没了稻草开春后咱家大牯牛吃什么父亲说着就愤愤起来再说了不要脸的贼你不捉住他还不知要祸害多少人呢!到了后岗父亲用手电筒四下照了照茫茫雪地里只有我家一大一小两个草堆顶着厚厚的雪静静地矗立着我和父亲钻进小草堆洞里茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界草堆洞里虽然比外面暖和了许多但绝比不上家里更比不了暖和的被窝我的双脚很快就冻得生疼今晚不会有贼了吧我说——我想让父亲同意我们早点撤退可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲今儿又推了一整天的磨实在太困了不知过了多久雪停了却下起了冰子纷纷扬扬地撒进草堆洞草堆洞俨然成了冰窖没有一丝温度我正要推醒父亲回家却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来很快我看到了是两个孩子一大一小提着防风的煤油灯径直来到我家大草堆前从里面拉轻点别拉倒了草堆小个子低声对大个子说还挥了挥右臂——半截的右臂!天啊她不是孩子是矮婶啊!我忘记了推醒父亲矮婶怎么会干这种事怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉一个没注意重重地滑倒在雪地里矮婶急忙上前扶起叫他接着拉小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么站立一旁不愿拉了寒风中母子俩僵持着浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄下身是一件旧单衣而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣矮婶放下煤油灯用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草可稻草压得太紧她发了好几次力也拉不下小江终于不忍上去帮忙母子俩好不容易才拉下了一捆稻草然后他们又合力拉下一捆矮婶提起一捆稻草就要回家小江却犹豫着说娘再拉一捆吧够牛吃三天了矮婶看看草堆摇着头说算了吧你四伯家的牛也要吃草呢说完母子俩就提着稻草一前一后地往回走我已经决定不叫醒父亲让他们走了可父亲却突然醒来一声大叫明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上我急忙抓住要往外冲的父亲与此同时父亲刚出口的不要脸的也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么慢慢地坐回原地手电筒的灯光里矮婶怀抱稻草弯着腰脸紧紧地贴着稻草一动不动呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服枯瘦的后背整个地裸露在寒风中任由密密的冰子肆无忌惮地击打小江更是吓坏了提着稻草浑身颤抖得异常厉害是矮婶我贴着父亲的耳朵低低地说哦拿草的是二柱三柱吧你们父亲关了手电筒大声地说你们拿回去吧明天明天我再找你们算账回到家母亲还坐在床上纳鞋底问我们抓没抓到贼见我们谁也不说话母亲才发现我们的神情很凝重就一再追问到底发生了什么哎老天造孽啊!父亲长长地叹口气说你这就起来给桂香送稻草去是桂香啊母亲吃惊地大张着嘴继而猛拍脑门懊恼地说我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火母亲一边穿着衣服一边喃喃地说一个女人家一见人就脸红手又不便还带着那么多孩子再加上牲口这冰天雪地的草不够用可怎么熬啊此后每隔两三天夜深人静的时候母亲就带着我将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口有一晚送草回来我睡觉做梦竟梦见矮婶家的四周长出了青草一大片一大片的蓬蓬勃勃青翠碧绿选自天池小小说2013年第1期有改动9.小说开头的环境描写有什么作用4分10.文中画线的句子脸紧紧地贴着稻草表现了矮婶怎样的心理4分11.请结合小说的内容简要分析父亲的人物形象4分12.小说的结尾意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解6分
阅读下篇文章完成后面题目汉家寨张承志那是大风景和大地貌荟集的一个点我从天山大坂上下来心被四野的宁寂——那充斥天宇六合的__一样的死寂包裹着听着马蹄声单调地试探着和这静默碰击不由得屏住了呼吸若是没有这匹马弄出的蹄音或许还好受些三百里空山绝谷一路单骑我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身那种山野之静是永恒的一旦你被它收容过有生残年便再也无法离开它了无论后来我走到哪里总是两眼幻视满心幻觉天涯何处都像是那个铁色戈壁都那么空旷宁寂四顾无援我只有凭着一种茫然的感觉任那匹伊犁马负着我一步步远离了背后的雄伟天山就这样走近了汉家寨仅仅有一炷烟在怅怅升起猛然间感到所谓大漠孤烟直并没有写出一种残酷汉家寨只是几间破泥屋它坐落在新疆吐鲁番北天山以南的一片铁灰色的砾石戈壁正中无植被的枯山像铁渣堆一样在三个方向汇指着它——三道裸山之间是三条巨流般的黑戈壁寸草不生平平地铺向三个可怕的远方因此地图上又标着另一个地名叫三岔口这个地点在以后我的生涯中总是被我反复回忆咀嚼吟味我总是无法忘记它仿佛它是我人生的答案我走进汉家寨时天色昏暮了太阳仍在肆虐阳光射入眼帘时一瞬间觉得疼痛可是那种将结束的白炽已经变了汉家寨日落前的炫目中已经有一种寒气存在几间破泥屋里看来住着几户人不知从什么时候起有了这样一个地名新疆的汉语地名大多起源久远汉代以来这里便有中原人屯垦生息唐宋时又设府置县使无望的甘陕移民迁到了这种异域真是异域——三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽前是无人烟的盐碱低地后是无植被的红石高山汉家寨如一枚被人丢弃的棋子如一粒生锈的弹丸孤零零地存在于这巨大得__的大自然中三个方向都像可怕的暗示我只敢张望再也不敢朝那些入口催动一下马蹄了独自伫立在汉家寨下午的阳光里我看见自己的影子一直拖向地平线又黑又长三面平坦坦的铁色砾石滩上都反射着灼烫的亮光像热带的海面默立久了突然意识到什么转过头来左右两座泥屋门口各有一个人在盯着我一个是位老汉一个是七八岁的小女孩他们痴痴盯着我我猜他们已经好久没有见过外来人了老少两人都是汉人服饰一瞬间我明白了这地方确实叫做汉家寨那小姑娘一动不动她一直凝视着我不知是为了什么这女孩穿一件破红花棉袄污黑的棉絮露在肩上襟上她的眼睛黑亮——好多年以后我总觉得那便是我女儿的眼睛在那块绝地里他们究竟怎样生存下来种什么吃什么至今仍是一个谜但是这不是幻觉也不是神话汉家寨可以在任何一张好一点的地图上找到宋史·高昌传据使臣王延德旅行记有又两日至汉家砦之语砦就是寨都是人坚守的地方从宋至今汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了独自面对着那三面绝境我心里想这里一定还是有一口食可觅人一定还是能找到一种生存下去的手段千年以来人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦像我这样的人是无法揣测的我只是隐隐感到了人的坚守感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔走过—个转弯处——我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子——我激动地勒转马缰遥遥地我看见了那堆泥屋的黄褐中有一个小巧的红艳身影是那小女孩的破红棉袄从那一日我永别了汉家寨也是从那一日起无论我走到哪里都在不知不觉之间坚守着什么有删节8.第一二自然段写出了铁色戈壁什么样的环境特点这样写有什么作用5分9.就像人有个性品质一样汉家寨具有怎样的性格特点4分10.本文多次出现坚守一词请结合全文理解它们的含义5分11.作者说仿佛它是我的答案通读全文你认为作者找到的答案是什么并谈谈你对这个答案的感悟7分
阅读下列小说完成后面问题22分母亲的来信[苏]克拉夫琴科母亲来信了在初来城里的日子里文卡总是焦急地等待着母亲的信一收到信便急不可待地拆开贪婪地读着半年以后他已是没精打采地拆信了脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容不消看他也早知道了母亲每周都寄来一封信开头总是千篇一律我亲爱的宝贝小文卡早上或晚上好!这是妈妈在给你写信向你亲切问好带给你我最良好的祝愿祝你健康幸福我在这封短信里首先要告诉你的是感谢上帝我活着身体也好这也是你的愿望我还急于告诉你我日子过得挺好每封信的结尾也没什么区别信快结束了好儿子我恳求你我祈祷上帝你别和坏人混在一起别喝伏特加要尊敬长者好好保重自己在这个世界上你是我惟一的亲人要是你出了什么事那我就肯定活不成了信就写到这里盼望你的回信好儿子吻你你的妈妈因此文卡只读信的中间一段一边读一边轻蔑地蹙起眉头对妈妈的生活兴趣感到不可理解尽写些鸡毛蒜皮什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里把他的白菜全啃坏了什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金而嫁给了科利卡扎米亚金什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里在城里要多少有多少文卡把看过的信扔进床头柜然后就忘得一干二净直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信文卡把刚收到的信塞进衣兜穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊走进自己的房间今天发了工资小伙子们准备上街忙着熨衬衫长裤打听谁要到哪儿去跟谁有约会等等文卡故意慢吞吞地脱下衣服洗了澡换了衣等同房间的人走光了以后他锁上房门坐到桌前从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔翻开一页空白纸沉思起来恰在一个钟头以前他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人相互寒暄几句之后那位老乡问了问文卡的工资和生活情况便含着责备的意味摇着头说你应该给母亲寄点钱去冬天眼看就到了家里得请人运木柴又要劈又要锯你母亲只有她那一点点养老金你是知道的文卡自然是知道的他咬着嘴唇在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字126然后由上到下画了一条垂直线在左栏上方写上支出右栏写上数目他沉吟片刻取过日历计算到预支还有多少天然后在左栏写上12右栏写一个乘号和数字4得出总数为48接下去就写得快多了还债——10买裤子——30储蓄——20电影跳舞等——4天1天2卢布——8剩余——10卢布文卡哼了一声10卢布给母亲寄去这么个数是很不像话的村里人准会笑话他摸了摸下巴毅然划掉剩余二字改为零用心中叨咕着等下次领到预支工资再寄吧他放下圆珠笔把记事本揣进口袋里伸了个懒腰想起了母亲的来信他打着哈欠看了看表掏出信封拆开抽出信纸当他展开信纸的时候一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上16.请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点3分17.文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程3分18.作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节其用意是什么6分19.请简要赏析当他展开信纸的时候一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上这一结尾的精妙之处4分20.关于小说的主人公有人认为是母亲也有人认为是儿子文卡你的看法是什么试结合文本加以探讨说明6分
阅读下面的文字完成后面题本大题共3小题共17分陶公祠的菊花①江水是菊黄色的那江里流动着的莫不真是晋朝的菊花②已经不是菊花季节陶公祠中那两厢盛开的菊花都已败萎了只偶尔还露出些残存的黄色祠在江边就在这段被称为菊江的长江边这地方真个与菊有缘有菊江菊邑还有个乡叫黄菊乡我依然走在菊花黄的意韵之中初冬那菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历史装帧的古建筑以及存在于胸臆之中的菊花般的品格以及风中飘荡的大朵大朵菊花般的幻想都让我陶然如醉③陶渊明曾在这里种菊种出了一大片他认为应该存传后世的文人们的自珍的清高之气我知道他其实很想做官少时就有猛志少时壮且厉抚剑独行游谁言行游近张掖至幽州而且也做过官只是受不了官场那种腐气那般骄奢淫逸他的腰椎骨似乎很硬不愿为五斗米而弯他就把大印挂在彭泽县的大堂上然后走出走到风和阳光之中走到那片贫寒却诚实的土地之上他耕种的姿势或许可笑腰躬着整个上身几乎与土地平行人们并不知道他是一边耕种一边在泥土中寻他的诗句④陶公祠中有一尊陶公塑像高丈许乌石所镌给人一股子凛凛不可侵犯的傲然真正的陶渊明不会是这个样子他后穷的没饭吃那样子一准佝偻哪能有如此威风但我却懂得塑者的匠心他并不仅是雕塑东晋的那个人而是塑他冷傲的气质仰望陶公塑像几分崇敬几缕亲近似乎有话要说却是欲说还休1600年了他要说的话都变成大朵大朵的菊花了吧⑤在史书上他的那个时代官场腐败社会奢靡石崇王恺斗富让侈浊之风登峰造极陶公就只好种些菊花很想让菊花的清气影响一下他厌恶的世风然而菊花太小那一星半点清菊之气又怎能荡涤一个奢腐王朝的浊臭呢出乎陶公意料的是那菊花的清气后却影响了中国的文学史!⑥苏东坡曰渊明诗初视散缓熟视有奇趣如曰‘暧暧远人村依依墟里烟狗吠深巷中鸡鸣桑树颠’又曰‘采菊东篱下悠然见南山’大率才高意远则所寓得奇妙遂能如此如大匠运斤无斧凿痕东坡大抵是闻过陶渊明的菊花味不仅闻过而且深深地闻过我不是苏东坡我闻着的是另一种味儿一个生气老人的味儿这样味儿辛弃疾也曾闻过他在水龙吟中言道须信此翁未死到如今凛然正气吾侪心事古今常在陶公或真未死当在菊花之间以一种清傲之气面对滔滔菊江和无期无尽的岁月⑦祠不大却是修葺得好在江边一块高地上祠后有塔曰秀峰塔另有一塔在不远处叫天然塔被称为东坡双塔祠与塔构成了一种沉重而冷肃的气氛在江边在永远盛开的菊花之中⑧陶公安在问菊菊却隐去了笑容独向寒风10.第②段中有一句说我依然走在菊花黄的意韵之中这里为什么用依然一词这菊花黄的意韵的内涵是什么5分11.第③段中他是一边耕种一边在泥土中寻他的诗句一句中在泥土中寻他的诗句的含义是什么6分12.第⑤段说陶公菊花的清气影响了中国的文学史根据文意这种影响实际表现在两个方面请加以概括6分
阅读下面的文章完成后面题目橘子[日]芥川龙之介①冬天的一个夜晚天色阴沉我坐在二等客车的角落里呆呆地等待开车的笛声车里的电灯早已亮了难得的是车厢里除我以外没有别的乘客朝窗外一看昏暗的站台上也不见一个送行的人只有关在笼子里的小狗不时地嗷嗷哀叫几声这片景色同我当时的心境怪吻合的我脑子里有说不出的疲劳和倦怠就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁②不久发车的笛声响了我略觉舒展将头靠在后面的窗框上漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去但是车子还未移动却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声霎时随着列车员的谩骂我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来同时火车使劲颠簸了一下并缓缓地开动了我好容易松了口气点上烟卷这才无精打采地抬起眼皮瞥了一下坐在对面的姑娘的脸③那是个地道的乡下姑娘没有油性的头发挽成银杏髻红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上捧着包袱的满是冻疮的手里小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票我不喜欢姑娘那张俗气的脸相那身邋遢的服装也使我不快更让我生气的是她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚因此点上烟卷之后也是有意要忘掉姑娘这个人我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上④在灯光映照下我溜了一眼晚报上面刊登的净是人世间一些平凡的事情媾和问题啦新婚夫妇啦渎职事件啦讣闻等等都是解不了闷儿索然无味的消息然而这期间我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化这个乡下姑娘还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢不是这不可思议的庸碌而无聊的人生的象征又是什么呢我对一切都感到心灰意懒就将还没读完的晚报撇在一边又把头靠在窗框上像死人一般阖上眼睛打起盹儿来⑤过了几分钟我觉得受到了骚扰不由得四下里打量了一下姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了并且一个劲儿地想打开车窗但笨重的玻璃窗好像不大好打开她那皲裂的腮帮子就更红了一阵阵吸鼻涕的声音随着微微的喘息声不停地传进我的耳际这当然足以引起我几分同情我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开不我只能认为她这不过是一时的心血来潮因此我依然怀着悻悻的情绪但愿她永远也打不开冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景不久火车发出凄厉的声响冲进隧道与此同时姑娘想要打开的那扇窗终于咯嗒一声落了下来她把头伸到窗外目不转睛地盯着火车前进的方向一任划破__刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发⑥一会儿火车已经安然钻出隧道正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔道岔附近寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比这当儿我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起他们个个都很矮仿佛是给阴沉的天空压的穿的衣服颜色跟镇郊那片景物一样凄惨他们抬头望着火车经过一齐举起手扯起小小的喉咙拼命尖声喊着听不懂喊的是什么意思这一瞬间从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手使劲地左右摆动给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去我不由得屏住气登时恍然大悟姑娘大概是前去当女佣把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们⑦苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔像小鸟般叫着的三个孩子以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切一切转瞬间就从车窗外掠过去了但是这情景却深深地铭刻在我心中使我几乎透不过气来我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情我昂然仰起头像看另一个人似的定睛望着那个姑娘不知什么时候姑娘已回到我对面的座位上淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票⑧直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠以及那不可思议的庸碌而无聊的人生11.怎样理解第④段划线句的含意3分12.请概括小说中乡下姑娘的形象特点4分13.简要梳理小说中我经历的心理变化过程5分14.小说第③段和第⑦段的外貌描写有什么作用4分15.小说结尾我为什么能聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠以及那不可思议的庸碌而无聊的人生这个结尾之于我们有怎样的现实意义5分
阅读下文完成后面题目16分仁山智水舒婷①承蒙山西同行盛情我们几个写作人暑期应邀参加采风五台山寒气砭骨应县悬空寺大雨倾盆云冈石窟外阳光酷热众佛居所却是一片沁凉归途心血来潮又钻进张家界个个鞋子都开了口双颊贴着太阳斑回家②朋友见面寒暄五台山好玩吗张家界不负盛名吧不久有人打探出舒婷根本不会玩只会带带孩子也不争辩男人们去登山衬衫鞋袜均可以漏却唯照相机不会忘记而且往往交叉背数台好像长短猎枪全副武装进入风景区四下里抢镜头生怕不赶紧套住那奇峰峻岭将一溜烟跑开去男人一上制高点一览群峰小就忘形就慷慨激昂就不停地指点江山挥斥方遒活脱脱一副征服者嘴脸③那日在五台山雨下一阵停一阵山随之忽而清明忽而影绰江雾弱岚游弋其间大家都去朝拜名胜我怕儿子体弱影响众人脚程自带孩子在住所旁的小河边走走河越走越浅越急渐渐变成嶙峋的溪再变成水晶纹的泉水边野生植物蔓衍丛繁有牛蒡野菊和青紫嫣黄各色小花一驼一驼峰峦不惊不诧却浑然拙朴如光头和尚肩挤肩拥立四周我慢慢踩在冒水泡的草滩上到处都是咕噜咕噜的泉声④下午同伴们回来无论他们的口气多么骄傲都不搅我心中那份宁静与恬适好比众人都在听那长篇讲座而崇拜那人的口才而唯有散座后偶尔相视才能体会他内心的软弱与深沉大自然给人的赠礼各不相同男人们猴急好比乘车明知人人有座照例先乱挤一通把车门都挤窄了女人却在领受自己那一份时感谢地低下头⑤女人与山水少了一股追捕似的穷凶极恶状与男人目光熠熠相比女人多半闭着眼睛浑身毛孔却是张开的男人重形式女人偏内容比如雁荡山的风润而轻五台山的风潮而尖张家界的山滞而绵还可以说武夷山的水是怎样率真猛洞河的水是如何矜持说庐山松与黄山松在落叶时分各有凄清与潇洒⑥其实山水并非布匹可以一段一段割开来裁衣心境的差异犹如不同程度的光投在山水上返变出千变万化的景观来⑦常常想从容面对一峰夕照凝然比匆匆抢占几座山包对我更具魅力可是现代人哪来山中不知人间岁月的神仙日子假期三五天多走一个地方就是多了份记忆收藏张家界旅游一周仅路上乘汽车来回就用去四天颠得浑身骨头支离还要立刻去爬山⑧无论公访私出我与丈夫常常分道扬镳他去博览我来精读他往往循章直奔代表作拿来炫耀不外是某古塑某建筑某遗址我均掩耳我自己的心得只能算些夹页描述不得丈夫恨铁不成钢痛斥我没文化⑨有文化的男人造出游山玩水一词政治玩得战争玩得山水自然玩得溜溜转没有文化的女人们常常没有运气游历山水只好以拥有一窗黛山青树为福气两者均不具备的女人最担心的是把丈夫当做一座巍巍高峰隔断了她与大自然的那份默契⑩男人们向山汹汹然奔去山随女人娓娓而来节选自百年百篇经典美文有删改1.作者舒婷是我国当代_____诗派的代表诗人我们在高一学过她的作品_______2分2.理解文章第②段描写男人登山作用3分_________________________________________________________________________3.理解第③段中画线句子的含义与作用3分_________________________________________________________________________4.请简析第⑧段画线句中博览与精读的不同含义4分_________________________________________________________________________5.下列对文章的理解与分析不正确的两项是4分A.开头第①段略写在山西游览五台山应县悬空寺云冈石窟等经历之后作者说自己根本不会玩表现了舒婷的自谦B.文章通过男人与女人游山玩水的行为方式对比反映出不同的人对山水有不同的游览方式对事物有不同的认识态度C.本文通过叙写作者不同于男人的游览山水的经历及独特感悟批评了男人们对自然匆忙浮躁的态度表达了对女人们用心感受自然的赞赏希望人们能够真正融入自然D.本文以仁山智水为题旨在告诉我们自然山水能给人以不同的启迪启示人们从容面对现代生活E.本文无论从选材还是布局结构都带有浓郁的舒婷个人色彩文中写了许多名山秀水如张家界五台山等一方面是为了表达对自然山水的不同看法另一方面更主要是为了描绘自然山水风光表达作者独有的游览山水之乐F.本文语言隽永典雅在叙事说理中多用成语和整句整散结合夹叙夹议既生动传神如画又含蓄优美如诗
阅读下面的文字完成小题25分治印著名的老篆刻家厉刃一早起心情特别好他先在院子里看了看花架上一盆盆的太阳花猩红的花骨朵正迎着霞光慢慢地展开然后踱进他的书房书房的门楣上挂着一块匾额是他亲手写和刻的三个篆字石窝窝这个名字似乎有点土但却很有意味桌子上博物架上到处堆着各种各样的印石和关于篆刻的书籍空气里飘袅着石头的气息昨夜厉刃其实睡得很迟一口气为本城评选出的五名优秀的清洁工人各刻了一方印是总工会的同志交下的任务酬金当然是按他的润格每印四千元但厉刃说为他们刻印我分文不取而且要刻好这几方印确实刻得既有气势又有韵味采用的是汉官的风格下刀雄浑奇肆但细部却又婀娜多姿他觉得这些身处底层的工人正直朴厚情感丰富有一种值得人钦佩的奉献精神刻完印已是凌晨三点他又兴致勃勃地把印文和连款拓到宣纸册页上将可以收入他出版的印谱中去老伴忽然走进说有个年轻人要见你他是市政府办公室的主任叫任之厉刃说我并不认识他不见哪有这么早的老伴说八点都过了还早也许人家有急事呢我去叫他进吧厉刃点点头说也好走进书房里的任之很年轻也很英俊上穿银灰色短袖衬衣系着一根紫红色的领带下穿一条牛仔长裤挺时髦的行石老先生冒昧打扰请您原谅行石是厉刃的字任之不直呼其名可见这小伙子是很懂礼貌的任之递过一张介绍信上面写着兹有任之主任前拜访求请为市长华阳刻一名章行石老先生不知可否厉刃笑了笑我给任何领导刻印都是要收取润金的这是我的规矩能不能破个例不能!任之犹豫了一阵说我知道老先生是每印四千能不能少一点分文不少!厉刃有些不高兴了这样的事他见得多了头头爱风雅下属要讨上司的欢心送个字画印章却又不想花钱厉刃从不让人占这样的便宜润金我照付我想三天后取不一星期后取这几天我没时间好吧都依老先生任之付了润金悻悻地走了任之走后厉刃觉得心里憋得难受便找了块印石操刀刻华阳之印仍然是汉官印的格局但笔笔画画端庄质朴边款为治印必端方做人亦如是华阳先生雅正厉刃奏刀不久市长华阳亲自主持了一个本地著名文学家艺术家的座谈会厉刃应邀参加了在开会之前华阳特地走到厉刃面前诚恳地说厉老谢谢您赠我的印刻得真是太好了华市长您不必客气这印您是花了四千元定刻的华阳愣了一下随即说当然要谢您的艺术——是无价的这个座谈会开了整整一天华阳下微笑着听取大家对文化建设方面的意见并认真地做了笔记在中午的宴会上华阳特意给厉刃敬了酒祝他在古稀之年再创辉煌几天后厉刃收到了华阳的一封亲笔信信是这样写的厉老夏安!您在座谈会上发表的意见令我茅塞大开获益匪浅谢谢!首先要向您道歉办公室主任任之未经我的应允擅自上门求印多有打扰谢谢您的提醒我特意去财务室查了账小任竟然用四千元公款付的润金我除补交这笔款子外还特意在机关党员大会上做了检讨任之主任虽然年轻有为但此种行为却不可姑息已暂调离办公室去一个乡镇锻炼以观后效治印必端方做人亦如是真乃警醒之语我会牢记在心的!厉刃读完这封信久久说不出话他忽然问老伴捐献给希望工程的五万元寄了吗早寄走了那就好那就好7.下列对文意的分析和鉴赏不正确的两项是5分A.小说开头对厉刃院子书房的详细描写交代了厉刃爱石头的习性烘托了人物的品行B.厉刃治印喜用汉官风格对附庸风雅的权势者润格每印四千元对乐于奉献的清洁工却分文不取C.市政府办公室主任任之年轻有为为给市长治印彬彬有礼地满足了厉刃的苛刻要求D.任之走后厉刃虽然觉得心里憋得难受但仍然以汉官印的格式镌刻了华阳之印笔画端庄质朴表现出他的敬业精神E.华阳的亲笔信使故事峰回路转使人物性格昭然若揭表现出他从谏如流的优秀品质8.小说主人公厉刃具有怎样的性格特点6分9.小说在情节安排上别具匠心请结合全文进行分析6分10.小说命名和人物命名含义颇丰请结合全文内容谈谈自己的理解8分
阅读下面的文字完成后面题21分灯下白头人袁鹰雨中黄叶树灯下白头人近年常常吟味司空曙这两句诗它曾被诗评家赞誉为情景交融的典范之作10个字烘托出飘零的感喟和老境的凄清看似淡淡写来却经过精雕细刻凝成一幅画面窗外潇潇秋雨吹打着黄叶纷纷脱落的枯树窗内一灯如豆__着一个或一双白发苍苍的老人咀嚼如烟如梦的年华在欣赏者眼中这里也许蕴含着几分宁静几分寂寞也许还有几分温馨但是从历史风雨中走过来的人坐在灯下沉思几十年岁月的步履如此低迷而沉重世事沧桑是非成败都像江水缓缓流逝人情冷暖酸甜苦辣一次次涌上心头多少堪称英才俊彦的师友多少曾经朝夕过从的故人一个个远去了近些年来每当收到一份讣告听到一个噩耗先是惊愕接着就引起一番感慨有时竟抑制不住潸然泪下他们之中许多人是我同辈同龄人有的比我年轻还是满头青丝黑发满腔壮志豪情突然竟成为折断了凌空羽翮的雄鹰如果他们不曾在一次次风暴中遭逢厄运戴着一顶顶荆冠流徙江湖辗转沟壑以致弄得心劳神瘁百病缠身他们不是完全可以干自己的事业在书斋里潜心著述直到从容安详地远行吗如果没有那应该诅咒的黑色的10年许多人会抛却钟情的一切抛却家庭儿女毅然决然地匆忙离去吗恶风刚起时我的师友中就有儒雅温文才华横溢的老报人历史学家邓拓风华正茂下笔如神的文艺评论家杂文家陈笑雨马铁丁因横遭诬陷凌辱轻易地结束了自己的生命如果没有那10年许多正直善良的人绝不会在突如其来的狂风恶浪中无可抗拒地被淹没的自然历史绝不可能有如果所有的如果都是不存在的如果每一个如果都是事实那还成为历史吗人都有一种惰性或劣根性不仅不愿意正视过去还常常有意无意地做一些粉饰和回避穿过长长的时空隧道总爱定格在最美好的一刻而不敢去看一看那些苦涩的难堪的甚至血淋淋的情景其实那是回避不了的粉饰更是徒劳20年前巴金老人就在我们前面做出表率他凭着正义和良知凭着对祖国和人民的挚爱冷峻地正视现实也无情地剖析自己在150篇随想录里他一次又一次拷问自己已经受到严重创伤的灵魂大声疾呼要从那黑色的10年中吸取教训千万不能让那旷世悲剧重演讴歌真善美鞭挞假恶丑情意殷殷几乎是垂涕而道痛切陈词我们报社的老上级李庄几年前曾经对我说过退下来的这些年他一直在闭门思过所谓过一是过失的过二是过去的过他说很需要冷静想想自己几十年中有些什么过失和失误说过些什么昧心之论干过些什么违心之事而这些过又是从何而来谁应该负主要责任古人说行年五十当知四十九年之非我也早过了知非之年闭门思过回顾来时路需要想值得思的实在太多太多了反思并不完全是轻松愉快的事严肃的深刻的反思必定伴随自责的痛楚审视剖析自己灵魂思想和感情中已经同自己血肉相连的东西抛弃其中一部分不痛楚是不可能的然而一颗为正义良知和忧患意识驱使着的心灵无法拒绝这种痛楚青年女作家叶弥的中篇小说成长如蜕她细致地写了一个满腔抱负而又不合时宜的青年如何从理想主义还原为务实而世俗的缓慢沉重的过程作家写道阻碍他成长的因素多而复杂因此他的成长就不可能是某时某刻的‘顿悟’必定如动物蜕壳一般难受而迟缓比起女作家笔下80年代的青年人我们这些进入老年的人蜕壳过程更加难受更加沉重更加迟缓有的人蜕掉了一层层的壳得到了解脱得到了自由有的人正处于蜕壳的过程中我就是其中之一我一直在努力蜕壳努力革除思想观念和灵魂深处那些同历史过程不相适应的旧意识残余绝不愿像有的人那样至今仍自觉或不自觉地将自己紧裹在壳内不愿意丢掉那裹了几十年的硬壳成为20世纪的套中人或许还将带着它走入新的世纪雨中黄叶腐烂了又复渗进泥土成为来年新枝新叶的丰富营养它的生命以新的形式循环延续白头老人灯下怀旧反思如春蚕吐丝化为锦绣给人以启迪智慧和美感这样看来灯下白头人未尝不可以说是人生长途上一道别致的风景一番清新的境界从青春年少到鬓发如霜人生百年间从俗浮沉与时俯仰转眼都成明日黄花尽管已经到黄昏时分漫漫长路还得继续上下求索我不敢奢言什么超越自我之类的话头只求能够多保持几分清醒朝闻道夕死可矣闻道也是一种清醒感受着古代哲人这种执着豁达的襟怀推窗遥望浩渺幽邃的星空顿觉心平如水9.联系全文本文以雨中黄叶树灯下白头人开头有何好处4分10.纵观全文作者怀旧反思中都有哪些人生感悟请分条概括5分11.作者在文中说这样看来‘灯下白头人’未尝不可以说是人生长途上一道别致的风景一番清新的境界如何理解这句话的含意4分12.请从语言的角度赏析文中划波浪线的句子3分13.文中说反思并不完全是轻松愉快的事你是否赞同作者的观点请结合本文内容谈谈你的看法5分
阅读下面的文字完成后面题目梦里炊烟诗中境王民选①炊烟一种标志性符号曾经为传承农耕文明印在大地为张扬劳作文化写在长空为印证乡风民俗盘旋村落②如今炊烟已越来越难以见到渐渐成为人们梦里的幻境成为诗文中的追忆但是炊烟的千古缭绕已使华夏儿女的言行举止投射出被长期熏烤的底色散发着特有的草木味儿表现出火热的乡土情结③炊烟里升腾着生活的希望无论是寒露沾衣还是落霞照脸辛勤耕作的农民每当看到升起的炊烟对获得好收成就会增添一份期望饥肠辘辘的孩子只要看到炊烟升起往家赶的脚步就会加快马上就联想到诱人的饭菜香对生活的希望也像炊烟一般上升!④炊烟里缠绕着游子的乡情炊烟所炙染出的情感多彩醇厚所酝酿出的气息牵肠挂肚让游子魂牵梦绕庄稼人出远门时总喜欢抓一把烟囱下边的泥土带上让家这个气场始终笼罩并护佑着自己紧紧地牵系着飘荡的灵魂即使是远隔千山万水言语不通水土不服天涯孤旅也会借助于无处不在的炊烟抚摸到祖先的根脉寻找到族群的亲和我一直在想所谓在外游子纵然化作一缕轻烟也要魂归故里这华夏儿女独具的故土情结作为一种弥足珍贵的乡情文化世世代代又有几人给出了权威的诠释呢对这种文化现象参悟不透时我甚至猜测那浮游在冥冥云间的魂灵是不是靠着故乡炊烟的接引才飘落故里的呢那所谓的魂灵应当是故乡难以计数的草木燃烧牺牲时的精气借着炊烟的熏炙在我们体内长年累月地吸纳积聚幻化而成的吧⑤炊烟中绵延出时光的推移清晨冲破浓雾的炊烟跃过房顶撑起乡村的天空然后又紧贴着地平线扑向东方撩开__把霞光接回大平原并挨个儿挠醒生命万物让他们抖擞精神迎接太阳中午炊烟用妙曼的舞姿嬉戏得太阳陶醉迷离频频眨眼她用花瓣一样的碎片由太阳抛出缕缕银线串连成莽莽云海衬托得阳光绚丽多彩日色已尽花含烟千万股炊烟顶梁柱一般托举住天幕要为赶时节的农民再争一会儿光阴紧接着又彼此挽起臂膀撑持着夜幕让劳累的农民借一点余光洗洗脸摸黑儿吃晚饭⑥炊烟中氤氲着诗情画意炊烟和诗歌有相近的本性文人便引诗情到碧霄的才情有时也需借助炊烟的带挈诗经曾长期飘荡在万家炊烟当中陶渊明守望过的依依墟里烟绵延出多少代人的悠然情思曹丕提出文以气为主我们从一些诗文中确能品读到炊烟鼓荡出的气韵炊烟所蕴含的那种人间情烟火味儿与我们灵魂的脐带紧密交结那种灵动美幻化感令人心如炊烟意如流水往往是不期而至的震颤酿成不期而然的灵感诗情便喷涌而出了当今难得一见的炊烟偶尔出现在村头田野让人蓦然看到时骤然之间就会激情澎湃守神凝眸间质感十足的水墨画就那么传神地写在长天任谁都情不自禁地想高唱一曲挽留的歌如果刚好站在某个角度看到古树枝头系挂几缕或浓或淡时动时静的炊烟在夕阳西下的微风中远望如梳了长发辫的村姑在学舞又像宫殿垂挂的烟霞帐一幅那么美妙古拙的风情画一种多么使人陶醉的景象!⑦先祖以炊烟为衣以水为镜开启千秋万代的脉脉情思传承着农耕社会悠久的合唱灌制出劳动者群体的美声熔铸成华夏民族的集体人格引发了广泛的共鸣积淀为厚重的文化彩页以至于中原民间把宗族延续说成烟火传承我们俯仰在这亘古飘溢的炊烟中品味先民苦乐遥想先哲情怀探本溯源其文化影响条分缕析其文化内涵应当有一种神圣的使命感啊!9.第④段中说炊烟所炙染出的情感多彩醇厚所酝酿出的气息牵肠挂肚让游子魂牵梦绕怎样理解这句话的含义4分答10.第⑤段在写法上有什么特点请简要分析4分答11.炊烟在文中有什么样的意蕴请结合全文内容分条概括4分答12.请结合全文探究作者对炊烟的情怀6分答
阅读下面的文字完成后面题共20分从阿尔卑斯山归来[法]都德在普鲁文斯省当天气温暖起来时把家畜送到阿尔卑斯山里去已经是习惯了畜生和人在那里要过五六个月夜间便睡在露天底下高齐腰际的草里随后当秋天最初战栗的时候他们又下山回到农庄上来重在被迷迭香的花熏香了的灰色的小山上过着单调的牧羊生活昨天晚上羊群回来了从早上起大门便敞开地等待着羊圈里铺了新鲜的干草不时地人们重复着说现在他们已经到艾杰尔了现在已经到巴拉都了近黄昏的时候突然间一声大叫他们到那儿啦!而在那边在远处我们看见羊群在尘土腾起的光辉里前进着整个的路好像在跟羊群一起蠕动老公羊走在最前边角往前伸着现在凶野的神气在它们后边是羊群的主要部分有点疲倦了的母亲们偎挤在腿间的乳儿篮子里驮着新生的小羊羔一边走一边摇晃着的头上戴着红绒球的骡子再后边是全身浸在汗里舌头伸到地上的狗走在最后边的是两个高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙他们的外套像袈裟一样一直拖到脚后跟所有这一切在我们面前快乐地排成行列带着一阵急雨般的践踏声拥进了大门那时院子里是怎样的骚乱啊!金绿两色相间的大孔雀戴着绢绒般的冠从它们的栖木上认出了来者并用一种惊人的号筒般的鸣叫迎接着它们沉睡着的鸡窝突然被惊醒了所有的都站了起来鸽子鸭子火鸡竹鸡整个的家禽场像是疯狂了一般母鸡们谈着要玩一整夜好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里带回一种使人沉醉使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的在这样的骚扰中间羊群各自找到了自己的住所没有比这样的安置看来更可爱了老公羊看到了它们的石槽感动得流出了眼泪那些在旅途中生出来而还从未看见过农庄的羊羔和极小的羔儿惊奇地看着它们的周围但是最动人的是那些狗那些忠于职务的牧羊人的狗它们跟在羊群后边十分忙碌在农庄上就只看到它们守夜的狗在它的窝里唤它们的回来是徒劳的井边盛满了新鲜的水的水桶向它们做手势也全无用处在羊群进来以前在粗大的门闩把小栅栏门关了以前在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周围以前它们是什么也不要看什么也不要听的而到这个时候它们才仅仅同意进到群狗的窝里去在那儿它们一边舐着它们的菜汤桶一边同它们农庄上的同伴们谈论着它们在山里所做的事情在那可怕的地方有狼有洋溢着露珠的大朵的紫色的毛地黄8.在羊群秋归的情景描写中文章主要传达了哪两个方面的感受4分9.好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里带回一种使人沉醉使人舞蹈的田野的活跃的气氛似的结合上下文说说这句话的含义4分10.本文最后突出写了狗的形象你认为作者这样写的用意是什么6分11.本文主要运用了白描和拟人两种手法描写羊群归家后的情景请结合有关具体描写简要分析其作用6分
阅读下面的文字完成小题25分金冬心汪曾祺召应博学鸿词杭郡金农字寿门别号冬心先生稽留山民龙仙客苏伐罗吉苏伐罗早上起来觉得很无聊他是昨天日落酉时回扬州的刚一进门洗了脸给他装裱字画收拾图书的陈聋子就告诉他袁子才把十张灯退回来了是托李馥馨茶叶庄的船带回来的附有一封信另外还有十套随园诗话金冬心当时哼了一声去年秋后冬心先生手头就有些紧进了腊月他想起一个主意叫陈聋子用乌木做了十张方灯的架子四面由他书画过了正月初六叫陈聋子上南京找袁子才托他代卖不想现在退回来了!这个老奸巨猾!不帮我卖灯倒给我弄来十部诗话让我替他向扬州的鹾③贾打秋风!——俗!今天一起来很无聊喝了几杯苏州新到的碧萝春念了两遍金刚经趿着鞋到小花圃里看了看他踱回书斋里把袁枚的信摊开又看了一遍觉得袁枚的字很讨厌顺手把随园诗话打开翻了几页到处是倚人自重有的诗还算清新然而小聪明而已再看看标举的那些某夫人某太夫人的诗都不见佳哈哈竟然对毕秋帆也揄扬了一通!毕秋帆是什么——商人耳!郑板桥对袁子才曾作过一句总评——斯文走狗不为过分!他觉得心里痛快了一点——不过还是无聊他把陈聋子叫来问问这些天有什么函件简帖陈聋子把脑门一拍说有!程雪门有一张请帖!程雪门对对对!请你陪客请谁铁大人哪个铁大人新放的两淮盐务道铁保珊铁大人几时今天!中饭!平山堂!你多误事!——去把帖子给我拿来!——去订一顶轿子!——你真是!——快去!金冬心开始觉得今天有点意思了等催请了两次到第三次时冬心先生换了衣履坐上轿子直奔平山堂程雪门是扬州一号大盐商今天宴请新任盐务道等金冬心下了轿往里一看扬州的名流显贵都已到齐程雪门正陪铁保珊说话一眼看见金冬心站起身来铁保珊早抢步迎了出来冬心先生!久仰!久仰得很哪!岂敢岂敢!臣本布衣幸瞻丰采!铁大人从都里来一路风霜辛苦了!请!请!请!铁保珊拉了金冬心入座程雪门道一声得罪!去应酬别的客人大家只见铁保珊倾侧着身子和金冬心谈得十分投机金冬心不时点头拊掌不免悄悄议论稍顷宴齐更衣入席正中一桌首座自然是铁保珊次座是金冬心金冬心再三谦让铁保珊一把按得他坐下说你再谦大家就不好坐了!金冬心只得从命今天的酒席很清淡铁大人连吃了几天满汉全席接到请帖说请我我到!可我只想喝一碗稀粥就一碟香油拌疙瘩丝!按扬州规矩菜单请铁保珊过目头菜是清炖杨妃乳——新到的河豚鱼铁大人听说有河豚说得有炒蒌蒿呀!——‘蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时’有蒌蒿那才配称随饭的炒菜也极素净铁大人听了菜单说‘咬得菜根则百事可做’他请金冬心过目冬心先生说‘一箪食一瓢饮’侬一介寒士无可无不可的金冬心尝了尝这一桌清淡而名贵的菜肴又想起袁子才和他的随园食单觉得他真是寒乞相嘴角不禁浮起一丝冷笑酒过三巡铁保珊提出行酒令酒令叫做飞红令各人说一句或两句古人诗词要有飞红二字他先说道花谢花飞飞满天红消香断有谁怜下面有说一片花飞减却春的也有说桃花乱落如红雨的到了程雪门他说了一句柳絮飞来片片红大家先是愕然接着就哗然柳絮飞来片片红柳絮如何是红的杜撰!杜撰无疑!罚酒!罚酒!程雪门正无地自容忽听金冬心放下杯箸从容言道诸位莫吵雪翁此诗有出处这是元人咏平山堂的诗用于今日正好对景他站起身来朗吟出全诗廿四桥边廿四风凭栏犹忆旧江东夕阳返照桃花渡柳絮飞来片片红大家一听全都击掌好诗!到底是冬心先生!不想雪翁如此博学!佩服!佩服!程雪门哈哈大笑连说过奖过奖!铁保珊拈须沉吟这是元朝人的诗么金冬心真是捷才!出口成章不动声色快而且好!有意境第二天一早程雪门派人给金冬心送来一千两银子收下银子金冬心叫住陈聋子把这灯收到厢房里去刚提起灯金冬心又叫住他把这个——搬走!他指的是堆在地下的随园诗话陈聋子抱起诗话走出书斋听见冬心先生骂道斯文走狗!陈聋子心想他这是骂谁呢有删改【注】①苏伐罗汉字金的梵文音译金农别号金吉金②即袁枚③鹾cuó盐10.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说讲述了金农在酒席上替大盐商程雪门解围的故事语言平淡自然人物形象鲜明主题耐人寻味B.小说开篇十分别致把金农的各种头衔列了一大串目的是让读者摸不着头脑以突出他与众不同鹤立鸡群C.金冬心被程雪门请去陪席却等主人催请了三次才登轿前往体现了他的清高和内心对盐商的轻视D.铁保珊对金冬心吟咏的诗心生疑虑拈须沉吟后恍然大悟却没有点破体现出他胸有城府老于世故E.作品的主人公是金冬心但作者运用对比手法塑造了袁枚文采出众高雅脱俗平民化的名士形象11.汪曾祺笔下的金冬心是什么样的一个形象请结合作品简要分析6分12.文中反复提到金冬心感到无聊这样写有哪些作用请概括说明6分13.小说结尾写道陈聋子听见金冬心骂道斯文走狗!金冬心是在骂谁请结合作品谈谈你的理解8分
阅读下面的作品完成后面题屈原——面向风雨的歌者鲍鹏山①屈原是一本大书可以让我们代代翻阅而不能尽其义物质存在的屈原在公元前278年即已死去但精神的屈原却永在生长且日益枝繁叶茂硕果累累荫庇滋养着吾国吾民的精神家园②屈原的代表作离骚简单地说既是对士之朝秦暮楚式自由的否定也是对士之弃天下如弃敝屣的自由的否定同时也标志着另一种观念的建立忠令人稍感吃惊的是正是这样一位向君权表忠的人一种桀骜不驯的个性精神却表现得尤其强烈而突出正是这种矛盾现象使得屈原几乎在所有时代都会得到一部分人的肯定又得到另一部分人的否定③离骚中的句子充斥着恐太息哀怨骚者哭也!为时光哭为生命短暂哭为短暂的生命里不尽的痛苦失意哭注意他诗中的民也就是人民生即人生民心即人心.他开始从人的角度人的立场来表达愤怒提出诉求我们知道诗经中的愤怒往往是道德愤怒是集体的愤怒而屈原的愤怒虽然也有道德的支撑但却是个人的愤怒屈原很执著地向我们诉说着他受到的具体委屈他政治理想的破灭楚怀王如何背叛了他顷襄王如何侮辱他令尹子兰与靳尚如何谗毁他从他的诗中我们读出了人生的感慨读出了人的命运读出了一个不愿屈服的个人所感受到的人生困窘一个保持个性独立意识的人所受到的压迫甚至__④如果说讲究乐而不淫哀而不伤怨而不怒的诗经其人生感受的尖锐性大有折挫而略显迟钝的话那么怒形于色被班固批评为露才扬己的屈原则以其发愤以抒情惜诵自怨生司马迁的诗歌向我们展示了当个性在面对不公平与伤害时是何等的锋利而深入这种锋利当然是对社会的切割而更重要的是对自己内心的血淋淋的开剥伟大的个性便从这血泊中挺身而起⑤曾歔欷余郁邑兮哀朕时之不当叩揽茹蕙以掩涕兮沾余襟之浪浪在离骚九章等作品中我们看到了一个泪流满面的诗人一个时时在掩面痛哭的诗人一个面向风雨发愤以抒情对人间的邪恶不停诅咒的诗人一个颜色憔悴形容枯槁行吟泽畔长歌当哭以泪作诗的诗人!⑥诗经的俗世精神很了不起但从另一方面看这种俗世精神恰恰消解了个人的意义阻碍了个性的张扬它入世的深度恰恰减少了个性的深度而屈原在以不堪一击的个体面对命运时他的个性在绝望中显示的高度深度与完美却是前所未有的⑦在中国古代像离骚这样华丽的交响乐实在太少单从篇幅上讲它是中国古代诗歌史上最长的一篇作为抒情诗能展开如此宏大的篇章不能不令人叹服屈原本人思想和个性精神的深度和广度同时我们也必须注意到它形式上的特点正是由于他自设情节使得一首抒情诗才能像叙事诗那样逐层打开抒情诗有了情节也就必然是象征的隐喻的所以象征和隐喻也是离骚的主要艺术手法比起诗经的比兴屈原香草美人的系统性设喻与上天入地求女占卜等自设情节的使用是一次巨大的飞跃⑧不管怎么说屈原是中国历史上第一位伟大的诗人诗经中可考的作者也有多位但我觉得诗经之伟大乃是整体之伟大如果拆散开来就每一首诗而言可以说精致艺术有个性但绝说不上伟大伟大的诗人须有伟大的人格精神可以滋溉后人须有绝大的艺术创造可以标新立异自成格式既垂范后人又难以为继应该说在这两点上屈原都当之无愧选自天纵圣贤有删改6.文中说这种锋利当然是对社会的切割而更重要的是对自己内心的血淋淋的开剥请解说这句话的含意4分7.把离骚和诗经进行比较是本文的显著特色作者是从哪些方面进行比较的请纵观全文分点概括6分8.请对第⑤节中画线句子的表达效果作简要赏析6分9.根据本文内容和有关文史知识请举例作简要阐述精神的屈原荫庇滋养着吾国吾民的精神家园4分
阅读下面的文字完成后面题目手机羊肠子似的山道上一辆长途客车蛇样地爬来绕去远远望去倒像一只蜗牛在蠕动这是一辆从省城开往乡下的客车车内座无虚席乘客当中有不少人在玩弄着各自手中的手机一个把头发染成一缕黄一缕红的小伙子捧着手机在认真地打游戏一个红光满面大腹便便怀里抱着公文包的秃顶男人把手机贴在耳边颐指气使地说办公室吗一个西装革履一只手上戴着两个金光闪闪戒指的中年汉子对着手机吆喝说老大一个抱着书包的中学生在用手机播放流行音乐听得出正在播放的是周华健的真心英雄谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动但愿人间处处都有爱的影踪他们的脸上或幸福或甜蜜或陶醉或灿烂车厢最后面的角落里蜷曲着一个乡下汉子大约三十岁左右他蓬头垢面胡子拉碴的身边塞着一个饱满的蛇皮袋他是在城里打工今天回家的他伸着脖子羡慕地看看这个的手机瞧瞧那个的手机偶尔咽一下口水他的上衣口袋里也有一只手机那是他在城里刚刚买来的看到大家都在纷纷打电话他忍不住掏出手机打起来梅花吗我在回家的车上嘿嘿没事我不是想你们吗我天黑就到家了他的声音不大生怕大家听见似的当客车吭哧着爬到半山腰时车厢里有了骚动有两个流里流气的小青年把一个小姑娘挤到窗边动手动脚地猥亵她一个黑胡子青年去拽小姑娘的衣服小姑娘发出惊恐的尖叫她一边挣扎一边用求救的目光望着周围的乘客遗憾的是周围的乘客都闭上眼睛睡着了那些打手机的乘客不知什么时侯悄悄地关了手机也闭上了眼睛这时只见那个乡下汉子迅速站起来住手!你们干啥那两个流氓吓了一跳当看清管闲事的人是谁时不约而同地冷笑了一下旋即放过小姑娘朝车厢后面走去黑胡青年阴着脸也不说话走到跟前从腰里摸出一把匕首猛地扎向乡下汉子的肚子看到血流如注的乡下汉子车上的其他乘客被激怒了纷纷从座位上站起来出手相救短短几分钟的时间就把两个流氓给捆绑起来这当中有人再次拨打了110还有人拨打了120110把两个歹徒带走了!120把乡下汉子拉走了!乡下汉子失血过多最终没抢救过来尽管车上的乘客都跟随到了医院但没人知道乡下汉子的情况不知道他姓甚名谁不知道他家住哪里警察从他的血衣里掏出了手机准备从里面调取号码和他的亲属联系当擦拭去手机上的斑斑血迹在场的人都愣怔住了因为这是一只玩具手机!那只玩具手机是乡下汉子给他三岁的孩子买的这是后来人们才知道的选自小小说选刊作者侯发山10.下列对小说有关内容和手法的分析和概括不恰当的两项是3分少选错选不给分A.小说以车上不少乘客玩弄手机的描写一方面表现时尚生活的普及更重要的是为下文乘客报案这一情节埋下伏笔B.乡下汉子手里的手机比不上别人手里的漂亮精致于是他心里满是不平和羡慕不时的咽口水这体现了乡下汉子的普通与朴实C.两个小青年当着众人猥亵一个小姑娘这种现象折射出我们当今社会极不文明的一面而乘客起初的表现说明他们害怕麻烦和报复D.乡下汉子敢于制止小青年的流氓行径并与流氓展开搏斗与其身份形成鲜明的对比突出其英雄壮举的伟大值得讴歌E.后来乘客纷纷出手救助血流如注的汉子还用手机联系110和120这一细节与前文乘客玩弄手机照应最后乘客陪他一起进了医院说明这些人还是敢于担当11.小说在开头几段对车上不同人打手机的情形进行了描写有什么作用6分12.小说塑造了乡下汉子一个什么样的形象请结合文章内容简要分析6分13.有人把小说的结尾改成警察便从他的血衣里掏出手机手机上的血滴下来滴成一个惊叹号!你喜欢哪个结尾请谈谈你的观点和具体理由6分
阅读下文完成后面题目〔法国〕阿尔贝·阿科芒①他们结婚已经23年多了显得很幸福他们都学会了在生活中彼此做一些必要的让步并且两人的性格都很腼腆男的是里昂小说家吕西安·里歇一直保持着有限的知名度但对他来说这已经足够了如果想沾点畅销作家的光彩他就得在各种仪式上抛头露面对于这些他总是一概谢绝朋友们爱说他过分谦虚究其实是缺少勇气②对他来说回家的第一件事是拥抱一下妻子亲亲她的前额说一句几乎总是一成不变的话亲爱的我希望我不在家时你没有过于烦闷是吧得到的差不多总是同样的回答没有家里有这么多事情要做哪但看到你回来我还是很高兴的里歇太太负责在打字机上打印丈夫定期在里昂晚报上发表的短篇小说然后把稿纸誊清封装好寄出去这份微末的工作足以使她想到自己是丈夫的一个合作者③咳!她万万没有想到一出悲剧正在威胁着她④怎么像吕西安·里歇这样一个年届五十的家伙会让一个刚刚离婚的女人弄得昏头昏脑然而这事居然发生了她叫奥尔嘉·巴列丝卡人长得漂亮有着一般女光棍的寡廉鲜耻的劲头把小说家降服了有一天就像跟他要一件新奇首饰一样她要求跟他结婚⑤他必须先离婚唔这件事应该容易办到结婚已经整整23年大概妻子不再爱我了分开可能不痛苦想法不错可是一个性格腼腆的丈夫该怎样摊牌呢小说家想出了一个新鲜法子他编了一个故事把自己与太太的现实处境转托成两个虚构人物的历史为了能被妻子领悟他还着意引用了他们夫妇间已往生活中若干特有的细节在故事结尾他让那对夫妻离了婚并特意说明既然妻子对丈夫已经没有了爱情就一滴眼泪也没有流地走开了以后隐居南方的森林小屋有足够的收入悠闲自得地消磨幸福的时光他把这份手稿交给里歇太太打印时心里不免有些不安晚上回到家里时心里嘀咕妻子会怎样接待他⑥亲爱的我希望我不在家时你没有过于烦闷是吧话里带着几分犹豫她却像平常一样安详没有家里有这么多事情要做哪但看到你回来我还是很高兴的难道她没有看懂吕西安猜测兴许她把打印的事安排到了明天然而一询问故事已经打印好并经仔细核对后寄往里昂晚报编辑部了⑦她为什么不吭声她的沉默不可理解!显然她是个性格内向的人可是她该看得懂的故事在报上发表后吕西安·里歇才算打开了闷葫芦原来妻子把故事的结局改了既然丈夫提出了这个要求夫妻俩还是离了婚可是那位在结婚23年之后依然保持着自己纯真的爱情的妻子却在前往南方的森林小屋的途中抑郁而死了⑧这就是回答!吕西安·里歇震惊了忏悔了当天就和那个不知底细的女人来了个一刀两断但是如同妻子不向他说明曾经同他进行过一次未经相商的合作一样他永远没有向她承认自己看过她的新结论⑨亲爱的我希望我不在家时你没有过于烦闷是吧他回到家里时问道不过比往常更加温柔⑩没有家里有这么多事情要做哪但看到你回来我还是很高兴的妻子一面回答一面向他伸出手臂10.亲爱的我希望我不在家时你没有过于烦闷是吧这句话反复出现请结合语境说说吕西安·里歇说这话时的不同心理3分答11.请结合文本分析作家吕西安·里歇之妻的形象特点4分答12.作者为什么要在小说第二段里描写里歇太太的工作情景6分答13.请你为这篇小说拟一个标题不得以无题为标题并简要阐述你这样拟题的理由6分答我拟的标题是我的理由
阅读下面的作品完成后面题目最佳配偶斯蒂芬·麦克勒[美]我走进办公室跟笑容满面的布列乔先生握了握手跟我相比他衣着十分讲究他手里在搬弄着一沓纸就像在搬弄着一沓煎饼我相信你一定会对她十分满意他说她可是我们用求同计算机从符合推选条件的一亿一千多万美国妇女中挑选出来的我们按种族zōng jiāo 人种生活地区对这些妇女进行了分类好来啦他说着像魔术师那样砰的一声把通向隔壁房间的门忽地打开本来我心里就像揣了只兔子怦怦直跳这时就更手足无措了说真的她长得很标致真的漂亮极了!沃克先生这是蒙大拿州拉芬湖的邓菲尔德小姐这是纽约的弗兰克林·沃克先生就叫我弗兰克好了我唯唯诺诺显得有点紧张她确实太美了!您不妨想象一下布列乔刚走开我们就聊了起来您好!我我我对计算机为我选中的您感到十分称心我竭力想把语调放温和些也许把她称为计算机选中的人她一定不高兴我是说我对结果感到满意她莞尔一笑露出了一排整齐的牙齿谢谢您我也是她腼腆地说我31岁我唐突地冲口而出我知道这些全都记在卡片上这场谈话似乎就要这样结束了卡片上什么都介绍得清清楚楚所以确实没什么好谈了今后打算要孩子吗她先找了个话题当然两个儿子一个女儿正合我的意这记录在卡片上的未来计划一栏喏就在那儿她指点着说我这才注意到我手中那一扎文件似的东西第一页上贴着一张国际商用机械公司的计算机卡片卡片上印有关于邓菲尔德小姐的重要数据显然她手中的那一扎文件是关于我的于是我们各自审视着自己手中的文件文件里说她喜欢古典音乐记录在兴趣爱好与生活习惯栏您喜欢古典音乐对比任何东西都喜欢另外我还收藏着弗兰基·拉尼歌曲的全部录音这倒是红极一时的歌唱家我赞许地附和道我俩的目光继续在字里行间浏览着我注意到她爱好看书看球赛睡觉时爱把窗户关上养狗养猫养金鱼爱吃用意大利香肠做的三明治将来要送孩子上私立学校住在郊外参观美术展览馆她抬起了头我们所有的爱好都很一致毫无两样我加上一句我又读了标题为心理状况的记录她生性羞怯不爱争论属于贤妻良母型我很高兴您既不抽烟又不饮酒她满意地说是的我与烟酒无缘只偶尔喝点啤酒栏目里没有提到啊哦也许没写上这是我的疏忽我希望她不会放在心上我们终于各自看完了手里的文件最后她说我们俩非常相像我和爱丽丝结婚整整9年了已经有3个孩子两男一女我们住在郊卜听看古典音乐和弗兰基·拉尼的录音我俩最后一次争吵是很久以前的事了所以早被我忘得一干二净在每一件事上我俩几乎都能步调一致她是一个贤妻我也可认算是个好丈夫我们的婚姻真是完美无缺眼下我却盘算着下个月就去离婚这种日子我再也过不下去了!14.概括这篇小说的主题4分15.小说中画线句强调了什么这样写有什么作用4分16.我是小说中的一个重要人物性格有哪些特点请简要分析6分17.这篇小说的结局有欧•亨利式结尾的特征有人认为这样安排比较好请对其作一探究6分
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