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()是检验真理的唯一标准,也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准。

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高级专业技术人员  高级相关专业技术人员  中级专业技术人员  中级相关专业技术人员  
专业技术人员和关键岗位人员  管理人员和检验检测人员  专业技术人员和管理人员  检测人员、关键岗位人员和辅助人员  
高级专业技术人员  高级相关专业技术人员  中级专业技术人员  中级相关专业技术人员  
领导与专业技术人员之间缺乏相互信任  专业技术人员脾气不好  专业技术人员与专业技术人员之极爱你缺乏协调性  领导对专业技术人员的工作不了解  
临床药学专业技术人员  中医学专业技术人员  药学专业技术人员  医学专业技术人员  中药学专业技术人员  
错误地认为客观事物本身是检验真理的唯一标准   正确地认为实践是检验认识正确与否的唯一标准   正确地认为是否有效、有用是检验真理的标准   错误地认为是否有效、有用是检验真理的标准  
专业技术人员应该提高培训和开发的效率  专业技术人员应该培养一定的技术预见能力  专业技术人员应该培养一定的市场预测能力  专业技术人员应该培养一定的把控动态创新系统的能力  
领导与专业技术人员之间缺乏相互信任  专业技术人员脾气不&  专业技术人员与专业技术人员之极爱你缺乏协调性  领导对专业技术人员的工作不了解  
行政机关  专业技术组织  行政机关工作人员  专业技术人员  
计算机专业技术人员  工民建专业技术人员  土地管理专业技术人员  水利专业技术人员  
学习是专业技术人员经验的获得、内化及应用,并会导致行为的改变  学习对专业技术人员的发展影响比较短暂  学习内容的来源,既有直接的学习,也有间接的学习  专业技术人员的学习主要表现为书本知识的学习  
专业技术人员必须努力学会学习的能力  专业技术人员都已经拥有善于学习的能力  专业技术人员如果不学习就无法生存  专业技术人员最基本的能力就是善于学习  
计算机专业技术人员  工民建专业技术人员  土地管理专业技术人员  水利专业技术人员  
高级专业技术人员  高级相关专业技术人员  中级专业技术人员  中级相关专业技术人员  
专业技术人员的心态  专业技术人员的能力  专业技术人员的管理  专业技术人员的欲望  
专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的  专业技术人员学习强调的是归一化的学习,不是个异化的学习  专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重,扬长避短  专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同  
终生学习是专业技术人员胜任本职工作的保证  终生学习是专业技术人员创新的前提  终生学习是专业技术人员事业成功的唯一途径  终生学习是专业技术人员前进的基础  
专业技术人员是指其职业有一定的专业知识基础并有较高专业知识和技术的职业,专业技术人员都是有技术职称的人  具有本科学历和专业技术知识这类人,称之为专业技术人员  教师,医生,石匠,训兽师等都是专业技术人员  至少中专以上学历,并具有专业技术职称的人员属于是专业技术人员  

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