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合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的
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主治医师(职业卫生)《健康教育与健康促进(A1型题 2)》真题及答案
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在合理行动理论模型中引入行为控制变量后模型发展为
行为分阶段理论
社会认知理论
社会期望理论
计划行为理论
自我效能理论
教师的意志表现在
有特殊性
不表现在人们的实际行动之中
不具有调节和支配的作用
是一种智力因素
对政治的研究
如果缺少了党的路线方针政策就无法深入人心人民群众就无法贯彻落实到自己的实际行动中
理论宣传
行动监督
行动指南
18世纪的德意志诗人席勒曾感叹德意志?它在哪里?我找不到那块地方以实际行动回答了这个历史性问题的人物
克伦威尔
拿破仑
俾斯麦
希特勒
合理行动理论的基本假设是在人们意志控制下行为改变的最直接因素是
行为认知
行为意向
行为推理
行为判断
行为评价
在合理行动理论模型中引入知觉行为控制变量后模型发展为
行为分阶段理论
社会认知理论
社会期望理论
计划行为理论
自我效能理论
运用韦伯的社会行动理论对下列行为进行分析并讨论合理行动和非合理行动的社会意义A.祈祷忏悔等zōng jiāo 行为B
道德不仅仅是思想观念而必须见之于
实际行动
善良意志
法律规范
道德规范
我国北方地区水土资源搭配非常不合理作为中学生他们应该以怎样的实际行动为节约用水作出自己的贡献至少两条
实现第二次飞跃的条件有
坚持从实际出发,理论与实际相结合
形成正确合理的实践观念
理论必须被群众掌握,化为群众的行动
要有正确的实践方法即工作方法
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在病例对照研究中若选用现患病例作为研究对象最常见的偏倚是
携带病原体3个月以内者称
人群分布
某一行为的强化因素可来自各个方面一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是
某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题由此调查社区水源这是属于PRECEDE模式中的
下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素
时间分布
实验组间互为对照是
将实验效应与公认的标准值或正常值作对照的是
对他人知觉时所谓的一白遮百丑属于知觉心理偏差的
相邻的几个国家在短时间内出现了大量的霍乱病例
主要根据暴露状况来抽取样本的研究是
根据PRECEDE模式健康教育诊断首要步骤应为
社会诊断评估的是
恢复期仍能排出病原体的疾病是
社区试验的研究对象是
传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程制定健康传播策略其中提供方法鼓励尝试属于哪一阶段
多因子遗传病
下列哪些不属于参与式教学方法
普查
流行病学的主要研究对象是
一所中学在一天内突然发生数百名食物中毒病例
对新生儿进行乙肝疫苗接种评价疫苗效果时最好选用的指标是
经性接触传播的疾病是
一般而言流行病学研究的起点是
在心理咨询中下列哪项对于满足基层群众的需求有着重要作用
基本上由遗传因素决定的疾病是
在潜伏期即已有较大传染性的疾病是
经疫水传播的疾病是
进行一次生活习惯与大肠癌关系的病例对照研究最常见的偏倚是
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