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从作用的对象看,教育功能可分为______和______。

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各部门或行业教育规划和区域教育规划  省级教育规划  县级教育规划  全国和省级的教育规划  
整体方法与局部方法  面向对象开发方法与结构化开发方法  面向对象开发方法与非形式方法  形式方法与非形式方法传统的软件生存周期是一个软件从提出开发要求  
正向功能与负向功能  显性功能与隐性功能  个体功能与社会功能  显正向功能和隐负向功能  
根据激励对象划分,可分为他人激励和自我激励  根据激励范围划分,可分为内源性激励和外源性激励  根据激励作用划分,可分为正向激励和负向激励  根据激励内容划分,可分为物质激励和精神激励  
面向对象开发方法与结构化开发方法  自顶向下的开发方法与结构化开发方法  面向对象开发方法与自顶向下的开发方法  自顶向下的开发方法与自底向上的开发方法  
根据教育对象的不同,教育规划可分为个人教育规划和子女教育规划  子女教育可分为基础教育和专业教育  子女高等教育费用普遍较高  子女教育规划通常是个人家庭理财规划的核心  
面向对象开发方法与形式方法  面向对象开发方法与结构化开发方法  形式方法与非形式方法  面向对象开发方法与非形式方法  
整体方法与局部方法  面向对象开发方法与结构化开发方法  面向对象开发方法与非形式方法  形式方法与非形式方法传统的软件生存周期是一个软件从提出开发要求  
面向对象开发方法与形式方法  面向对象开发方法与结构化开发方法  形式方法与非形式方法  面向对象开发方法与非形式方法  
正向功能与负向功能  显性功能与隐性功能  个体发展功能和社会发展功能  经济功能、文化功能与个体发展功能  
正向功能  个体功能  显性功能  社会功能  隐性功能  
个体功能和社会功能  正向功能和负向功能  显性功能和隐性功能  谋生功能和享用功能  
正向功能与负向功能  显功能与隐性功能  个体发展功能与社会发展功能  显正向功能和隐负向功能  
社区教育的服务功能  社区教育的基本目标  社区教育的对象  社区教育的场所  
面向对象开发方法与结构化开发方法  自顶向下的开发方法与结构化开发方法  面向对象开发方法与自顶向下的开发方法  自顶向下的开发方法与自底向上的开发方法  
个体功能和社会功能  正向功能和负向功能  显性功能和隐性功能  谋生功能和享用功能  

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