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(1)(2)(3) (2)(3)(4) (1)(2)(4) (1)(2)(3)(4)
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教师是课程的开发者 教师应成为研究者 教师是指导者 教师是课程忠实的执行者
使执行者可以参与决策的制定 说明执行决策的结果对于组织和执行者个人的意义 使执行者可以及时得到信息反馈 执行者可以参与决策的修订 在制定决策时,要特殊考虑到执行者的利益
执行者的思想觉悟 执行者的管理水平 执行者的工作态度 执行者的知 识结构
最理性的决策者。 最充沛的能量源。 最强大的执行者。 最客观的分析者。
公安机关是全体公民意志的忠实执行者 公安机关是政府意志的忠实执行者 公安机关是人民民主专政的重要工具,是武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量 公安机关是大多数人意志的忠实执行者
国家权力机关的执行机关 人民意旨的执行者 人民利益的捍卫者 全体公民意志的执行者和捍卫者
最高执行者、中层执行者和现场执行者 决策领导者、事务管理者和操作者 最高执行者、中层执行者和基层执行者 上层执行者、中层执行者和下层执行者
加强执行的成本-收益分析 提高执行者的素质 加强执行的控制与监督 加强执行的制度创新
最高执行者,中层执行者,现场执行者 决策领导者,事务管理者,操作者 最高执行者,中层执行者,基础执行者 最高执行者,中层执行者,基础执行者