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第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（　）。

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第斯多惠曾说教师本人是学校最重要的师表是最直观的最有教益的模范是学生最活生生的榜样这句话说明教师劳动

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第斯多惠说教师本人是学校里重要的师表是最直观的最有教益的模范是学生最活生生的榜样说明教师劳动具有

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1809年首创培养教师的机构——柏林师范学校

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德国教育家第斯多惠说一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理这句体现了教学的

直观性原则巩固性原则启发性原则因材施教原则

第斯多惠曾说教师本人是学校最重要的师表是最直观最有教益的模范是学生最活生生的榜样．这说明教师劳动具有

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第多斯惠曾说教师本人是学校最重要的师表是最直观的最有教益的模范是学生最活生生的榜样这说明教师劳动具有

创造性示范性广延性连续性

第斯多惠曾说教师本人是学校最重要的师表是最直观的最有教益的模范是学生最活生生的榜样这说明教师劳动具有

创造性示范性长期性复杂性

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