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由应急组织的代表或关键岗位人员参加的，按照应急预案及其标准工作程序，讨论紧急情况时应采取行动的演练活动 锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题 桌面演练法成本较低，主要为功能演练和全面演练做准备 对演练情景进行口头演练，一般是在会议室内举行
调用有限外部资源 动员大量应急响应人员 对场景进行口头演练 开展现场实战性演练
口头演练是采取口头评论形式， 收集参演人员的建议， 总结演练活动和提出有关改进应急响应工作的建议 桌面演练是锻炼参演人员解决问题的能力， 解决应急组织相互协作和职责划分的问题 功能演练是针对应急响应功能， 检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力 全面演练是对应急预案中全部或大部分应急响应功能， 检验. 评价应急组织应急运行能力的演练活动
救助伤员或被困人员 与其他应急人员协同处理重大事故或紧急事件 解答参演人员的疑问，解决演练过程中出现的问题 获取并管理各类应急资源
观察参演人员的应急行动，并记录观察结果 确保演练的进度 解答参演人员的疑问，解决演练过程中出现的问题 保护财产或公众健康
锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题 针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力 功能演练比桌面演练规模要大，需动员更多的应急人员和机构，因而协调工作的难度也随着更多组织的参与而加大 解答参演人员的疑问，解决演练过程中出现的问题
发现问题 通知维修人员 保持外观整洁 及时发现问题、解决问题
功能演练是检测,评价多个政府部门在紧急状态下实现集权式的运行和响应能力 桌面演练是锻炼参演人员解决问题的能力，解决应急组织相互协作和职责划分的问题 功能演练是指针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力 全面演练指针对应急预案中全部或大部分应急响应功能，检验,评价应急组织应急运行能力的演练活动 口头演练是采取口头评论形式，收集参演人员的建议，总结演练活动和提出有关改进应急响工作的建议
针对应急响应功能，检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力 锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题 由应急组织的代表或关键岗位人员参加的，按照应急预案及其标准工作程序，讨论紧急情况时应采取行动的演练活动 针对某项应急响应功能或其中某些应急响应行动举行的演练活动
引发学生听课的兴趣 使学生更好地理解和掌握所学的知识，提高学生解决问题的实际工作能力 传授知识 启发诱导
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