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近来，我国多个城市开始重点治理“中国式过马路”行为。每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起，死亡上千人。只有科学设置交通管制，人人遵守交通规则，才有保证行人的生命安全。 如下图所示...
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高中物理《河南省鹤壁市综合高中2016届高三上学期第四次段考物理试卷 Word版含答案》真题及答案
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材料近年来凑够一撮人就可以走了和红绿灯无关的中国式过马路现象引起社会热议据央视新闻直播间节目中国式
中国式过马路是对集体闯红灯这种不遵守道德行为现象的调侃也成为当前社会热议的话题现实生活中大声喧哗随地
请以‘中国式过马路’的陋习心态开头重组下面的句子可以增删个别词语但须保留原意并保持语意连贯5分著名学
近来我国多个城市开始重点治理中国式过马路行为.每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起死
近来我国多个城市开始重点治理中国式过马路行为每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起死亡
近来我国多个城市开始重点治理中国式过马路行为每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起死亡
中国式是最近网络上火爆的流行语如中国式过马路凑齐一撮人就可以过马路了和红绿灯人行天桥无关中国式跨栏路
谈谈对中国式过马路的看法
近来某省对中国式过马路现象实行了严管重罚虽获得一定成效但也出现多起被罚者抵触甚至打骂交警的事件不仅如
“中国式过马路”现象成因复杂，一时难以根治
光靠严管重罚不可能从根本上解决“中国式过马路”问题
只有变“运动式”的执法为常规执法，才能杜绝“中国式过马路”现象
要根治“中国式过马路”现象，取得良好的执法效果，应进行综合治理
近来我国多个城市开始重点治理中国式过马路行为每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起死亡
近年来不遵守交通规则的中国式过马路成为大家热议的话题近日国内多个城市开始动用现场罚款的方式对行人闯红
①②
②③
①③
②④
近来某省对中国式过马路现象实行了严管重罚虽取得一定成效但也出现多起被罚者抵触甚至打骂交警的事件不仅如
“中国式过马路”现象成因复杂，一时难以根治
光靠严管重罚不可能从根本上解决“中国式过马路”问题
只有变“运动式”的执法为常规执法，才能杜绝“中国式过马路”现象
要根治“中国式过马路”现象，取得良好的执法效果，应进行综合治理
近来某省对中国式过马路现象实行了严管重罚虽获得一定成效但也出现多起被罚者抵触甚至打骂交警的事件不仅如
“中国式过马路”现象成因复杂，一时难以根治
光靠严管重罚不可能从根本上解决“中国式过马路”问题
只有变“运动式”的执法为常规执法，才能杜绝“中国式过马路”现象
要根治“中国式过马路”现象，取得良好的执法效果，应进行综合治理
请以‘中国式过马路’的陋习心态开头重组下面的句子可以增删个别词语但须保留愿意并保持语意连贯5分著名学
阅读下面的材料回答问题日前部分网友网上发微博称中国式过马路就是凑够一撮人就可以走了和红绿灯无关此微博
所谓中国式过马路就是凑够一撮人就可以走了和红绿灯无关究其原因与出行人规则意识的缺失有关但部分城市道路
公民全面提高自身素质，坚持法律面前一律平等
公民自觉维护国家利益，坚决同违法行为作斗争
政府增强责任和服务意识，完善社会公共服务职能
发挥政府依法治国的主体作用，严惩违法行为
阅读下面材料按要求答题共7分材料一凑够一撮人就可以走了和红绿灯无关的中国式过马路从去年开始就成为舆论
近来我国多个城市开始重点治理中国式过马路行为．每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起
近来我国多个城市开始重点治理中国式过马路行为每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起死亡
口语交际2分2013年3月以来全国多地发起了对中国式过马路现象的狙击战所谓中国式过马路就是行人集体闯
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如图在光滑水平面上放着两块长度相同质量分别为和的木板在两木板的左端各放一个大小形状质量完全相同的物块开始时各物均静止今在两物块上各作用一水平恒力当物块和木板分离时两木板的速度分别为和物块和木板间的动摩擦因数相同下列说法正确的是
某实验小组利用长木板实验小车打点计时器及沙桶等实验装置来探究质量一定时物体的加速度与细绳拉力之间的关系.1实验时某同学由于疏忽遗漏了平衡摩擦力这一步骤他测量得到的a-F图像可能是图中的图线选填甲乙丙2如图所示为某次实验得到的纸带纸带中相邻计数点间的距离已标出相邻计数点间还有四个点没有画出由此可求得小车通过计数点3时的速度大小为m/s小车的加速度大小m/s2结果保留二位有效数字
如图甲所示在杂技表演中人顶着杆沿水平地面运动猴子岩竖直杆向上运动其v-t图像如图乙所示人顶杆沿水平地面运动的x-t图像如图丙所示若以地面为参考系下列说法正确的是
轻弹簧下端挂一重物手执弹簧上端使物体向上做匀加速运动当手突然停止时重物的运动情况是
在探究加速度与力质量关系的实验中1某同学保持小车合力不变改变小车质量M.做出关系如图所示从图像中可以看出作用在小车上的恒力F.=_____N当小车的质量为M=5kg时它的加速度a=_______2如图a所示甲同学根据测量数据画出a-F图线表明实验存在的问题是_____________3乙丙两同学用同一装置实验画出了各自得到的a-F图线如图b所示说明两个同学做实验时哪一个物理量取值不同并比较其大小_______________
小华同学利用如图所示的实验装置来测定物体与滑板间的滑动摩擦力.下列关于用这种装置做实验的说法中你认为正确的是
一个滑雪者质量m=75kg以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下山坡倾角θ=30°在t=5s的时间内滑下的路程s=60mg取10m/s2求1滑雪者的加速度是多大2滑雪者受到的阻力包括摩擦力和空气阻力
建筑工地上堆放的圆锥形沙堆是用铁铲把沙粒堆起时沙粒下滑逐渐形成的若沙粒是干燥的这些沙堆有几乎相等的顶角若把圆锥的纵向主截面看成等腰三角形经目测估计这一等腰三角形的底角q约为37°则可推测沙粒之间的摩擦因数约为
如图所示物体
1在探究加速度与力质量的关系实验中①某组同学用如图所示装置采用控制变量的方法来研究小车质量不变的情况下小车的加速度与小车受到力的关系下列措施中不需要或不正确的是A.首先要平衡摩擦力使小车受到合力就是细绳对小车的拉力B.平衡摩擦力的方法就是在塑料小桶中添加砝码使小车能匀速滑动C.每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力D.实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力E.每次小车都要从同一位置开始运动F.实验中应先放小车然后再开打点计时器的电源②某组同学实验得出数据画出的a-的关系图线如图所示从图象中可以看出作用在物体上的恒力F.=N当物体的质量为5kg时它的加速度为______m/s22在验证共点力合成实验中其中的二个步骤是a在水平放置的木板上垫一张白纸把橡皮条的一端固定在木板上另一端拴两根细线通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条使它与细线的结点达到某一位置O.点在白纸上记下O.点的位置和两个弹簧秤的读数F1和F2b只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样记下此时弹簧秤的读数F3和细线的方向以上两步骤均有错误或疏漏指出错在哪里在a中是___________________________________________________在b中是___________________________________________________
物体以12m/s的初速度从斜面底端冲上倾角为37°的斜坡已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.25g取10m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8.求1物体沿斜面上滑的最大位移2物体再滑到斜面底端时的速度大小.
为了节省能量某商场安装了智能化的电动扶梯无人乘行时扶梯运转得很慢有人站上扶梯时它会先慢慢加速再匀速运转一顾客乘扶梯上楼恰好经历了这两个过程如图所示那么下列说法中正确的是
如图甲所示力传感器A.与计算机相连接可获得力随时间变化的规律将力传感器固定在光滑水平桌面上测力端通过轻质细绳与一滑块相连调节传感器高度使细绳水平滑块放在较长的小车上滑块的质量m=1.0kg小车的质量为M.=0.65kg一根轻质细绳跨过光滑的定滑轮其一端连接小车另一端系一只空沙桶调节滑轮可使桌面上部细绳水平整个装置先处于静止状态现打开传感器的同时缓慢向沙桶里倒入沙子当小车刚好开始运动时立即停止倒沙子若力传感器采集的F.-t图象如乙图所示请结合该图象求重力加速度g=10m/s21小车刚开始运动时沙桶及所装沙子的总质量m0=滑块与小车间的动摩擦因数μ=2小车运动稳定后的加速度大小a=
1利用下图所示的装置研究小车加速度a和小车质量M.的关系时由于没有始终满足M>>mm为砝码盘及砝码的总质量的条件结果得到的图像应是如下图中的图2某同学设计了如下实验方案A.实验装置如图甲所示一端系在滑块上的轻质细绳通过转轴光滑的轻质滑轮另一端挂一重力为3.3N的钩码用垫块将长木板的有定滑轮的一端垫起.调整长木板的倾角直至轻推滑块后滑块沿长木板向下做匀速直线运动B.保持长木板的倾角不变取下细绳和钩码接好纸带接通打点计时器的电源然后让滑块沿长木板滑下打点计时器打下的纸带如图乙所示.请回答下列问题①图乙中纸带的哪端与滑块相连?________选填左端或右端.②图乙中相邻两个计数点之间还有4个打点未画出打点计时器接频率为50Hz的交流电源根据图乙求出滑块的加速度a＝________m/s2.③不计纸带与打点计时器间的阻力滑块的质量M.＝________kg.g取10m/s2
如图所示质量m=1Kg的小球穿在长L=1.6m的斜杆上斜杆与水平方向成α=37°角斜杆固定不动小球与斜杆间的动摩擦因数μ=0.75.小球受水平向左的拉力F.=1N从斜杆的顶端由静止开始下滑求sin37°=0.6cos37°=0.8g=10m/s21小球运动的加速度大小2小球运动到斜杆底端时的速度大小.
质量为m＝2kg的物体沿水平面向右做直线运动t＝0时刻受到一个水平向左的恒力F.如图甲所示此后物体的v－t图象如图乙所示取水平向右为正方向g＝10m/s2则
如图所示水平传送带以恒定的速率＝2.0m/s传送质量为＝0.5kg的工件工件都是在位置处无初速地放到传送带上的工件与传送带间的动摩擦因数＝0.4每当前一个工件在传送带上停止相对运动时后一个工件立即放到传送带上.g取10m/s2传送带上相对静止的相邻两工件间的距离为m.
在探究加速度与力质量关系的实验中采用如图甲所示的装置.1实验过程中电火花计时器应接在选填220V6V以下选填直流或交流电源上.2某小组在探究质量一定时加速度与合力成正比的实验中测出多组数据作出了如图乙所示的图象已知实验过程中细线与木板始终保持平行则图线没有过坐标原点的原因可是图线上部弯曲的原因可能是3如图丙为实验中打出的一条纸带的一部分0123456为依次选取的7个计数点相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出x1=3.20cmx2=4.52cmx5=8.42cmx6=9.70cm.则木块加速度的大小a=m/s2保留两位有效数字.
如图所示重的物体放置在粗糙水平面上用的力斜向下推物体Ｆ与水平面成角物体与水平面间的动摩擦因数则物体对地面的压力为Ｎ物体所受的摩擦力为Ｎ设最大静摩擦力等于滑动摩擦力
小明用如图甲所示的装置做探究加速度与力的关系的实验.保持小车的质量不变通过实验作出了图乙所示的图象则1图象不通过坐标原点的原因是2用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车的加速度某次实验中得到一条纸带如图丙所示从比较清晰的点起每五个打印点取一个记数点分别标明0l234量得0与1两点间距离x1=30mm3与4两点间的距离x2=48mm则小车在0与1两点间的平均速度为m/s小车的加速度为m/s2.
以某一速度沿正常的平直公路匀速行驶的汽车进入冻雨路面后交警提示司机必须以原速的一半行驶.司机发现即使以原速的一半行驶紧急刹车后的刹车距离仍然达到正常路面紧急刹车距离的两倍.已知该车在正常路面上刹车时的加速度大小为8m/s2取g=10m/s2求1汽车在正常路面上刹车时与地面间的动摩擦因数μ2该车在冻雨路面上刹车时的加速度大小3若汽车在冻雨路面上刹车距离不得超过8m则汽车在冻雨路面上行驶的最大速度.
从牛顿第二定律知道无论怎样小的力都可以使物体产生加速度可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时却推不动它这是因为
质量为2kg的物体在水平推力F.的作用下沿水平面做直线运动一段时间后撤去F.其运动的v－t图象如右图所示.g取10m/s2求1物体与水平面间的动摩擦因数μ2水平推力F.的大小30～10s内物体运动位移的大小.
如图所示一质量m=2kg的木块静止于水平地面上.现对物体施加一大小为10N的水平方向拉力.1若地面光滑求物体运动的加速度大小2若物体与地面间动摩擦因数μ=0.1求物体的加速度大小和过2s物体的位移大小.g=10m/s2
如图足够长的斜面倾角θ=37°.一个物体以v0=12m/s的初速度从斜面A.点处沿斜面向上运动.物体与斜面间的动摩擦因数为μ=0.25.已知重力加速度g=10m/s2sin37°=0.6cos37°=0.8.求1物体沿斜面上滑时的加速度大小a12物体沿斜面上滑的最大距离x3物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加速度大小a24物体从A.点出发到再次回到A.点运动的总时间t.
如图物块A.C.置于光滑水平面上通过轻质滑轮和细绳悬挂物块B.物块A.B.的质量均为2kg物块C.的质量为1kg重力加速度大小为10m/s21若固定物块C.释放物块A.B.则物块A.B.的加速度之比为细绳的张力为2若三个物块同时由静止释放则物块A.B.和C.的加速度之比为
如图所示轻质滑轮两边分别用细绳悬挂托盘和小重物每个托盘和小重物的质量均为开始托盘和小重物静止右边小重物Ｐ被细绳悬挂且距离盘底的距离为如果某时刻重物Ｐ由于细绳断裂下落重力加速度为ｇ１试求细绳断裂后右托盘的加速度大小２试求在重物撞击盘底前瞬间重物和右托盘的速度设托盘均未落地悬挂托盘的细绳足够长
如图所示质量为m的木块在质量为M.的长木板上向右滑行木块同时受到向右的拉力F.的作用长木板处于静止状态已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1木板与地面间的动摩擦因数为μ2以下几种说法正确的是
一个质量m=2kg的物体从空中由静止下落已知物体所受空气阻力大小Ff=10N取重力加速度g=10m/s2.求1物体下落时的加速度大小2物体下落时间t=2s时物体未着地的位移大小.
用打点计时器来做探究小车速度随时间变化的规律的实验时某同学从打出的纸带中选出A.B.C.D.四个计数点如图所示测出若相邻计数点之间的时间间隔为则打B.点时物体的瞬时速度大小约为ｍ／ｓ物体做匀变速直线运动的加速度＝
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