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阅读下文，完成文后各题。 尚志斋说 宋??虞集 亦尝观于射乎？正鹄①者，射者之所志也。于是良尔弓，直尔矢，养尔气，蓄尔力，正尔身，守尔法，而临之。挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。正鹄之...
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23.阅读下文完成文后各题时间永是流驶街市依旧太平有限的几个生命在中国是不算什么的至多不过供无恶意的
阅读下面两首诗完成文后各题暮春[宋]黄庚芳事阑珊三月时春愁惟有落花知柳绵飘白东风老一树斜阳叫子规暮春
阅读材料完成各题10分世俗多言李白当涂采石山因醉泛舟于江见月影俯而取之遂溺死故其地有捉月亭予按李阳冰
阅读下面这首诗歌完成文后各题水口行舟宋·朱熹昨夜扁舟雨一蓑满江风浪夜如何今朝试卷孤篷看依旧青山绿树多
九一八事变后在我省坚持抗日斗争的英烈有
赵尚志
左宝贵
宋铁岩
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邓世昌
14.阅读下面这首唐诗完成文后各题送友游吴越杜荀鹤去越从吴过吴疆与越连有园多种桔无水不生莲夜市桥边火
登州海中时有云气如宫室台观城堞人物车马冠盖历历可见谓之海市或日蛟蜃之气所为疑不然也欧阳文忠曾出使河朔
古代学者虞集说一代之兴必有一代之绝艺足称于后世者汉之文章唐之律诗宋之道学国朝之今乐府亦开于气数音律之
五言诗
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元曲
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阅读下面这首诗完成文后各题8分夏意【宋】苏舜钦别院①深深夏席清石榴开遍透帘明树阴满地日当午梦觉流莺时
阅读下面这首诗完成文后各题秋晨于赓虞【注】别了星霜漫天的黑夜我受了圣水难洗的苦孽你方从我的背上踏过欢
阅读下面文言文完成8——11题尚志斋说宋·虞集亦尝观于射乎正鹄①者射者之所志也于是良尔弓直尔矢养尔气
阅读下列材料材料周成王小时候和弟弟姬虞做游戏把一片梧桐叶剪成玉圭分封诸侯的符信形状对姬虞说把这玉圭给
近代国学大师王国维的一本词话著作名叫
《蕙风词话》
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《观堂林集》
阅读下面的诗歌完成文后各题同题仙游观①韩翃仙台初见五城楼风物凄凄宿雨收山色遥连秦树晚砧声近报汉宫秋疏
10分阅读下列材料回答下列问题材料公元1161年金帝完颜亮撕毁与南宋之间的和议击溃宋淮河一线守军直赴
阅读下面这首词完成文后各题定西番牛峤紫塞月明千里金甲冷戍楼寒梦长安乡思望中天阔漏残星亦残画角数声呜咽
元代作家虞集的诗歌主张是
诗必盛唐
宗唐宗宋
宗唐宗古
诗必苏黄
阅读下面的宋诗完成文后各题共7分昭君怨•咏荷上雨宋•杨万里午梦扁舟花底香满西湖烟水急雨打篷声梦初惊却
阅读下面一首元曲完成后面的问题[中吕]山坡羊道情宋方壶青山相待白云相爱梦不到紫锣袍共黄金带一茅斋野花
阅读下面一首宋词完成文后各题月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行秋边一雁声露从今夜白月是故乡明有弟皆分散无家问死
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阅读材料完成19～21题10分当世皆以为自两汉后五六百年有韩退之退之之后又数百年而公继出然公之文备尽众体变化开阖因物命意各极其工或过退之嘉祜二年先公知贡举时学者为文以新奇相尚文体大坏公深革其弊一时以怪知名在高等者黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤其后稍稍信服而五六年间文格遂变而复古公之力也节选自欧阳文忠公文集附录19.用斜线/给材料中画线的文言文断句限6处6分黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤20.文中所指的是欧阳修所倡导的什么事2分答21.结合文本用自己的话回答欧阳修有哪些创作主张2分答
将文中画线句子翻译成现代汉语柳子厚风范其诏至京师而复为刺史也中山刘梦得禹锡亦在遣中当诣播州子厚泣曰播州非人所居而梦得亲在堂1吾不忍梦得之穷无辞以白其大人且万母子俱往理请于朝将拜疏愿以柳易播虽重得罪死不恨遇有以梦得事白上者梦得于是改刺连州呜呼！士穷乃见节义2今夫平居里巷相慕悦酒食游戏相征逐诩诩强笑语以相取下握手出肺肝相示指天日涕泣誓生死不相背负真若可信一旦临小利害仅如毛发比反眼若不相识落陷阱不一引手救反挤之又下石焉者皆是也此宜禽兽夷狄所不忍为而其人自视以为得计闻子厚之风亦可以少愧矣！1________________________________________________________________________2________________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成5～9题民无廉耻不可治也非修礼义廉耻不立民不知礼义法弗能正也非崇善废丑不向礼义无法不可以为治也不知礼义不可以行法法能杀不孝者而不能使人为孔曾之行法能刑窃盗者而不能使人为伯夷之廉孔子弟子七十养徒三千人皆入孝出悌言为文章行为仪表教之所成也墨子服役者百八十人皆可使赴火蹈刃死不还踵化之所致也夫刻肌肤镵①皮革被创流血至难也然越为之以求荣也圣王在上明好恶以示之经诽誉以导之亲贤而进之贱不肖而退之无被创流血之苦而有高世尊显之名民孰不从！古者设法而不犯刑错而不用非可刑而不刑也百工维时庶绩咸熙②礼义修而任贤德也英俊豪杰各以小大之材处其位得其宜由本流末以重制轻则上唱而民和上动而下随四海之内一心同归背贪鄙而向仁义其于化民也若风之摇草木无之而不靡今使愚教知使不肖临③贤虽严刑罚民弗从也小不能制大弱不能使强也故圣主者举贤以立功不肖主举其所与同文王举太公望召公奭而王桓公任管仲隰朋而霸此举贤以立功也夫差用太宰嚭而灭秦任李斯赵高而亡此举所与同故观其所举而治乱可见也察其党与而贤不肖可论也选自淮南子·泰族训有删改注①镵chǎn刺刻②熙光明兴盛③临统管治理5.下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.法能刑窃盗者刑处罚B.死不还踵踵脚后跟还踵指后退C.经诽誉以导之经衡量D.上唱而民和唱唱歌6.下列句子中加点词与例句中加点词意义和用法相同的—项是例句礼义修而任贤德也21世纪教育网A.背贪鄙而向仁义B.剑阁峥嵘而崔嵬C.君子博学而日参省乎己D.古者设法而不犯刑错而不用7.下列用∕给文中画线句子断句正确的一项是A.文王举太公/望召公奭而王∕桓公任管仲/隰朋而霸此/举贤以立功也∕夫差用太宰嚭而灭∕秦任李斯赵高而亡∕此举所与同B.文王举太公/望召公奭而王∕桓公任管仲/隰朋而霸/此举贤以立功也∕夫差用太宰嚭而灭秦/任李斯赵高而亡∕此举所与同C.文王举太公望/召公奭而王∕桓公任管仲/隰朋而霸/此举贤以立功也∕夫差用太宰嚭而灭∕秦任李斯赵高而亡∕此举所与同D.文王举太公望/召公奭而王∕桓公任管仲/隰朋而霸此/举贤以立功也∕夫差用太宰嚭而灭秦/任李斯赵高而亡∕此举所与同8.文中有哪些语句是直接反映重礼义教化思想的请举例说明4分答9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1民不知礼义法弗能正也非崇善废丑不向礼义4分译文2言为文章行为仪表教之所成也3分译文3而有高世尊显之名民孰不从！3分译文
阅读下面的文言文完成5～9题凡音由于人心天之与人有以相通如景之象形响之应声故为善者天报之以福为恶者天与之以殃其自然者也而卫灵公之时将之晋至于濮水之上舍夜半时闻鼓琴声问左右皆对曰不闻乃召师涓曰吾闻鼓琴音问左右皆不闻其状似鬼神为我听而写之师涓曰诺因端坐援琴听而写之明日曰臣得之矣然未习也请宿习之灵公曰可因复宿明日报曰习矣即去之晋见晋平公平公置酒于施惠之台酒酣灵公曰今者来闻新声请奏之平公曰可即令师涓坐师旷旁援琴鼓之未终师旷抚而止之曰此__之声也不可遂平公曰何道出师旷曰师延所作也与纣为靡靡之乐武王伐纣师延东走自投濮水之中故闻此声必于濮水之上先闻此声者国削平公曰寡人所好者音也愿遂闻之一奏之有白云从西北起再奏之大风至而雨随之飞廊瓦左右皆奔走平公恐惧伏于廊屋之间晋国大旱赤地三年太史公曰音乐者所以动荡血脉通流精神而和正心也故乐音者君子之所养义也夫古者天子诸侯听钟磬未尝离于庭卿大夫听琴瑟之音未尝离于前所以养行义而防淫佚也夫淫佚生于无礼故圣王使人耳闻雅颂之音目视威仪之礼足行恭敬之容口言仁义之道史记·乐书有删改5.下列加点的词解说不正确的一项是A.如景之象形响之应声响回声回音B.百姓不亲天下畔之畔通叛背叛C.舜之道何弘也弘弘扬D.此__之声也不可遂演奏6.下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是A.为恶者天与之以殃引喻失义以塞忠谏之路也B.乃召师涓曰问今是何世乃不知有汉C.所以养行义而防淫佚也死而有知其几何离D.音乐者所以动荡血脉通流精神而和正心也师者所以传道受业解惑也7.下列用∕给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.夫南风之诗者/生长之音也/舜乐/好之乐/与天地同意/得万国之欢心/故天下治也B.夫南风之诗者生长之音也/舜乐好之/乐与天地同意/得万国之欢心/故天下治也C.夫南风之诗者/生长之音也/舜乐好之/乐与天地同/意得万国之欢心/故天下治也D.夫南风之诗者生长之音也/舜乐/好之乐/与天地同意/得万国之欢心/故天下治也8.请结合原文简要概述圣人君子该如何对待音乐4分答9.翻译文言文中画线的句子1凡音由于人心天之与人有以相通如景之象形3分译文2臣得之矣然未习也请宿习之3分译文.3武王伐纣师延东走自投濮水之中故闻此声必于濮水之上先闻此声者国削4分译文
阅读下面的文言文完成5～9题灵壁张氏园亭记苏轼道京师而东水浮浊流陆走黄尘陂田苍莽行者倦厌凡八百里始得灵壁张氏之园于汴之阳其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜蒲苇莲芡有江湖之思椅桐桧柏有山林之气奇花美草有京洛之态华堂厦屋有吴蜀之巧其深可以隐其富可以养果蔬可以饱邻里鱼龟笋茹可以馈四方之宾客余自彭城移守吴兴由宋登舟三宿而至其下肩舆叩门见张氏之子硕硕求余文以记之维张氏世有显人自其伯父殿中君与其先人通判府君始家灵壁而为此园作兰皋之亭以养其亲其后出仕于朝名闻一时推其余力日增治之于今五十余年矣其木皆十围岸谷隐然凡园之百物无一不可人意者信其用力之多且久也古之君子不必仕不必不仕必仕则忘其身必不仕则忘其君譬之饮食适于饥饱而已然士罕能蹈其义赴其节处者安于故而难出出者狃于利而忘返于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊今张氏之先君所以为其子孙之计虑者远且周是故筑室艺园于汴泗之间舟车冠盖之冲凡朝夕之奉燕游之乐不求而足使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下于以养生治性行义求志无适而不可故其子孙仕者皆有循吏良能之称处者皆有节士廉退之行盖其先君子之泽也余为彭城二年乐其风土将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也将买田于泗水之上而老焉南望灵壁鸡犬之声相闻幅巾杖屦岁时往来于张氏之园以与其子孙游将必有日矣元丰二年三月二十七日记5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.始得灵壁张氏之园于汴之阳阳水的北面B.处者安于故而难出故故旧C.舟车冠盖之冲冲要塞D.盖其先君子之泽也泽施恩6.下列各句中加点的以字与硕求余文以记之中的以字意义和用法相同的一项是A.蔺相如徒以口舌为劳B.果予以未时还家而汝以辰时气绝C.古人秉烛游良有以也D.还军霸上以待大王来7.下列有关文章的内容或理解不正确的一项是A.这是一篇具有独特艺术风格的游记它前面记游后面议理借题发挥借事议理环环相扣B.苏轼提出不必仕是因为必仕的人会为君王社稷殚精竭虑公而忘私以至忽视自己的健康和生命C.苏轼又提出不必不仕是因为不仕固然可以全身修性但是没有尽到对君王社稷的责任和义务D.饥渴的时候就要吃喝吃饱喝足了就要停止苏轼用这一比喻句表达出追求自适放达的人生态度8.4分有人说苏轼是集儒道思想于一体的文学家结合本文苏轼的仕之思想谈谈你的看法9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1凡园之百物无一不可人意者3分2于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊4分3将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也3分
阅读下面的文言文完成5—8题刘古塘墓志铭[清方苞雍正四年五月望后二日兄子道希书至告古塘之丧昔余咸童从先兄求友闾巷间得古塘其后之近邑归故乡客京师学同而志相近者复得数人而惟古塘为本交古塘少以雄豪自处短衣厉饰惟恐见者知为儒生而先兄独义之余少好气数以气盖余心不能平久之乃见谓直谅古塘早丧母家贫母家给田数十亩少长觅食自活以田归庶弟既为诸生得时誉学使常以重币延岁时归家解装遇亲友随手尽俄而乏绝饥不得餐晏如也年羹尧巡抚四川固请与偕议加赋力争而止遂以他故行曰其心神外我矣!能守吾言以期月邪?及督川陕复固请以往再三见浃月而归古塘貌精悍有与同姓名者大患乡里督学邵嗣尧闻之而未察也按试呼名忽注视冯怒榜笞数十众皆哗群聚而诟之嗣尧愧恨发疾死古塘始无愠色既无宽容尝语余曰士之大闲二其一义利也其一利害也君子怀刑设子遘祸殃而我退避以为明哲可乎及余以南山集被逮冒危险以急余如所言辛卯乡试为举首以随部檄挈余妻子北上失会试期后遂绝意进取年六十有九终于家始余出刑部狱传客诸公间诸公计数余兄弟早岁诸同好数之奇彼此如一辙时存者惟彝叹古塘因谱其行及殁而未见余文者作四君子传无何彝叹亦殁至于今无一存者矣而余独留其衰疾之躯其尚足控揣邪?然吾闻古之为交者其有失言过行则相引以为羞今诸君子各以身名完未为不幸独后死者滋惧耳古塘子幼道希与翁君止园纪其丧余恐不宿乃豫为志铭古塘姓刘氏名捷怀宁人流寓江宁其卒以四月廿五日某年月日葬于某乡某原选自方苞姚鼐集有删改5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.久饥不得餐晏如也晏安定B.其心神外我矣外疏远C.众皆哗群聚而诟之诟辱骂D.数之奇彼此如一辙奇非凡6.下列句子中全都表现刘古塘为人侠义的一组是3分①雄豪自处短衣厉饰②解装遇亲友随手尽③议加赋力争而止④古塘始无愠色既无宽容⑤冒危险以急余⑥挈余妻子北上失会试期A.①②④B.②⑤⑥C.①③⑤D.③④⑥7.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.年少时的刘古塘虽为一介书生但总以英雄豪杰自居多次在气概上压过当年争强好胜的作者不过后来两人却成为挚友B.刘古塘在年羹尧担任四川巡抚期间受邀人其幕府但因为与年羹尧在加赋问题上意见相左他只待了一个月时间便离开了C.刘古塘早年因与一个祸患乡里的人同名同姓曾遭到行事鲁莽的督学邵嗣尧的毒打督学也为此犯了众怒愧恨发病而死D.作者出狱后为当年与自己志趣相投的朋友相继离世而悲痛万分由于担心自己不久于人世就预先为亡友刘古塘写好了墓志铭8.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1既为诸生得时誉学使常以重币延3分____________________________________________________________________2设子遘祸殃而我退避以为明哲可乎?4分____________________________________________________________________3今诸君子各以身名完未为不幸独后死者滋惧耳3分_____________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成4—7题曹马①能收人心曹操自击乌桓诸将皆谏既破敌而还问前谏者众莫知其故人人皆惧操皆厚赏之曰孤前行乘危以侥幸虽得之天所佐也顾不可以为常诸君之谏万安之计是以相赏后勿难言之魏伐吴三征②各献计诏问尚书傅嘏③嘏曰希赏邀功先战而后求胜非全军之长策也司马师不从三道击吴军大败朝议欲贬出诸将师曰我不听兰石以至于此此我过也诸将何罪悉宥之弟昭时为监军唯削昭爵雍州刺史陈泰求敕并州并力讨胡师从之未集而二郡胡以远役遂惊反师又谢朝士曰此我过也非陈雍州之责是以人皆愧悦讨诸葛诞于寿春王基始至围城未合司马昭敕基敛军坚壁基累求进讨诏引诸军转据北山基守便宜上疏言若迁移依险人心摇荡于势大损书奏报听及寿春平昭遗基书曰初议者云云求移者甚众时未临履亦谓宜然将军深算利害独秉固心上违诏命下拒众议终于制敌禽贼虽古人所述不过是也然东关之败昭问于众曰谁任其咎司马王仪曰责在元帅昭曰司马欲委罪于孤耶引出斩之此为谬也操及师昭之奸逆固不待言然用兵之际以善推人以恶自与并谋蓄智其谁不欢然尽心悉力以为之用袁绍不用田丰之计败于官渡宜罪己谢之不暇乃曰吾不用丰言卒为所笑竟杀之其失国丧师非不幸也选自容斋四笔有删改【注】①马指司马师司马昭等司马氏②三征指的是征南大将军王昶征__将军胡遵镇南大将军毋丘俭③傅嘏gǔ字兰石4对下列句中加点词的解释不正确的一项是3分A.非全军之长策也全整个全部B.是以相赏相表示动作偏指另一方你们C.诏引诸军转据北山引率领D.谢之不暇谢道歉5下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.若迁移依险人心摇荡于势大损败于官渡B.虽古人所述不过是也纵一苇之所如C.袁绍不用田丰之计悉宥之D.弟昭时为监军卒为所笑6下列五句话分别编成四组全都能够表现司马氏善收人心的一组是3分①诸君之谏万安之计是以相赏后勿难言之②我不听兰石以至于此此我过也诸将何罪③此我过也非陈雍州之责④王基始至围城未合司马昭敕基敛军坚壁⑤虽古人所述不过是也A.①②③B.②③④C.②③⑤D.③④⑤7把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1孤前行乘危以侥幸虽得之天所佐也顾不可以为常5分2然用兵之际以善推人以恶自与并谋蓄智其谁不欢然尽心悉力以为之用5分
阅读下面的文言文完成8—10题尚节亭记刘基古人植卉木而有取义焉者岂徒为玩好而已故兰取其芳谖草①取其忘忧莲取其出污而不染不特卉木也佩以玉环以象坐右之器以欹或以之比德而自励或以之惩志而自警进德修业于是乎有裨焉会稽黄中立好植竹取其节也故为亭竹间而名之曰尚节之亭以为读书游艺之所澹乎无营乎外之心也予观而喜之夫竹之为物柔体而虚中婉婉焉而不为风雨摧折者以其有节也至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变有似乎临大节而不可夺之君子信乎有诸中形于外为能践其形也然则以节言竹复何以尚之哉！世衰道微能以节立身者鲜矣中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者吾又安得不喜之哉！夫节之时义大易②备矣无庸外而求也草木之节实枝叶之所生气之所聚筋脉所凑故得其中和则畅茂条达而为美植反之则为瞒③为液为瘿肿为樛屈而以害其生矣是故春夏秋冬之分至谓之节节者阴阳寒暑转移之机也人道有变其节乃见节也者人之所难处也于是乎有中焉故让国大节也在泰伯则是在季子则非守死大节也在子思则宜在曾子则过必有义焉不可胶也择之不精处之不当则不为畅茂条达而为瞒瘿肿樛屈矣不亦远哉传曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉注①谖草亦作萱草古代传说中一种使人忘忧的草②易指易经③瞒通樠流出的样子8.对下列句中加点词的解释不正确的一项是A.进德修业于是乎有裨焉益处B.夫节之时义大易备矣完备C.在子思则宜在曾子则过过分D.又与吾徒游岂苟然哉游览9.下列各句中加点词的意义和用法都相同的一组是A.以其有节也以其求思之深而无不在也B.婉婉焉而不为风雨摧折者余方心动欲还而大声发于水上C.人道有变其节乃见今其智乃反不能及其可怪也欤D.然则中立之取诸竹以名其亭句读之不知惑之不解10.对原文内容的理解和分析不正确的一项是A.古代的人种植花草树木是为了获取其所蕴含的精神并不只是为了喜好和好玩同样选取别的一些物什也是为了体现某种精神追求B.会稽的黄中立很有才能但还没有开始施展他仍然心境淡泊崇尚节操没有在外营谋的念头作者对此也表示赞赏C.作者认为花草树木有了节就能枝繁叶茂春夏秋冬四季有了节阴阳寒暑就有了转移的时机作者以此来说明一个人安身立命的关键是节操不要去追名逐利力求贤达D.在文末作者引用古语指出为人做事只有未雨绸缪从平时闲居的时候就开始研究一旦遇到事才能做到应对自如11.把第I.卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变有似乎临大节而不可夺之君子5分2中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者吾又安得不喜之哉！5分
阅读下面的文言文完成2-5题钱塘六井记苏轼潮水避钱塘而东击西陵所从来远矣沮洳斥卤①化为桑麻之区而久乃为城邑聚落凡今州之平陆皆江之故地其水苦恶惟负山凿井乃得甘泉而所及不广唐宰相李公长源始作六井引西湖水以足民用其后刺史白公乐天治湖浚井刻石湖上至于今赖之始长源六井其最大者在清湖中为相国井其西为西井少西而北为金牛池又北而西附城为方井为白龟池又北而东至钱塘县治之南为小方井而金牛之废久矣嘉祐中太守沈公文通又于六井之南绝河而东至美俗坊为南井出涌金门并湖而北有水闸三注以石沟贯城而东者南井相国方井之所从出也若西井则相国之派别②者也而白龟池小方井皆为匿沟湖底无所用闸此六井之大略也熙宁五年秋太守陈公述古始至问民之所病皆曰六井不治民不给于水南井沟庳③而井高水行地中率常不应公曰嘻甚矣吾在此可使民求水而不得乎！乃命僧仲文子圭办其事于是发沟易甃④完缉罅漏⑤而相国之水大至坎满溢流南注于河千艘更载瞬息百斛疏涌金池为上中下使浣衣浴马不及于上池而列二闸于门外其一赴池而决之河其一纳之石槛比竹为五管以出之并河而东绝三桥以入于石沟注于南井明年春六井毕修而岁适大旱自江淮至浙右井皆竭民至以罂缶贮水相饷如酒醴而钱塘之民肩足所任舟楫所及南出龙山北至长河盐官海上皆以饮牛马给沐浴余以为水者人之所甚急而旱至于井竭非岁之所常有也以其不常有而忽其所甚急此天下之通患也岂独水哉摘编自苏轼全集【注】①沮洳斥卤低洼潮湿的盐碱地②派别江河的支流③庳低下④甃井壁⑤罅漏缝隙漏洞2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.惟负山凿井负靠近B.率常不应率大抵C.并河而东东东面D.六井毕修毕:全部3.下列句子编为四组全都属于六井修治措施的一项是3分①绝河而东至美俗坊为南井②于是发沟易甃完缉罅漏③千艘更载瞬息百斛④而列二闸于门外⑤比竹为五管以出之⑥皆以饮牛马给沐浴A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥4.下列对原文的概括和分析不正确的一项是3分A.文章开篇介绍钱塘城的形成和地理特征为下文记钱塘六井的开凿和修治作了必要的铺垫B.钱塘六井的开凿始于宰相李长源终于刺史白乐天为百姓引来了西湖之水解决了饮水问题C.陈述古到任后组织人员对钱塘六井进行了修治使六井在第二年的大旱中发挥了重要作用D.本文以记钱塘六井的开凿和修治为主体但不局限于记而借记发议意在记外5.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语6分1太守陈公述古始至问民之所病3分译文_________________________________________________________________________________________________________________________________________2此天下之通患也岂独水哉3分译文___________________________________________________________
阅读下面的文言文.完成16-20题19分赠黎安二生序宋曾巩赵郡苏轼予之同年友也自蜀以书至京师遗予称蜀之士曰黎生安生者既而黎生携其文数十万言安生携其文亦数千言辱以顾予读其文诚闳壮隽伟善反复驰骋穷尽事理而其材力之放纵若不可极者也二生固可谓魁奇特起之士而苏君固可谓善知人者也顷之黎生补江陵府司法参军将行请予言以为赠予曰予之知生既得之于心矣乃将以言相求于外邪黎生曰生与安生之学于斯文里之人皆笑以为迂阔今求子之言盖将解惑于里人予闻之自顾而笑夫世之迂阔孰有甚于予乎！知信乎古而不知合乎世知志乎道而不知同乎俗此予所以困于今而不自知也世之迂阔孰有甚于予乎！今生之迂特以文不近俗迂之小者耳患为笑于里之人若予之迂大矣使生持吾言而归且重得罪庸讵止于笑乎然则若予之于生将何言哉谓予之迂为善则其患若此谓为不善则有以合乎世必违乎古有以同乎俗必离乎道矣生其无急于解里人之惑则于是焉必能择而取之遂书以赠二生并示苏君以为何如也16.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.辱以顾予顾探望B.称蜀之士曰黎生安生者称称呼C.且重得罪重加重D.并示苏君以为何如也示给看17.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.予之知生今者出未辞也为之奈何B.生其无急于解里人之惑以其无礼与晋且贰于楚也C.既得之于心矣青出于蓝而胜于蓝D.而其材力之放纵悚然而听之18.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是﹝﹞A.黎生在快要外出做官之际因他与安生学于斯文里之人皆笑以为迂阔请求作者为他们解惑于里人B.作者劝告二生不要合乎世同乎俗并希望二生无急于解里人之惑这实际上是在勉励二生要坚持学习古文反对俗文C.本文的文眼即为迂阔二字全文议论紧紧围绕迂阔二字展开表达作者对于世人所讥笑的这种迂阔的矢志不渝D.本文也是作者为自己的怀才不遇而写的议论咄咄逼人心中愤懑一泻无遗19.用∕给文中画波浪线的部分断句3分谓予之迂为善则其患若此谓为不善则有以合乎世必违乎古有以同乎俗必离乎道矣20把文中画线的句子译成现代汉语7分1二生固可谓魁奇特起之士而苏君固可谓善知人者也3分2知信乎古而不知合乎世知志乎道而不知同乎俗此予所以困于今而不自知也4分
阅读下面的文言文完成5～9题灵壁张氏园亭记苏轼道京师而东水浮浊流陆走黄尘陂田苍莽行者倦厌凡八百里始得灵壁张氏之园于汴之阳其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜蒲苇莲芡有江湖之思椅桐桧柏有山林之气奇花美草有京洛之态华堂厦屋有吴蜀之巧其深可以隐其富可以养果蔬可以饱邻里鱼龟笋茹可以馈四方之宾客余自彭城移守吴兴由宋登舟三宿而至其下肩舆叩门见张氏之子硕硕求余文以记之维张氏世有显人自其伯父殿中君与其先人通判府君始家灵壁而为此园作兰皋之亭以养其亲其后出仕于朝名闻一时推其余力日增治之于今五十余年矣其木皆十围岸谷隐然凡园之百物无一不可人意者信其用力之多且久也古之君子不必仕不必不仕必仕则忘其身必不仕则忘其君譬之饮食适于饥饱而已然士罕能蹈其义赴其节处者安于故而难出出者狃于利而忘返于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊今张氏之先君所以为其子孙之计虑者远且周是故筑室艺园于汴泗之间舟车冠盖之冲凡朝夕之奉燕游之乐不求而足使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下于以养生治性行义求志无适而不可故其子孙仕者皆有循吏良能之称处者皆有节士廉退之行盖其先君子之泽也余为彭城二年乐其风土将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也将买田于泗水之上而老焉南望灵壁鸡犬之声相闻幅巾杖屦岁时往来于张氏之园以与其子孙游将必有日矣元丰二年三月二十七日记5.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.始得灵壁张氏之园于汴之阳阳水的北面B.处者安于故而难出故故旧C.舟车冠盖之冲冲要塞D.盖其先君子之泽也泽施恩6.下列各句中加点的以字与硕求余文以记之中的以字意义和用法相同的一项是A.蔺相如徒以口舌为劳B.果予以未时还家而汝以辰时气绝C.古人秉烛游良有以也D.还军霸上以待大王来7.下列有关文章的内容或理解不正确的一项是A.这是一篇具有独特艺术风格的游记它前面记游后面议理借题发挥借事议理环环相扣B.苏轼提出不必仕是因为必仕的人会为君王社稷殚精竭虑公而忘私以至忽视自己的健康和生命C.苏轼又提出不必不仕是因为不仕固然可以全身修性但是没有尽到对君王社稷的责任和义务D.饥渴的时候就要吃喝吃饱喝足了就要停止苏轼用这一比喻句表达出追求自适放达的人生态度8.4分有人说苏轼是集儒道思想于一体的文学家结合本文苏轼的仕之思想谈谈你的看法9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1凡园之百物无一不可人意者3分2于是有违亲绝俗之讥怀禄苟安之弊4分3将去不忍而彭城之父老亦莫余厌也3分
阅读下面文言文完成6—10题鄞有高世之士曰骆先生以大貌严而气刚行峻而言直学广而闻多落落不与世俗相俯仰一语之不合一事之不谐则望望而去终其身不齿以故世之士子鲜有当乎其意辱与为忘形交者然独视菊如贤友朋每岁即小斋之外罗植数百本春而锄夏而灌秋编其干而屏列之当天气始肃寒英盛开披鹤氅衣戴折角巾携九节杖巡行圃中见夫幽姿劲质凌轹风霜则思淬厉节操处坚瘁而不屈见夫黄而不杂得土之中则思正色独立使君子有所敬而小人有所畏见夫早培晚盛不竞不争则思居谦处让退可以无咎而进为有悔见夫味甘而气馨品高而性介则思蓄用以待时洁身而处俗不与黄茅白苇俱出于斯世凡是数者一或不类于是菊又为之徘徊花下仰而视俯而思且愧而且责必也物我两忘彼此无间然后与之曹出乎轩窗寂寞之滨并驱乎草木摇落之际若相磋以道相错以德不自知其情之孚而身之化也夫如是则菊也先生也真所谓贤友朋也菊有贤友朋之象而先生犹爱之如此况世之贤士子乎?是故无贤士子则已有则必为先生之所爱如爱斯菊矣先生爱贤之心岂果有异于爱菊之心乎呜呼！菊不能以自贤惟先生能贤之士子不能自知其不贤惟先生能知之贤也吾其爱不贤也吾其弃呜呼！安得贤如是菊陶姓而潜名者与之论先生之交际哉！取材于元戴良爱菊说6.下列语句中加点的词的解释不正确的一项是A.则望望而去终其身不齿齿并列B.退可以无咎而进为有悔咎过失C.若相磋以道相错以德错指责批评D.菊有贤友之象象这里指特征7.下列各组语句中加点的词意义和用法都相同的一组是A.然独视菊如贤友朋菊不能以自贤惟先生之贤之B.凡是数者一或不类于是菊又为之徘徊花下吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也C.仰而视俯而思且愧而且责穷且益坚不坠青云之志D.是故无贤士子则已有则必为先生之所爱必能使行阵和睦优劣得所8.下列各组语句全都能够表现骆先生气节刚正的一组是①落落不与世俗相俯仰②以故世之世子鲜有当乎其意辱与为望形交者③当天气始萧寒英盛开披鹤氅衣戴折角巾巡行圃中④见夫黄而不杂得土之中则思正色独立使君子有所敬而小人有所畏⑤先生爱贤之心岂果有异于爱菊之心乎A.①③④B.①②④C.②④⑤D.②③⑤9.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.骆先生相貌威严为人正直性情刚烈说话直率爱憎分明因此遭人嫌弃B.骆先生以菊为友从菊的不同特点联想到人格修养并经常对照菊花自我反省C.在骆先生看来菊花品高性介洁身自好而黄茅白苇则平凡庸常随俗从众D.作者借骆先生这一形象表达了对清高远俗的贤能之士的仰慕之情与渴求之心10.阅读延伸题文中落落不与世俗相俯仰一句表现了骆先生处世之道请从文中举出一例加以说明并谈谈你对这种处世之道的看法不少于200字10分_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时__未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰归去来兮乙巳岁十一月也———归去来兮辞5.对下列句中以字用法解说正确的选项是①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德③家叔以余贫苦④足以为酒A.①②相同③④不同B.①②不同③④不同C.①②相同③④相同D.①②不同③④相同6.下列句子在文中的意思理解错误的一项是A.及少日眷然有归欤之情等到过一些日子便产生留恋故园的怀乡感情B.质性自然非矫厉所得本性任其自然这是勉强不得的C.饥冻虽切违己交病饥寒虽然来得急迫但是违背本意去做官身心都感到痛苦D.犹望一稔当敛裳宵逝就盼望遇上丰年便辞官归乡
阅读下面文言文完成6～9题华佗论刘禹锡史称华佗以恃能厌事为曹公所怒荀文若①请曰佗术实工人命系焉宜议能以宥曹公曰忧天下无此鼠辈邪！遂考竟佗至仓舒②病且死见医不能生始有悔之之叹嗟乎！以操之明略见几然犹轻杀材能如是文若之智力地望以的然之理攻之然犹不能返其恚执柄者之恚真可畏诸亦可慎诸原夫史氏之书于册也是使后之人宽能者之刑纳贤者之谕而惩暴者之轻杀故自恃能至有悔悉书焉后之惑者复用是为口实悲哉！夫贤能不能无过苟置于理矣或必有宽之之请彼壬人③皆曰忧天下无材邪！曾不知悔之日方痛材之不可多也或必有惜之之叹彼壬人皆曰譬彼死矣将若何曾不知悔之日方痛生之不可再也可不谓大哀乎夫以佗之不宜杀昭昭然不可言也独病夫史书之义是将推此而广耳吾观自曹魏以来执死生之柄者用一恚而杀材能众矣又乌用书佗之事为呜呼！前事之不忘期有劝且惩也而暴者复借口以快意孙权则曰曹孟德杀孔文举矣孤于虞翻④何如而孔融⑤亦以应泰山杀孝廉自譬仲谋近霸者文举有高名犹以可惩为故事矧⑥他人哉【注】①荀文若敢于向曹操直谏的谋臣荀彧②仓舒曹操爱子曹冲的字③壬人指奸佞小人④虞翻吴国的官员历事孙策孙权屡犯颜谏诤惹得孙权要杀他⑤孔融字文举其任北海太守时曾重用一人后又要杀他有人问他为什么他以应泰山应劭自比⑥矧shěn况且6.下列语句中加点词的解释不正确的一项是A.宜议能以宥宥辅助帮助B.然犹不能返其恚返使平息C.原夫史氏之书于册也原探究推究D.独病夫史书之义病担心忧虑7.下列各组语句中加点词语的意义和用法都相同的一组是A.为曹公所怒//犹以可惩为故事B.然犹轻杀材能如是//昭昭然不可言也C.是使后之人宽能者之刑//执死生之柄者D.而惩暴者之轻杀//而暴者复借口以快意8.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是A.以操之明略见几凭着曹操的深明韬略能够洞察事物细微变化B.后之惑者复用是为口实后来一些记忆不牢靠的人更是以讹传讹C.方痛生之不可再也才会痛惜被处死的人才不能够重新获得生命D.又乌用书佗之事为又何须记录华佗的事呢9.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.文章第一段借所叙述的曹操杀华佗一事指出了执柄者轻杀材能的错误也为下文阐发观点提供铺垫B.文章第二段强调史书记载华佗被杀是为了警示后人善待人才可是后世的奸佞小人却常以此误导糊涂的当权者C.文章第三段作者以孙权和孔融为例在对比中突出了曹操轻杀材能的残暴表达了自己对执柄者的极大愤慨D.文章中前事之不忘期有劝且惩也一句表明了作者写作此文的目的期待统治者能以古为镜有所儆戒【附一】文言文阅读参考译文史书上说华佗因自恃才能而厌恶服侍权贵为曹操所恼恨荀彧请求说华佗的医术确实高明这关系到人命应该考虑他医术高明而宽恕他曹操说何必担忧天下没有这样的鼠辈呢！最终因为拷打而使华佗死在狱中直到他的爱子曹冲生病将死他发现救治也挽救不了儿子性命的时候才有后悔杀死华佗的叹息唉凭着曹操能够洞察事物细微变化的深明韬略然而还是如此轻易地杀掉人材荀彧有这样高的智谋门第和名望用十分明白的道理来责问他然而还是不能使他的怒气平息掌权者发怒真害怕这样的事情啊对这样的事情也是执柄者要谨慎的啊！推究那些史学家在史册上记载这件事的原因这是为了使后人放宽对有才能的人的刑罚采纳贤德的人的劝告而惩戒残暴者的轻率杀戮因此从华佗恃能到曹操后悔全都详细地记载在史书上了后来的糊涂人又用这作为轻易杀人的借口真可悲啊！贤能的人不会没有过失假如按法理处置有的人一定会提出宽恕他的请求这时候那些奸佞小人都会说何必担忧天下没有人材呢！竟不知道到了后悔之时才会痛惜人材的不可多得有人一定会发出惋惜人材的叹息这时候那些奸佞小人都会说譬如他死了又会怎么样竟不知道到了后悔的时候才会痛惜被处死的人才不能够重新获得生命这能不说是极大的悲哀吗拿华佗不该杀来说是十分明白而不用多说的我只是担心那史书上的意义阐发不足于是把这层意思推论而发挥罢了我看自曹魏以来那些掌握死生权柄的人因一怒就杀掉人材的情况是很多的我又何须写华佗的事呢唉！不忘记以前的事情是期望能收到劝善又惩恶的效果！但那些残暴者又拿这件事作借口来随心所欲地杀人孙权就说过曹操杀死孔融了我对于虞翻比他强多了怎么能比呢而孔融也用应劭杀孝廉来与自己做比较孙权是近于称霸的一流人物孔融有高尚的美名还都以应该惩杀为先例更何况其他人呢【附二】句读文段参考译文古代有个为寻求千里马而不惜花费千金的国君他三年还没有求得千里马一个太监对国君说请让我为您找找看三个月的时间他寻到一匹千里马可那马已经死了他花了五百金买了那死马的头回去向国君复命国君看了大怒说我要的是活马哪里用得着为一匹死马浪费五百金呢！那个太监回答说死马买下它尚且花了五百金何况是活马呢天下人一定把大王您看作最诚心买马的果然像他说的过了不到一年就有多匹千里马被主动送上门来了
阅读下面的文言文完成4～7题先妣事略清:张惠言先妣姓姜氏考讳本维武进县学增维广生其先世居镇江丹阳之滕村迁武进者四世矣先妣年十九归我府君十年凡生两男两女殇其二惟姊观书及惠言在而府君卒卒后四月遗腹生诩是时先妣年二十九姊八岁惠言四岁矣府君少孤.兄弟三人资教授以养先祖母先祖母卒各异财世父别赁屋居城中府君既卒家无一夕储世父曰悟弟不幸以殁两儿未成立是我责也然世父亦贫省啬口食常以岁时减分钱米而先妣与姊作女工以给焉惠言年九岁世父命就城中与兄学逾月时乃一省归一日暮归无以为夕飨各不食而寝迟明惠言饿不能起先妣曰儿不惯饿惫耶吾与而姊而弟时时如此也惠言泣先妣亦泣时有从姊乞一钱买糕啖惠言比日昳乃贳贷得米为粥而食惠言依世父居读书四年反先妣命授翊书先妣与姊课针黹常数线为节每晨起尽三十线然后作炊夜则燃一灯先妣与姊相对坐惠言兄弟持书倚其侧针声与读声相和也漏四下惠言姊弟各寝先妣乃就寝先妣逮事白太孺人五年尝得白太孺人欢于先后委宛备至于人无所忤又善教诲人与之居者皆悦而化姊适同邑董氏其姑钱太君与先妣尤相得虚其室假先妣居先妣由是徙居城中每岁时过故居里中诸母争要请致殷勤惟恐速去及先妣卒内外长幼无不失声及姻亲之臧获皆为流涕呜呼！先妣自府君卒三十年更困苦惨酷其可言者止此什伯于此者不可得而言也尝忆惠言五岁时先批日夜哭泣数十日忽蒙被昼卧惠言戏床下以为母倦哭而寝也须臾族母至乃知引带自经幸而得苏而先妣疾惠言在京师闻状驰归已不及五十一日呜呼！天降罚于惠言独使之无父无母耶而于先妣何其酷也！选自清代散文名篇集粹五百六十篇注①映die午后日偏斜②课规定时间和数额工作黹zhY做针线刺绣③先后兄弟之妻互相的称谓犹妯娌④臧获奴仆⑤伯十倍百倍4.下列语句中加点的词的解释不正确的一项是3分A.凡生两男两女凡大概B.资教授以养先祖母资凭借C.堕中诸母争要请致殷勤致表达D.每岁时过故居过拜访5.下列各组语句中加点的词意义和用法都相同的一组是·3分A.而府君卒拔剑撞而破之D.常以岁时减分钱米以勇气闻于诸侯C.逾月时乃一省归设九宾于廷臣乃敢上璧D.而于先妣何其酷也其闻道也亦先乎告6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是·3分A.张惠言很早就失去了父亲母亲抚养他们姐弟三人艰难度日生活极端困苦但是母亲还坚持让惠言读书D.母亲在张惠言读书时给以很大的帮助她是一个从不向困难低头的人总是以勤劳的姿态坚韧地生活着C.张惠言眼中的母亲是极其勤劳的母亲和姐姐在规定的时间和数额做针线活常常做到很晚才会休息从不间断D.文中的母亲在贫困线上挣扎含辛茹苦地抚育儿子教子有道处家有方与人为善是一位勤劳贤惠的普通女性7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1世父曰吾弟不幸以殁两儿未成立是我责也5分译文2与先妣尤相得虚其室假先妣居先妣由是徙居城中5分译文
阅读下面的文言文完成5～9题照玄上人诗集序明刘基予初来杭时求士于郑希道先生先生为余言照玄上人之为诗雄俊峭拔近世之以能诗名者莫之先也余素知郑君善鉴而言不过心常怀之及访于杭人无能言上人之能诗者心窃怪之及余徙居白塔之下而上人乃住持万松岭之寿宁寺于是始得遍观其所为诗盖浩如奔涛森如武库峭如苍松之栖县崖凛乎其不可攀也而忧世感时之情则每见于言外呜呼是宜不以诗闻于杭之人矣夫诗何为而作哉情发于中而形于言国风二雅列于六经美刺风戒莫不有裨于世教是故先王以之验风俗察治忽以达穷而在下者之情词章云乎哉后世太师①职废于是夸毗戚施②之徒悉以诗将其谀故溢美多而风刺少流而至于宋于是诽谤之狱兴焉然后风雅之道扫地而无遗矣今天下不闻有禁言之律而目见耳闻之习未变故为诗者莫不以哦风月弄花鸟为能事取则于达官贵人而不师古定轻重于众人而不辨其为玉为石惽惽怓怓③此倡彼和更相朋附转相诋訾而诗之道无有能知者矣然则上人之不以诗称于今之人不亦宜哉呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧槚③自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣予既重上人之诗而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐匠石也故为序其端焉选自诚意伯文集【注】①太师古代乐官之长②夸毗pí戚施比喻谄谀献媚的小人③惛mǐn惛怓怓náo惛糊涂怓吵闹③梧槚jiǎ梧桐与山楸比喻人才5.下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.峭如苍松之栖县崖县通悬陡峭B.是故先王以之验风俗验考察C.流而至于宋流流传D.故为序其端焉端原委6.下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是A.则每见于言外三人行则必有我师B.悉以诗将其谀愿以十五城请易璧C.定轻重于众人州司临门急于星火D.有伯乐而后识马死而有知其几何离7.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是此倡彼和更相朋附转相诋訾而诗之道无有能知者矣A.此倡彼和更相朋/附转相诋訾/而诗之道/无有能知者矣B.此倡彼和更相朋/附转相诋/訾而诗之道/无有能知者矣C.此倡彼和/更相朋附转/相诋訾/而诗之道无有能知者矣D.此倡彼和/更相朋附/转相诋訾/而诗之道无有能知者矣8.简要概括照玄上人的诗不为世人所知的原因3分9.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语10分1先生为余言照玄上人之为诗雄俊峭拔近世之以能诗名者莫之先也4分_______________________________________________________________________2于是诽谤之狱兴焉然后风雅之道扫地而无遗矣3分________________________________________________________________________3抱奇材而不遇以泯死者不少矣3分_______________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成8到10题梁惠王曰寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也孟子对曰王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如曰不可！直不百步耳是亦走也曰王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾王道之始也五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣谨庠序之教申之以孝悌tì之义颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰‘非我也岁也’是何异于刺人而杀之曰‘非我也兵也’王无罪岁斯天下之民至焉8.下列加点的字的解释正确的一项是A.河内凶有战乱B.邻国之民不加少增加C.填然鼓之代词代鼓D.弃甲曳兵而走拖着9.下面的加点的字意义不同的一组是A.涂有饿殍而不知发春心莫共花争发B.弃甲曳兵而走斩木为兵C.或五十步而后止人固有一死或轻于鸿毛或重于泰山D.是亦走也是使民养生丧死无憾也10下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.本文记载了孟子和梁惠王的一次对话围绕民不加多的问题展开讨论阐述了孟子仁政的具体内容并在一定程度上揭露了社会的不平等B.孟子善用比喻说理文字从容不迫如用五十步笑百步比喻梁惠王所谓尽心于国不比邻国之政好多少C.孟子的文章具有雄辩的气势语言上使用整齐的排偶句式文章中孟子畅谈使民加多的道理时连用四组排比句音节铿锵气势充沛D.孟子仁政思想的内容是王道具体内容是顺应农时使民生有保障并进而对他们实行伦理道德教育11.把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用是使民养生丧死无憾也2谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣
用斜线∕给下面画线的文言文断句仅限6处3分今人谓贱丈夫曰汉子盖始于五胡乱华时北齐魏恺自散骑常侍迁青州长史固辞之宣帝大怒曰何物汉子与官不受！此其证也承平日有宗室名宗汉自恶人犯其名谓汉子曰兵士举宫皆然其妻供罗汉其子授汉书宫中人曰今日夫人召僧供十八大阿罗兵士太保请官教点兵士书都下哄然传以为笑——陆游老学庵笔记
阅读下面的散文回答文后问题传神记宋苏轼传神之难在目顾虎头①云传形写影都在阿堵②中其次在颧颊吾尝于灯下顾自见颊影使人就壁模之不作眉目见者皆失笑知其为吾也目与颧颊似余无不似者眉与鼻口可以增减取似也传神与相③一道欲得其人之天④法当于众中⑤阴察之今乃使人具衣冠坐注视一物彼方敛容自持岂复见其天乎！凡人意思各有所在或在眉目或在鼻口虎头云颊上加三毛觉精采殊胜则此人意思盖在须颊间也优孟学孙叔敖抵掌谈笑至使人谓死者复生此岂举体皆似亦得其意思所在而已使画者悟此理则人人可以为顾陆吾尝见僧惟真画曾鲁公初不甚似一日往见公归而喜甚曰吾得之矣乃于眉后加三纹隐约可见作俯首仰视眉扬而頞蹙者遂大似注①顾虎头晋代画家顾恺之②阿堵晋代俗语意为这个③相相面看相④天指人的天然神情气概⑤众中平常生活中1.优孟学孙叔敖说的是楚相孙叔敖死后伶人优孟穿戴了他的衣冠去见楚庄王神态和孙叔敖一模一样苏轼引用这个例子是为了说明什么试另举文中一例加以分析5分________________________________________________________________________________________________________________________________________2.苏轼认为如何才能达到绘画的神似请举文中一例简要分析5分_______________________________________________________________________________________________________________________________________
用斜线／给下面画线的文言文断句限6处6分传记所载曾皙待其子参不慈至云因锄菜误伤瓜以大杖击之仆地孔子谓参不能如虞舜小杖则受大杖则避以为陷父于不义戒门人曰参来勿内予窃疑此事殆战国时学者妄为之词且曾皙与子路冉有公西华等侍坐有浴乎沂风乎舞雩之言独蒙吾与之褒则其为人之贤可知也有子如此而几置之死地庸人且犹不忍而谓皙为之乎孟子称曾子养曾皙酒肉养志未尝有此等语也节选自容斋随笔19.至云因锄菜误伤瓜以大杖击之仆地孔子谓参不能如虞舜小杖则受大杖则避以为陷父于不义戒门人曰参来勿内20.曾皙与子路冉有公西华等侍坐的故事出自一书1分21.作者为什么窃疑此事每条原因不超过8个字3分
孙吴奄有江左亢衡中州固本于策权之雄略然一时英杰如周瑜鲁肃吕蒙陆逊四人者真所谓社稷心膂与国为存亡之臣也自古将帅未尝不矜能自贤疾胜己者此诸贤则不然孙权初掌事肃欲北还瑜止之而荐之于孙权曰肃才宜佐时当广求其比以成功业后瑜临终与权笺曰鲁肃忠烈临事不苟若以代瑜死不朽矣！肃遂代瑜典兵吕蒙为寻阳令肃见之曰卿今者才略非复吴下阿蒙遂拜蒙母结友而别蒙遂亦代肃蒙在陆口称疾还权问谁可代者蒙曰陆逊意思深长才堪负重观其规虑终可大任无复是过也逊遂代蒙四人相继居西边三四十年为威名将曹操刘备关羽皆为所挫虽更相汲引而孙权委心听之吴之所以为吴非偶然也选自容斋随笔有删改对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.未尝不矜能自贤矜夸耀B.鲁肃忠烈临事不苟苟苟且C.肃遂代瑜典兵典统率D.陆逊意思深长才堪重负堪承受
阅读下面的文言文完成9～13题武昌九曲事记苏辙子瞻迁于齐安①庐于江上齐安无名山而江之南武昌诸山陂陁②蔓延涧谷深密中有浮图精舍西曰西山东曰寒溪依山临壑隐蔽松枥萧然绝俗车马之迹不至每风止日出江水伏息子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜佯而上穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上以此居齐安三年不知其久也然将适西山行于松柏之间羊肠九曲而获__游者至此必息倚怪石荫茂木俯视大江仰瞻陵阜旁瞩溪谷风云变化林麓向背皆效于左右有废亭焉其遗址甚狭不足以席众客其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧子瞻每至其下辄睥睨终日一旦大风雷雨拔去其一斥其所据亭得以广子瞻与客入山视之笑曰兹欲以成吾亭邪?遂相与营之亭成而西山之胜始具子瞻于是最乐昔余少年从子瞻游有山可登有水可浮子瞻未始不褰③裳先之有不得至为之怅然移日至其翩然独往逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也盖天下之乐无穷而以适意为悦方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐夫孰知得失之所在?惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也【注】①子瞻苏轼齐安黄州当时苏轼贬谪黄州苏辙贬谪筠州②陂bēi陁tuó山冈③褰qiān裳提起衣服9.下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.子瞻杖策载酒策拐杖B.然将适西山行于松柏之间适到C.亭成而西山之胜始具胜美景D.方其得意万物无以易之易轻视10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.相携徜徉而上北救赵而西却秦B.不可加以斤斧至丹以荆卿为计C.子瞻每至其下其闻道也固先乎吾D.为之怅然移日君为我呼入11.下面全都表现苏轼意适而乐的一项是①穷山之深力极而息②意适忘反往往留宿于山上③子瞻每至其下辄睥睨终日④有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳先之⑤撷林卉拾涧实酌水而饮之⑥及其既厌未有不洒然自笑者也A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②④⑤D.②④⑤⑥12.下列对原文有关内容的分析不正确的一项是A.文章开始叙述苏轼谪居齐安好游武昌诸山看似与九曲亭无关实则介绍九曲亭附近的独特环境为后面写重建九曲亭作铺垫B.第二段写重建九曲亭有不少困难所幸一场大风雷雨刮倒一棵大树创造了条件九曲亭得以重新建成苏轼因此感到最乐C.第三段以往事印证苏轼适意忘反的性情叙述中穿插抒情议论自然流露出盖天下之乐无穷而以适意为悦的主旨D.文章表面写自己与兄长游乐山水的洒脱快乐实际是记录他们共同的坎坷人生以乐景写哀情抒发贬谪后抑郁感伤的情绪13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳3分2子瞻每至其下辄睥睨终日一旦大风雷雨拔去其一斥其所据亭得以广4分3撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也3分
阅读下面的文言文完成16—20题18分柳州罗池庙碑韩愈罗池庙者故刺史柳侯庙也柳侯为州不鄙夷其民动以礼法三年民各自矜奋曰兹土虽远京师吾等亦天氓今天幸惠仁侯若不化服则我非人于是老少相教语莫违侯令凡有所为于其乡闾及于其家皆曰吾侯闻之得无不可于意否莫不忖度而后从事凡令之期民劝趋之无或后先必以其时于是民业有经公无负租流逋四归乐生兴事宅有新屋步有新船池园洁修猪牛鸭鸡肥大蕃息子严父诏妇顺夫指嫁娶葬送各有条法出相弟长入相慈孝先时民贫以男女相质久不得赎尽没为隶我侯之至按国之故以佣除本悉夺归之大修孔子庙城郭巷道皆治使端正树以名木柳民既皆悦喜尝与其部将魏忠谢宁欧阳翼饮酒驿亭谓曰吾弃于时而寄于此与若等好也明年吾将死死而为神后三年为庙祀我及期而死三年孟秋辛卯侯降于州之后堂欧阳翼等见而拜之其夕梦翼而告曰馆我于罗池其月景辰庙成大祭过客李仪醉酒慢侮堂上得疾扶出庙门即死明年春魏忠欧阳翼使谢宁来京师请书其事于石余谓柳侯生能泽其民死能惊动福祸之以食其土可谓灵也已作迎享送神诗遗柳民俾歌以祀焉而并刻之柳侯河东人讳宗元字子厚贤而有文章尝位于朝光显矣已而摈不用选自昌黎文集16.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.民贫以男女相质质抵押B.于是民业有经经合乎常规C.余谓柳侯生能泽其民泽恩惠D.已而摈不用摈摈弃17.下列句子中全都表现柳宗元治绩显著的一组是3分A.动以礼法以乱易整步武B.莫不忖度而后从事仲尼厄而作春秋C.我侯之至何至自沉溺缧绁之辱哉D.馆我于罗池少卿视仆于妻子何如哉18.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.柳州罗池庙是柳州当地人民为纪念著名的政治家思想家文学家柳宗元而建造的庙宇B.柳宗元到柳州做刺史爱护百姓注重教化兴利除弊只用了几年时间就使当地秩序井然C.文中第二自然段作者用浪漫主义手法写柳宗元生前死后的当地有关他的传奇故事从而表现对他的景仰之情D.韩愈在本文中以饱含深情的笔触表达了对柳宗元仕途不顺的同情和对朝廷对之摈弃的愤慨颂扬了他在柳州所展示的政治才华19.用∕给文中画横线的部分断句3分凡令之期民劝趋之无或后先必以其时20.把文中画线的句子翻译成现代汉语7分1柳侯为州不鄙夷其民动以礼法___________________________________________________________________2先时民贫以男女相质久不得赎尽没为隶___________________________________________________________________
诸葛亮论苏轼取之以仁义守之以仁义者周也取之以诈力守之以诈力者秦也以秦之所以取取之以周之所以守守之者汉也仁义诈力杂用以取天下者此孔明之所以失也曹操因衰乘危得逞其奸孔明耻之欲信大义于天下当此时曹公威震四海东据许兖南牧荆豫孔明之恃以胜之者独以其区区之忠信有以激天下之心耳夫天下慷慨死义之士固非心服曹氏也特以威劫而强臣之闻孔明之风宜其千里之外有响应者如此则虽无措足之地而天下固为之用矣.且夫杀一不辜而得天下有所不为而后天下忠臣义士乐为之死刘表之丧先主在荆州孔明欲袭杀其孤先主不忍也其后刘璋以好逆之至蜀不数月扼其吭拊其背而夺之国此其与曹操异者几希矣曹刘之不敌天下之所共知也孔明迁刘璋既已失天下义士之望乃始治兵振旅为仁义之师东向长驱而欲天下响应盖亦难矣曹操既死子丕代立当此之时可以计破也何者操之临终召丕而属之植而丕与植终于相残如此此其父子兄弟且为寇仇而况能以得天下英雄之心哉！此有可间之势不过捐数十万金使其大臣骨肉内自相残然后举兵而伐之此高祖所以灭项籍也既不能全其信义以服天下之心又不能奋其智谋以绝曹氏之手足宜其屡战而屡却哉！故夫敌有可间之势而不间者汤武行之为大义非汤武而行之为失机此仁人君子之大患也且曰曹氏利汝吾事之害汝吾诛之不知蜀之与魏果有以大过之乎！苟无以大过之而又决不能事魏则天下安肯以空言竦动哉呜呼！此书生之论可言而不可用也4对加点词语的解释不正确的一项是A.东据许兖南牧荆豫牧统治B.其后刘璋以好逆之至蜀逆迎接C.不过捐数十万金捐捐献D.天下安肯以空言竦动哉竦动震动5下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是A.曹操因衰乘危得逞其奸加之以师旅因之以饥馑B.天下忠臣义士乐为之死旦日飨士卒为击破沛公军C.此其与曹操异者几希矣夫子喟然叹曰吾与点也D.乃始治兵振旅寻其方面乃知震之所在6下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.苏轼认为孔明失败的原因在于混合使用仁义和欺诈武力来夺取天下后文又说不能利用智谋来离间曹氏兄弟是诸葛亮失败的根本原因这体现了苏轼思想的自相矛盾B.苏轼认为孔明可以借曹丕即位之机去离间讨伐曹氏政权并瓦解他们这表明苏轼并不反对靠诈力取得天下C.苏轼认为蜀国和魏国本质上并没有什么不同都是混合使用仁义和欺诈武力来夺取天下D.苏轼认为自己的言论合理深刻但因为自己只是一介书生因而终究不会得到世人的认可和理解不会被人们重视采用的7把文中划线句子翻译成现代汉语10分1特以威劫而强臣之闻孔明之风宜其千里之外有响应者2又不能奋其智谋以绝曹氏之手足宜其屡战而屡却哉！
庆历三年轼始总角入乡校士有自京师来者以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生轼从旁窥观则能诵习其辞问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可!先生奇轼言尽以告之且曰韩范富欧阳此四人者人杰也时虽未尽了则已私识之矣嘉祐二年始举进士至京师则范公殁既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命也欤是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富皆以国士待轼曰恨子不识范文正公呜呼！公之功德盖不待文而显其文亦不待序而传然不敢辞者自以八岁知敬爱公今四十七年矣彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨若获挂名其文字中以自托于门下士之末岂非畴昔之愿也哉！古之君子如伊尹太公管仲乐毅之流其王霸之略皆素定于畎亩中非仕而后学者也淮阴侯见高帝于汉中论刘项短长画取三秦如指诸掌及佐帝定天下汉中之言无一不酬者诸葛孔明卧草庐中与先主论曹操孙权规取刘璋因蜀之资以争天下终身不易其言此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉！公在天圣中居太夫人忧则已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相天下传诵至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者虽弄翰戏语率然而作必归于此故天下信其诚争师尊之【注】韩范富欧阳韩琦范仲淹富弼欧阳修皆北宋名臣苏轼范文正公文集序有删节4.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.居太夫人忧忧父母的丧事B.彼三杰者皆得从之游游交往C.汉中之言无一不酬者酬报答D.其于仁义礼乐忠信孝弟弟尊敬兄长5.下列句子中全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是①此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可!②既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人③若获挂名其文字中以自托于门下士之末岂非畴昔之愿也哉！④而公独不识以为平生之恨⑤虽弄翰戏语率然而作必归于此⑥故天下信其诚争师尊之A.①②⑥B.②⑤⑥C.③④⑤D.②③④6.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.韩范富欧阳四杰除了范仲淹外作者同其他三人都有交往且被他们当作一国人中的杰出人才一般对待B.苏轼认为自己已认识了韩琦富弼欧阳修三人遗憾还没认识范仲淹答应为其作序是为了实现结识范仲淹的愿望C.苏轼举伊尹等人为例是为了与范仲淹形成类比说明范仲淹早年就有辅佐人君治国安邦的远大抱负D.这篇序言如叙家常由作者的老师之口引出韩范富欧阳通过童年的记忆考中进士后的结交逸事等的叙写着力歌颂了范仲淹的功德表达了自己对范仲淹的倾慕之情7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富5分译文2公之功德盖不待文而显其文亦不待序而传5分译文
阅读下面的文言文完成5一8题滕待制宗谅墓志铭范仲淹君讳宗谅字子京大中祥符八年春与予同登进士第始从之游然未笃知其为人及君历滩连泰三州从事在泰日予为盐官于郡下见君职事外孜孜聚书作文章爱宾客又与予同护海堰之役遇大风至即夕潮上兵民惊逸吏皆苍惶不能止君独神色不变缓谈其利害众意乃定予始知君必非常之才而心爱焉君去海陵得召试学士院迁殿中垂时明肃太后晚年未还政间君尝有鼓议暨明肃厌代朝廷摧当时敢言者赠右司谏拜左正言迁左司谏西戎犯塞边牧难其人朝廷进君刑部员外郎知泾州赐金紫及葛怀敏败绩于定州寇兵大入诸郡震骇君以城中乏兵呼农民数千皆戎服登城州人始安又以金缯募敢捷之士昼夜探伺知寇远近及其形势君手操简檄关白诸郡日二三次诸郡莫不感服予时为环庆路经略部署闻怀敏之致引藩汉兵为三道以助泾原之康时定州事后阴翳近十日士皆沮怯君咸用牛酒迎劳霈然霑足士众莫不增气又泾州士兵多没于定州君悉籍其姓名列于佛寺哭而祭之复抚其妻孥各从其欲无一失所者及君去泾之日其战卒妻孥数百口环其亭馆而号送之观者为流涕会御史梁坚奏动君用度不节至本路费库钱十六万婚及遣中使检察乃君受署之始诸部属羌之长千余人皆来谒见悉遣劳之其费近三千缗盖故事也坚以诸军月给并而言之诬以其数尔予时待罪政府尝力辫之降一官仍充天章阁待制知镜州又徙知岳州君知命乐职庶务毕葺迁知苏州俄感疾以某年月日薨于郡之黄堂享年五十七选自范仲淹全集有改动5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.君尝有鲤议鲤:刚直B.复抚其妻攀抚:抚养C.盖故事也故事:旧例D.庶务毕葺葺:整治6.下列句子中全部直接表现滕宗谅为非常之才的一组是3.分①与予同登进士第_②君独神色不变缓谈其利害③呼农民数千皆戎服登城④君咸用牛酒迎劳需然雳足⑤环其亭馆而号送之⑥君知命乐职庶务毕葺A.1/3/5B.1/4/6C.2/3/6D.2/4/57.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.作者在泰州做官时看到滕宗谅勤勉地搜集图书写作文章喜欢结交宾客又见到他守护海堤时的表现才从内心喜欢他B.西边的少数民族侵犯边塞朝廷为谁来做守卫边疆的行政长官为难就晋升滕宗谅为刑部员外郎径州知州赐给他金鱼袋及紫服C.葛怀敏在定州打了败仗贼兵大规模进犯各郡都惊惧滕宗谅因为定州城内缺乏士兵就喊来几千个农民都穿上军服登上城墙州中的人民才安定下来D.御史梁坚上奏章弹劫滕宗谅用度不节俭皇帝派遣使者检察才知道是滕宗谅刚上任的时候依照旧例花费了近三千缉钱并非十六万络钱8.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1与予同登进士第始从之游然未笃知其为人3分________________________________________________________________2又以金增募敢捷之士昼夜探伺知寇远近及其形势4分_______________________________________________________________3坚以诸军月给并而言之诬以其数尔3分____________________________________________________________________
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语12分1其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老4分2然时无贤愚语诗者必求之圣俞4分3得其遗稿千余篇并旧所藏掇其尤者六百七十七篇为一十五卷4分
阅读下面文言文完成17～21题17分辨奸论苏洵事有必至理有固然惟天下之静者乃能见微而知著月晕而风础润而雨人人知之人事之推移理势之相因其疏阔而难知变化而不可测者孰与天地阴阳之事而贤者有不知其故何也好恶乱其中而利害夺其外也昔者山巨源①见王衍曰误天下苍生者必此人也！郭汾阳②见卢杞曰此人得志吾子孙无遗类矣！自今而言之其理固有可见者以吾观之王衍之为人容貌言语固有以欺世而盗名者然不忮③不求与物浮沉使晋无惠帝仅得中主虽衍百千何从而乱天下乎卢杞之奸固足以败国然而不学文容貌不足以动人言语不足以眩世非德宗之鄙暗亦何从而用之由是言之二公之料二子亦容有未必然也今有人口诵孔老之言身履夷齐之行收召好名之士不得志之人相与造作言语私立名字以为颜渊孟轲复出而阴贼险狠与人异趣是王衍卢杞合而为一人也其祸岂可胜言哉！夫面垢不忘洗衣垢不忘浣此人之至情也今也不然衣臣虏之衣食犬彘之食囚首丧面而谈诗书此岂其情也哉凡事之不近人情者鲜不为大奸慝④竖刁易牙开方是也以盖世之名而济其未形之患虽有愿治之主好贤之相犹将举而用之则其为天下患必然而无疑者非特二子之比也孙子曰善用兵者无赫赫之功使斯人而不用也则吾言为过而斯人有不遇之叹孰知其祸之至于此哉！不然天下将被其祸而吾获知言之名悲夫！注①山巨源即山涛东汉时人竹林七贤之一②郭汾阳郭子仪唐朝大将军③忮zhì:嫉妒④慝tè:奸邪邪恶17.对下列句子加点词语的解释不正确的一项是A.亦容有未必然也然正确B.吾子孙无遗类矣遗类后代C.非德宗之鄙暗鄙庸俗浅陋D.固足以败国固本来18.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是乃能见微而知着理势之相因而陋者乃以斧斤考击而求之相如因持璧却立孰祸之至于此哉犹将举而用之从径道亡归璧于赵人非生而知之者孰能无惑19.下列句子中没有词类活用现象的是A.固足以败国B.容貌不足以动人C.囚首丧面而谈诗书D.而济其未形之患20.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.全文观点鲜明中心突出结构严谨开头说明贤者不知人事的缘故是在好恶乱其中利害夺其外然后通过举史实论证然后再对今有人加以批判最后以希望作结B.作者认为王衍卢杞被认为是奸邪之人关键还是因为当时的晋惠帝唐德宗的昏聩无能所以他们其实并不是真正的奸人C.作者认为今有人言行伪装得很好而且名声很大这能够掩盖他的祸心任用的可能性很大一旦任用危害也会非常大D.篇末作者认为如果这个人被任用天下将会蒙受他的祸害自己虽能够获得知人识人之美名但自己还是不希望他被重用更不希望有这样的美名21.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语5分1王衍之为人容貌言语固有以欺世而盗名者2分答________________________________________________________________________2使斯人而不用也则吾言为过而斯人有不遇之叹孰知其祸之至于此哉！3分答____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
照玄上人诗集序明刘基予初来杭时求士于郑希道先生先生为余言照玄上人之为诗雄俊峭拔近世之以能诗名者莫之先也余素知郑君善鉴而言不过心常怀之及访于杭人无能言上人之能诗者心窃怪之及余徙居白塔之下而上人乃住持万松岭之寿宁寺于是始得遍观其所为诗盖浩如奔涛森如武库峭如苍松之栖县崖凛乎其不可攀也而忧世感时之情则每见于言外呜呼是宜不以诗闻于杭之人矣夫诗何为而作哉情发于中而形于言国风二雅列于六经美刺风戒莫不有裨于世教是故先王以之验风俗察治忽以达穷而在下者之情词章云乎哉后世太师①职废于是夸毗戚施②之徒悉以诗将其谀故溢美多而风刺少流而至于宋于是诽谤之狱兴焉然后风雅之道扫地而无遗矣今天下不闻有禁言之律而目见耳闻之习未变故为诗者莫不以哦风月弄花鸟为能事取则于达官贵人而不师古定轻重于众人而不辨其为玉为石惽惽怓怓③此倡彼和更相朋附转相诋訾而诗之道无有能知者矣然则上人之不以诗称于今之人不亦宜哉呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧槚③自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣予既重上人之诗而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐匠石也故为序其端焉选自诚意伯文集【注】①太师古代乐官之长②夸毗pí戚施比喻谄谀献媚的小人③惛mǐn惛怓怓náo惛糊涂怓吵闹③梧槚jiǎ梧桐与山楸比喻人才5.下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.峭如苍松之栖县崖县通悬陡峭B.是故先王以之验风俗验考察C.流而至于宋流流传D.故为序其端焉端原委6.下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项A.则每见于言外三人行则必有我师B.悉以诗将其谀愿以十五城请易璧C.定轻重于众人州司临门急于星火D.有伯乐而后识马死而有知其几何离7.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是此倡彼和更相朋附转相诋訾而诗之道无有能知者矣A.此倡彼和更相朋/附转相诋訾/而诗之道/无有能知者矣B.此倡彼和更相朋/附转相诋/訾而诗之道/无有能知者矣C.此倡彼和/更相朋附转/相诋訾/而诗之道无有能知者矣D.此倡彼和/更相朋附/转相诋訾/而诗之道无有能知者矣8.简要概括照玄上人的诗不为世人所知的原因3分答9.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语10分1先生为余言照玄上人之为诗雄俊峭拔近世之以能诗名者莫之先也4分译文2于是诽谤之狱兴焉然后风雅之道扫地而无遗矣3分译文3抱奇材而不遇以泯死者不少矣3分译文
①昔岁吾行吴江上得亭长所贻剑匣藏爱重未曾亵视今年秋在秦无何发开见惨翳积蚀仅成死铁意惭身将利器而使其不光明之若此常缄求淬磨之心于胸中数月后因过岐山下得片石如绿水色长不满尺阔厚半之试以手磨理甚腻文甚密吾意其异石遂携入城问于切磋工工以为可为砥吾遂取剑发之初数日浮埃薄落未见快意意工者相绐复就问之工曰此石至细故不能速利坚铁但积渐发之未一月当见真貌归如其言果睹变化苍惨剥落若青蛇退鳞光劲一水泳涵星斗持之切金钱三十枚皆无声而断愈始得之利数十百倍②吾因叹金刚首五材及为工人铸为器复得首出利物以刚质铓利苟暂不砥砺尚与铁无以异况质柔铓钝而又不能砥砺当化为粪土耳！而或公然忘弃砺名砥行之道反用狂言放情为事蒙蒙外埃积成垢恶日不觉寤以至于戕正性贼天理生前为造化剩物殁复与灰土俱委此岂不为辜负日月之光景耶！22.第①段画线句突出了剑打磨之后和的特点2分23.本文第一段写得跌宕生姿具体说来珍爱之剑竟成死铁此第一层跌宕常求淬磨久乃得石此第二层跌宕此第三层跌宕2分24.对第②段画线句的理解符合作者原意的一项是2分A.质刚者须时时磨砺质柔者更须不断磨砺B.质刚者可暂不磨砺质柔者须不断磨砺C.质刚者尚能磨砺质柔者不堪磨砺D.质刚者必须磨砺质柔者不能磨砺25.从全文看本文在说理上有怎样的特点?3分26.本文主旨由第①段的故事引发如果你来写第②段你还可以提出什么观点?3分观点用自己的话回答依据用原文语句回答
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