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从历史上各民族的图腾崇拜来看,图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度,是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说,图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为...
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从历史上各民族的图腾崇拜来看图腾是某种社会组织或个人的象征物在此基础上形成的图腾制度是规范人行为层次
作为一种社会组织制度,图腾制度产生于氏族制度之前,是当时用来规范人行为层次的社会组织系统
每一个社会组织都以动物、植物、无生命的自然物等实物为图腾作为自己的名称和标志
同一氏族的各个部落的图腾不能互相重复,是图腾制度约定俗成的社会组织原则
部落不同而图腾相同的群体,同出于一个祖先,彼此都视为亲属,相互间是兄弟姐妹之间的关系
阅读下面的文字完成1—3题图腾与社会制度的产生从历史上各民族的图腾崇拜来看图腾是某种社会组织或个人的
阅读下画的文章完成下面的题图腾与社会制度的产生从历史上各民族的图腾崇评来看图腾是某种社会组织或个人的
3.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是图腾主义相信从而产生图腾崇拜的zōng jiāo 仪式以及禁止
④③⑤②①
④⑤③②①
②①⑤④③
②①④⑤③
8.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是图腾主义相信_________________
②①④⑤③
④⑤③②①
②①⑤④③
④③⑤②①
阅读下面文章完成1—4题从审美的角度来看龙无疑是古人的一种艺术创造它是从鱼鳄蛇和云电虹等一个个具体物
从历史上各民族的图腾崇拜来看图腾是某种社会组织或个人的象征物在此基础上形成的图腾制度是规范人行为层次
拉德克利夫认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则
图腾产生之后,处在自然状态中的原始群的每一个群体以一种图腾作为名称和标志,形成了当时的社会组织原则
图腾制度把处于自然状态的原始群中的各个“个人”都区分属类,造成一种“图腾的户籍制”
图腾制度以母亲的血缘关系的维持为基础,是一种真正的社会组织制度
图腾是古代原始部落因畏惧或迷信某种自然物而将其用来做部落本氏族的徽号或象征加以崇拜图腾多与当时人们的
图腾观念产生于原始人的迷信心理
图腾崇拜对原始社会的发展起决定作用
图腾观念和图腾崇拜现象是社会实践的产物
图腾文化将伴随人类社会发展的始终
台湾少数民族的zōng jiāo 信仰经历阶段
自然崇拜
图腾崇拜
神灵崇拜
一神崇拜
图腾崇拜的形式是
祖先崇拜
非生物崇拜
动物、植物崇拜
旗帜、族徽
服饰
纹身
图腾舞蹈
3.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是图腾主义相信_________________
②①④⑤③
④⑤③②①
②①⑤④③
④③⑤②①
台湾少数民族的zōng jiāo 信仰经历哪些阶段
自然崇拜
图腾崇拜
神灵崇拜
一神崇拜
阅读下面的文字完成文后各题从审美的角度来看龙无疑是古人的一种艺术创造它是从鱼鳄蛇和云电虹等一个个具体
阅读下面的文字完成1~3题图腾与社会制度的产生从历史上各民族的图腾崇拜来看图腾是某种社会组织或个人的
苗族信仰本民族长期形成的原始zōng jiāo 包括
自然崇拜
图腾崇拜
祖先崇拜
天命崇拜
鬼神崇拜
图腾崇拜
什么是图腾崇拜
08年山东卷阅读下面的文字完成6――8题图腾与社会制度的产生从历史上各民族的图腾崇拜来看图腾是某种社
现代文阅读9分每小题3分图腾与社会制度的产生从历史上各民族的图腾崇拜来看图腾是某种社会组织或个人的象
阅读下面的文字完成下面试题08年山东卷图腾与社会制度的产生从历史上各民族的图腾崇拜来看图腾是某种社会
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一般而言把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大
个体生长过程有两个高峰其第二高峰
学习的本质属性是
古代学校教育的特征主要表现为
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国民经济和社会发展十二五规划纲要的主线是
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民族精神教育的核心
教育活动的出发点和归宿是
提出泛智教育思想探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是
教师的威信表现为
以学生为本就是给学生提供
在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认识从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是
教学的根本目的是
针对下面两位小学教师的教学行为围绕古诗教学问题谈谈你的看法 案例一有教师上柳宗元的江雪这篇课文将整首诗翻译了一遍很多很多山上没有鸟飞了千万条道路上见不到人影只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头尽管天下着大雪江水冷冷但他还是一个人在钓着鱼然后问学生懂了吗 案例二有位教师这样给学生讲解高适的别董大千里黄云白日曛董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家叫董庭兰他要离开朋友们到别的地方去了诗人高适写了这首诗送他曛是傍晚和昏黑的意思太阳下山了天空布满黄云北风吹着大雁飞着白雪纷纷扬扬地下着庭兰啊别发愁别担心在前面的旅途上找不到自已的朋友你的琴弹得这样好你的名气这样大天底下还有谁不认识你呢
建立良好班集体的策略主要有
结合实例说明教育心理学的实践作用
现代教育制度发展的趋势表现在哪几个方面
二阅读下面文章完成28—32题14分爱的移位孙道荣①每晚儿子都要回家看望独居的老父亲②回到家儿子摸摸藤椅轻轻摇了摇藤椅吱呀吱呀地响儿子弯腰检查发现藤椅一条腿上的藤条松了这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子也是他最珍爱的椅子他坐上面读读报纸坐上面看看电视坐上面打个盹儿坐上面发下呆坐上面思念母亲……在儿子的印象中老父亲大把大把的时间都是在藤椅上度过的藤椅陪伴了他二三十年也许更久现在它有点松了儿子赶紧找来工具先用铁丝将藤椅的腿绑牢然后用旧衣裳撕成的布条一层一层细心地缠起来这样藤椅就既结实又不会伤着老父亲了③若干年前年轻而勤劳的父亲总是自己动手用木头做了几把轻便的桌椅专门给儿子用年幼的儿子很调皮任何东西都会成为他的玩具小椅子也不例外害怕椅子太重砸伤了孩子的脚所以年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木做成了几把椅子和一张小桌子并且耐心地将每一个角都磨圆这样即使孩子碰着了也不至于弄伤他④儿子走进书房老父亲一辈子爱书一堵墙都是书架摆满了各种各样的书籍老父亲现在还经常找几本出来读读儿子和往常一样再次帮老父亲整理清理了书架将老父亲常翻的一些书移到书架的下层这样父亲拿起来方便就不用自己登高去翻找了可是倔强的老父亲有时还是会偷偷地站在凳子上去找一些上层的书这让儿子非常担心他几次“严厉”地“警告”老父亲若是再站凳子的话他就将书架上面几层给封死以杜绝危险的发生⑤若干年前儿子从蹒跚学步到自如地奔跑跳跃正一天天长大但是这个调皮的男孩也因此造成了一次次险情好奇心使他什么东西都要看一看什么东西都要摸一摸什么东西都想玩一玩为了不伤到他年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西往高处藏放在茶几上的玻璃杯都移到了柜子上摆在桌上的花瓶挪到了橱顶上放在地上的开水瓶都藏在了厨房平台的最里层可是这一切反而更激起了孩子的好奇心他趴在桌子或柜子沿上踮起脚尖再踮起脚尖然后伸手去探去摸去捞去勾……“啪!”一个玻璃杯碎了年轻的父亲看到孩子的模样真是又好气又好笑佯装“严厉”地“警告”他再这样小心揍屁股而他从没有因此打过孩子他怎么能够阻止一颗向往好奇长大的心呢⑥将家里认真检查了一遍之后儿子来到客厅在沙发上坐了下来老父亲正在看一部重播的古装历史剧他对这种古装戏其实没什么兴趣但他还是和平日一样陪老父亲看上一集⑦若干年前儿子上中学了学业越来越紧张应试升学将儿子和全家人的弦都绷得紧紧的特别是高考之前那段时间家里的空气沉闷的就像炸药随时都会被点爆人到中年的父亲和母亲在家里走路都是踮着脚尖的生怕轻微的响动影响了紧张复习的孩子他们用这种无声陪伴着儿子一次儿子惊讶地发现家里的电视机很久都没有打开过了他问父亲你们怎么不看电视了啊父亲不屑一顾地说电视节目越来越粗糙越来越难看看会就生气不如不看儿子信以为真直到他高考结束那天家里的电视机和着父母的笑声一起重新响了起来⑧夜慢慢深了儿子将老父亲搀扶上床然后告别老父亲轻轻带上门回自己的家去了⑨若干年前每个寒冷的冬夜父亲儿子翻了个身又沉入甜甜的暖暖的梦乡他不知道这一切选自2011年1月30日南方日报有删改 阅读左边漫画根据文章内容发挥你的想象将文章最后一节补写完整3分若干年前每个寒冷的冬夜父亲儿子翻了个身又沉入甜甜的暖暖的梦乡他不知道这一切
提出教育即生活在做中学的教育家是
马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是
品德形成的标志是
奥苏伯尔认为学生学习的实质是
教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系从而结束课堂教学的方法是
简述影响学习动机形成的主要因素
以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为
在教学中不断变换同类事物的非本质属性以便突出本质属性的方法称为
什么是启发性原则贯彻该原则的基本要求是什么
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