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如图1，一副直角三角板满足AB=BC，AC=DE，∠ABC=∠DEF=90°∠EDF=30°， 【操作1】将三角板DEF的直角顶点E放置于三角板ABC的斜边AC上，再将三角板DEF绕点E旋转，并使...
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教案备课库《2016年河北省石家庄市裕华区中考数学一模试卷》真题及答案
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操作发现将一副直角三角板如图1摆放能够发现等腰直角三角板ABC的斜边BC与含30°角的直角三角板DE
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
将一副直角三角板如图1放置使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板一条直角边在同一条直线上则
75°
65°
45°
30°
如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放两个三角板的一直角边重合含30°角的直角三角板的斜
15°
22.5°
30°
45°
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
30°
45°
60°
75°
一副透明的三角板如图叠放直角三角板的斜边ABCE相交于点D.则∠BDC=.
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
30°
45°
60°
75°
如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放:含30°角的直角三角板的斜边与含45°角的直角三
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度数
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度数
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
操作发现将一副直角三角板如图①摆放能够发现等腰直角三角板ABC的斜边与含30°角的直角三角板DEF的
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的短直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
操作发现将一副直角三角板如图1摆放能够发现等腰直角三角板ABC的斜边BC与含30°角的直角三角板DE
将一副直角三角板如图1放置使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板一条直角边在同一条直线上则
75°
65°
45°
30°
如图将一副直角三角板含45°角的直角三角板ABC及含30°角的直角三角板DCB按图示方式叠放斜边交
将一副直角三角板如图摆放等腰直角三角板ABC的斜边BC与含30°角的直角三角板DBE的直角边BD长度
如图将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放两个三角板的一直角边重合含30°角的直角三角板的斜
将一副直角三角板如图六放置使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
将一副直角三角板如图放置使含30°角的三角板的段直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合则∠1的度
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如图已知直线a∥bc⊥d∠1=36°则∠2的度数是．
如图点E在正方形ABCD的边CD上若△ABE的面积为18CE=4则线段BE的长为．
一个三角形的周长是36cm则以这个三角形各边中点为顶点的三角形的周长是
已知△CDO≌△ABO其中C与AD与B对应在△CDO绕点O旋转过程中连接AC和BD设直线AC与BD的交点为P． 1如图1若△ABO是等边三角形请探究并猜想 线段AC与BD的数量关系为∠APB的度数为 2如图2若△ABO是直角三角形且∠AOB=90°OA=2OB=3设线段AC=kBD求证AC⊥BD并求出k的值 3如图3若△ABO是锐角三角形且∠AOB=65°OA=2OB=3延长BO至点E使OE=OB连接DE设线段AC=kBD． ①直接写出k的值和∠APB的度数 ②求AC2+kDE2的值．
下列运算正确的是
二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示则化简二次根式+的结果是
在Rt△ABC中∠ACB=90°AB=5cmBC=3cmCD⊥AB于DCD=．
如图边长为nn为正整数的正方形OABC的边OAOC在坐标轴上点A1A2…An﹣1为OA的n等分点点B1B2B3…Bn﹣1为CB的n等分点连接A1B1A2B2A3B3…An﹣1Bn﹣1分别与曲线y=x＞0相交于点C1C2C3…Cn﹣1．若B6C6=9A6C6则n的值是．
学校为了解学生参加体育活动的情况对学生“平均每天参加体育活动的时间”进行了随机抽样调查如图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图． 请你根据统计图提供的信息解答以下问题 1“平均每天参加体育活动的时间”“为0.5～1小时”部分的扇形统计图的圆心角为度 2本次一共调查了名学生 3将条形统计图补充完整 4若该校有4000名学生你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下．
如图∠A=90°∠ABC的角平分线交AC于EAE=3则E到BC的距离为．
计算2a2•a6=．
如图所示支架一种小零件支架的两个台阶的高度和宽度都是同一长度的主视图是
从△ABCCB＜CA中裁出一个以AB为底边的等腰△ABD并使得△ABD的面积尽可能大． 1用尺规作图作出△ABD．保留作图痕迹不要求写作法证明 2若AB=2m∠CAB=30°求裁出的△ABD的面积．
如图反比例函数的图象与一次函数y=kx+b的图象交于点AB点AB的横坐标分别为1﹣2一次函数图象与y轴的交于点C与x轴交于点D． 1求一次函数的解析式 2对于反比例函数当y＜﹣1时写出x的取值范围 3在第三象限的反比例图象上是否存在一个点P使得S△ODP=2S△OCA若存在请求出来P的坐标若不存在请说明理由．
如图已知点ABC在⊙O上且∠BAC=25°则∠OCB的度数是
抛物线y=x2﹣4x+5的顶点坐标是
在同一坐标系中正比例函数y=﹣x与反比例函数y=的图象大致是
将一些相同的“○”按如图所示的规律依次摆放观察每个“龟图”中的“○”的个数若第n个“龟图”中有245个“○”则n=
把一副三角板如图1放置其中∠ACB=∠DEC=90°∠A=45°∠D=30°斜边AB=4CD=5．把三角板DCE绕着点C顺时针旋转15°得到△D1CE1如图2此时AB与CD1交于点O则线段AD1的长度为
如图有一个长为50cm宽为30cm高为40cm的长方体木箱一根长70cm的木棍放入填“能”或“不能”．
如图在6×8的网格中每个小正方形的边长均为1点O和△ABC的顶点均为小正方形的顶点． 1在图中△ABC的内部作△A′B′C′使△A′B′C′和△ABC位似且位似中心为点O位似比为12 2连接1中的AA′则线段AA′的长度是．
某中学开展“校园文化节“活动对学生参加书法比赛的作品按ABCD四个等级进行了评定．现随机抽取部分参赛学生书法作品的评定结果进行统计分析并将分析结果绘制成如图扇形统计图图①和条形统计图图②根据所给信息完成下列问题 1本次抽取的样本的容量为 2在图①中C级所对应的扇形圆心角度数是 3请在图②中将条形统计图补充完整 4已知该校本次活动学生参赛的书法作品共750件请你估算参赛作品中A级和B级作品共多少件
将分别标有数字0123的司长卡片背面朝上洗匀后抽取一张作为十位上的数字再抽取一张作为个位上的数字每次抽取都不放回则所得的两位数恰好是奇数的概率等于
在菱形ABCD中对角线ACBD长分别为8cm6cm则菱形的面积为．
下列一元二次方程中有两个不相等实数根的方程是
要了解某市九年级学生的视力状况从中抽查了500名学生的视力状况那么样本是指
某公园的门票每张10元为了吸引更多的游客该公园管理除保留原来的售票方法外还推出了一种“购买年卡”的优惠方法年卡分为ABC三种A卡每张120元持卡进入不用再买门票B卡每张60元持卡进入公园需要再买门票每张2元C卡每张30元持票进入公园时购买每张4元的门票． 1如果你只选择一种购买门票的方式并且你计划在一年中用100元花在去该公园玩的门票上请问哪种购票方式可使你进入该公园的次数最多 2求一年中进入该公园至少多少次购买A类年票比较合算．
已知如图在△ABC中CB=CA以BC为直径的⊙O与边AB相交于点DDE⊥AC垂足为点E． 1判断DE与⊙O的位置关系并证明你的结论 2若BD=1cosB=求的长．
的相反数是
如图在Rt△ABC中∠ACB=90°BD是∠ABC的平分线点O在AC上⊙O经过BD两点交BC于点E． 1求证AC是⊙O的切线 2若AB=6sin∠BAC=求BE的长．
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