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在学习化学的过程中,我们可以按其组成或性质的差异对物质进行分类.如图所示,虚线方框内是对应类别物质的具体实例.请在空白实线方框内填上相应内容: Na   ,N2   FeO3   HNO3   ...

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ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一种物质  ATP中的能量可来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能  分离和纯化蛋白质可根据其分子大小,所带电荷的性质等差异进行  蛋白质的功能特性是由其组成的氨基酸种类、数量和空间结构决定的  
教师在学习过程中干预较少  教师在学习过程中干预较多  家长在学习过程中干预较多  儿童是不参与的  
对难溶于水的气体可用排水集气法收集  碱溶液中都含有相同的OH   含碳元素的物质完全燃烧会产生二氧化碳  金属都能与酸反应产生氢气  
ATP中的“A.”与构成DNA,RNA中的碱基“A.”是同一种物质  ATP中的能量可来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能  分离和纯化蛋白质可根据其分子大小,所带电荷的性质等差异进行  蛋白质的功能特性是由其组成的氨基酸种类,数量和空间结构决定  
化学式研究物质的组成、结构、性质和运动规律的科学   食物在夏天比在冬天更容易腐败,主要与氧气有关   蜡烛在空气中燃烧不符合质量守恒定律   我们可以通过化学变化和物理变化两种途径获取物质  
物质性质的差异-物质构成的微粒-分子的化学性质  物质性质的差异-物质构成的微粒-分子-分子的物理性质  分子的概念-分子的性质-分子知识的应用  物质性质的差异-物质构成的微粒-分子的性质  

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