首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中小学班主任考试《辨析题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
当学生违反纪律时老是抱怨我们对他们大喊大叫但是他们却越来越不像话学生不良行为的增加可以用行为主义的理
正强化
负强化
给予惩罚
消退
厌恶疗法是一种治疗师通过给患者施加一定程度的以下哪项产生的不快来消除其带来快感的不良行为的治疗方法
正强化
负强化
奖励
惩罚
鼓励
按照斯金纳的强化理论通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是
惩罚
正强化
自然消退
负强化
强化理论中有不同类型的强化其中为了减少不良行为而导致的不愉快情境是指
积极强化
惩罚
忽视
消极强化
负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程
惩罚主要是为了减少或遏制不良行为再次出现等同于负强化
通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是
自然消退
正强化
惩罚
消极强化
当不良行为出现时予以施加一个不良刺激从而使不良行为的以矫正这种现象属于
正强化
负强化
正惩罚
负惩罚
当儿童出现不良行为时施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激这种行为矫正模式是
A正强化
B惩罚
C负强化
D消退
是抱怨当他们违反纪律时我们对他们大喊大叫但是他们却越来越不像话学生不良行为的增加可以用行为主义的理论
正强化
负强化
给予惩罚
消迟
老是抱怨当他们违反纪律时我们对他们大喊大叫但是他们却越来越不像话学生不良行为的增加可以用行为主义的理
正强化
负强化
给予惩罚
消迟
学习概念负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程
厌恶疗法是一种治疗师通过给患者施加一定程度的以下哪项产生的不快来消除其带来快感的不良行为的治疗方法
正强化
负强化
奖励
惩罚@E .鼓励
热门试题
更多
课程设计
根据教学任务划分课的其中一种是将课分为新授课技能课和
学校教育始于
群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来
简述素质教育的基本内涵
学生是生活在一定的社会关系中具有特定的的人
少年期思维的主要特点是逐渐占主导地位
下列哪些观点是持遗传决定论认识的
后面学习的材料对保持或回忆前面的学习材料的干扰称为
下列哪些是我国__和法律规定的少年儿童享有的合法权利
个体身心发展
现代教育的特征主要有
某市教育局关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知中规定坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学任何公办民办和各类进行办学体制改革的小学初中不得以考试的方式择优选拔新生也不得以小学阶段各类学科竞赛如小学数学奥赛等成绩作为录取新生的依据 问题你对该市教育局的规定有什么看法请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价
盲人的触觉听觉一般非常灵敏这说明了人的身心发展具有
教育学是研究_教育形象揭示教育规律的一门社会科学
.中学生易产生的心理健康问题有哪些
高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决问题和问题
一个好的班集体具有哪些特征
教学活动包括了学生配合教师上课而进行的等活动
把学习过程概括为学一思一行的统一过程的教育家和思想家是
说服法运用时应注意的要求有
强平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是
德育的个体发展功能的发挥应注意
为人师表是说教师必须具备
埃里克森的人格发展阶段理论中提出的前五个阶段的发展危机是什么
教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面
影响创造性的因素有环境智力和
简述教师成长的历程
先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为
学习与教学的要素包括学生教师教学内容教学媒体和
热门题库
更多
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)
初级社会工作者