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简述个体身心发展的一般规律。
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中小学校长招聘考试《问答》真题及答案
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阅读下面的文言文完成后面的问题张佶字仲雅本燕人后徙华州渭南初名志言后改焉父昉殿中少监佶少有志节始用荫补殿前承旨以习儒业献文求试换国子监丞迁著作佐郎监三白渠知泾阳县端拱初为太子右赞善大夫曹州民有被诬杀人者诏往按之发擿奸伏冤人得雪寻通判忻州迁殿中丞兼御河督运至道中通判陕州再部送刍粮赴灵武就改国子博士成平初擢为陕西转运副使赐绯鱼至延安遇夏人入寇亲督兵击败之三年徒西川转运副使时诏讨王均以馈饷之劳迁虞部员外郎贼平分川峡为四路以佶为利州路转运使有荐其武干者召还授如京使泾原铃辖兼知镇戎军徒麟府路钤辖夏人来寇佶率兵与战亲射杀酋帅俘获甚众余党遁去诏书褒之赐锦袍金带景德中徒益州钤辖加宜州刺史迁文思使佶御军抚民甚有威惠蜀人久犹怀之大中祥符四年会秦州李溶暴卒上语近臣曰天水边要宜速得人马知节称佶可任上然之遂改左骐骥使就命知秦州至州置四门砦开拓疆境边部颇怨又临渭置采木场戎人不之争移帐而去佶不甚存抚亦不奏加赉赐边人追悔引众劫掠佶深入掩击败走之议者又欲加恩宗哥立遵等族以扼平夏佶请拒绝之事具吐蕃传朝廷始务宁边以佶轻信易事徙宁路钤辖天禧初召为契丹国信副使再任邠宁兼知郡州迁宫苑使未逾月擢拜西上阁门使复为泾原钤辖四年卒年六十九论曰自古盛德之世未尝无边圉之患要在得果毅之臣以捍御之契丹入寇审玉继宣拔陷将于重围之中固有余勇佶煦宣力西南勤干威惠亦皆可取济旦以孤城捍强寇援绝战死一代死事之表表者其可泯诸节选自宋史·张佶传1.下列各句中加线字的解释不正确的一项是
送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人余则縕袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此作者在求学的过程中为什么能做到勤奋刻苦请用文中的句子作答
下面这段文字中两处画线句有语病请逐一进行修改近年来韩国学习汉语的人数迅速增加①韩国人掀起了学习汉语②汉语取代日语成为韩国第二外语打得原因是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强修改①______修改②______
常用的组织策略有______利用图形利用表格
下列加点字注音完全正确的一项是
下面这首诗是一位小学五年级学生写的请你给这首诗写出评语梦想在跑在小枕头的陪伴下/我慢慢地进入梦乡/这时候/梦想便开始和我的灵魂散步/梦想跑了起来/像一匹脱缰的野马/我也跟着跑了起来/但怎么也追不上它/梦想在前面一边笑/一边加快了步伐/渐渐地渐渐地/它跑出了我的视野/消失得无影无踪/我知道/当我在追赶梦想并超过它时/现实的我梦想已成真
古诗词填空绿杨烟外晓寒轻______宋祁木兰花
影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调______和道德认知
按照上下文连贯的要求下面横线上依次填入最恰当的一项是有一颗感恩的心会让我们的社会多一些宽容与理解______多一些和谐与温暖______多一些真诚与团结______
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语估御军抚民甚有威惠蜀人久犹怀之
结合中小学教师在职进修的特殊性组织教师进修时应
阅读下面的文章然后回答问题幽幽一扇窗肖慧①窗原本只为采集光线通风透气而设饱学的古人根据窗形创造了诸如长窗半窗空窗横风窗花漏窗等如词牌名一般凝练雅致的窗名给原本简单冷硬的窗赋予了生命内涵形态不一的窗户给人带来不同的美感其中最有代表性的恐怕要数长窗半窗与花漏窗了②高敞宏丽的长窗必须安装在主屋和厅堂正面每扇窗上都精雕细刻着各种图案形成阴阳起伏的断面图案风格机趣活泼柔顺秀丽花纹多为如意花草等一单一木都有比较深刻的含义堂内有雍容华贵的陈设主屋和厅堂相对的庭院里不是重峦叠嶂的精心置景就是小池碧波的用心点缀透过长窗将室内外景致融为一体③半窗外须是曲径通幽的后花园翠柳拂水云影浮动花木扶疏有一片鸟语花香的景致相衬否则便全然没了意境半窗一般装在厢房和书斋底部多为矮墙窗形细致精巧紧靠窗外一定种植着芭蕉绿竹或梅花等植物读书读闷了可以推开窗户尽情欣赏触手可得的绿意感受墙外青山横黛色门前流水带花香的美妙④如果说半窗给人更多亲近更多惬意那么花漏窗给人的感觉便是格外的幽雅含蓄去苏州除了可以饱览园林秀色还能过足看花漏窗的眼瘾——沧浪亭的花漏窗从主厅明道堂向西至翠玲珑之间有个天井和曲廊构成的幽僻过渡空间曲廊西北两面开有四个造型优美的花漏窗依次为桃窗榴窗荷花窗蕉棠窗图案轻灵毓秀柔和飘逸充满动感如果什么毛不做倚在窗前感受窗外竹影婆娑流光明灭滴翠花香呼之欲出小廊曲折绿意透窗那样的意境让人该是怎样的怦然心动啊!那年春天我在苏州园林一处僻静的庭院歇脚特意在廊角一处花漏窗前坐下不到园林怎知春色如许一声悠扬婉转的昆曲唱腔清晰地飘过来这是牡丹亭·游园里的经典唱词那夜一动不动地听完了整曲游园我目光自始至终都透过一扇古典的花漏窗不远处那水中月雾中花般的水阁美得刻骨美得朦胧⑤古窗是一幅悠长隽永的古画如今的窗少了许多精雅与遐想然而无论怎样的窗依然神奇地连接着两个世界——关上窗营造出一个完全自由的天地笑骂喜怒皆由自己打开窗人便与外界有了联系清风明月葱茏明朗东坡有诗云短篱寻丈间寄我无穷境若把篱字换成窗字一样得体幽幽一扇窗给人们带来的是无穷境的大天地选自思维与智慧2011年第9期有删改阅读全文分别写出文章主要介绍的三种窗给人怎样的美感
下列句中有语病的一项是
水仙清李渔水仙一花予之命也予有四命各司一时春以水仙兰花为命夏以莲为命秋以秋海棠为命冬以腊梅为命无此四花是无命也一季夺予一花是夺予一季之命也水仙以秣陵①为最予之家于秣陵非家秣陵家于水仙之乡也记丙午之春先以度岁无资衣囊质②尽迨③水仙开时索一钱不得矣欲购无资家人曰请已之一年不看此花亦非怪事予曰汝欲夺吾命乎宁短一岁之寿勿减一岁之花且予自他乡冒雪而归就水仙也不看水仙是何异于不反金陵仍在他乡卒岁乎家人不能止听予质簪珥④购之节选自闲情偶寄[注释]①袜陵指南京②质抵押③迨等到④珥用玉做的耳饰解释下列加线词语1各司一时______2欲购无资______3请已之______4是何异于不反金陵______
布鲁纳认为学科基本结构包括______基本原理基本态度和方法
______是道德发展的最高阶段
山感恩地方成其高峻海感恩溪方成其博大感恩是出于真诚恳切地对别人的帮助表示感谢但感恩并不止于此当一个人经常说感恩的时候他的生活便少了一份抱怨多了份珍惜请以感恩为话题写一篇作文题目自拟角度自选体裁不限600字以上提示可从以下角度展开感恩生命感恩亲情感恩师友感恩生活感恩自然感恩社会
下列句子分别编为四组全部表明张佶有军事才能的一组是①始用荫补殿前承旨以习儒业献文求试换国子监承②至延安遇夏人人寇亲督兵击败之③有荐其武干者召还授如京使泾原钤辖兼如镇戎军④徙麟府路钤辖夏人来寇佶率兵与战亲射杀酋帅俘获甚众余党遁去⑤至州置四门砦开拓疆境边部颇怨⑥议者又欲加恩宗哥立遵等族以扼平厦佶请拒绝之
阅读下面的两首诗然后回答问题【甲】【乙】小池晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔毕竟西湖六月中风光不与四时同小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头接天莲叶无穷碧映日荷花别样红甲乙两首诗都写了荷花但写法上各有不同请指出
阅读下面一段文字按要求回答问题没有什么比拥有青春更令人献慕因为青春盛满了自信洋溢着激情你可以对狂妄的成功者宣战我一定能超越你可以对暂时的失败理直气状地说我一定能成功这就是我们的青春给文段中加线字注音盛暂
雷地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口守着一个烤红薯的老式铁炉他不断地把烤熟的红薯挑出来把没烤的红薯放进去十几个红薯让他手忙脚乱第一次做这种营生男人的心里有点慌②A天空飘着花男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪正是放学的时候走读的学生赶着回家住校的学生赶着回宿舍所有人都在雪中匆匆而过男人把一个烤得最成功的红薯托在手里嘴张着却并不吆喝③有人停下来看他的红薯他立刻打起精神从旁边操起小秤他挑了两个最大的红薯放进秤盘拉起提绳啪的一声两个红薯紧跟着掉在雪地上男人急忙再从烤炉里取出两个红薯那个学生却早已经走远了④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯这让他很伤心现在除了他谁还把烤红薯当成好东西儿子考上重点高中的那一天闹着要去吃洋快餐儿子点了一份薯条端上来的东西又黄又瘦蜷缩扭曲着他不知为何物尝一个才知不过是炸过的土豆条罢了他说这能比得上烤红薯儿子边笑边喝着可乐可乐他也尝了尝不好喝麻舌头他想烤红薯多好啊剥了皮又香又甜含在嘴里不用嚼直接化成蜜淌下去如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条那滋味真是给个皇帝也不换啊!⑤他重新把小秤放到身边扭过头眼睛盯住校门这时有几个学生说笑打闹着走了出来男人眼睛一亮清清嗓子喊了起来卖烤红薯哆!嗓音很小又哑又沙像被砂纸打磨过声音吸引了这几个学生的目光然而他们只是投来极为漠然的一瞥又转过脸继续说笑⑥于是男人又提高嗓门吆喝烤红薯白送哆!这时一个长脖子少年停下来并转身朝男人走来边上的平头少年拽了拽他的胳膊可是没能将他拉住长脖子少年走到男人面前问道烤红薯白送⑦男人憨笑着挑出四个红薯边挑边问长脖子少年你们宿舍几个人长脖子少年说四个男人接着问那个和你一起走的留平头的也是长脖子少年说不错男人说那就给你们多带几个吧!于是又挑了四个他把八个烤红薯分装进两个袋子递给长脖子少年⑧天渐渐黑下来B男人看了看天空越来越大地上铺了厚厚一层男人仍然没有卖掉一个烤红薯他推起三轮车慢慢往回走他在一个街角停下来就着昏黄的路灯从炉里掏出一个焦煳的烤红薯他仔细地剥掉皮慢慢地吃起来他不声不响地吃掉一个又掏出第二个他一口气吃掉八个烤红薯那是烤炉里剩下的全部烤红薯吃到最后他不再剥皮将烤红薯从烤炉里取出来直接塞进嘴巴男人想自己的嘴唇肯定被烫出了水泡因为现在那里钻心地痛⑨长脖子少年回到宿舍将两袋烤红薯随手放在床头柜上谁对烤红薯都没有兴趣即使是白送他们也不想吃上一口终于快熄灯的时候留平头的少年打开了一个袋子取出一个烤红薯托在手里细细端详长脖子少年提醒他说都烤煳了平头少年低头不理他闭起眼睛嗅那个烤红薯电灯恰在这时熄灭平头少年在__来临的瞬间将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴狠狠地咬了一口他没有剥皮感觉到了红薯的微涩与甘甜⑩长脖子少年突然说你和卖烤红薯的那个人长得很像⑩__里平头少年偷偷流下了一滴眼泪选自知识窗2011年第1期有删改文中有两处关于雪的环境描写说说这样写的好处A天空飘着雪花男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪B男人看了看天空雪越下越大地上铺了厚厚的一层
古诗词填空______为伊消得人憔悴柳永凤栖梧
试分析蜗牛与黄鹂鸟的童趣特征蜗牛与黄鹂鸟作词陈弘文作曲林建昌阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了2．试分析安徒生海的女儿的开篇艺术海的女儿[丹麦]安徒生在海的远处水是那么蓝像最美丽的矢车菊花瓣同时又是那么清像最明亮的玻璃然而它是很深很深深得任何锚链都达不到底要想从海底一直达到水面必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地连起来才成海底的人就住在这下面不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底不是的那儿生长着最奇异的树木和植物它们的枝干和叶子是那么柔软只要水轻微地流动一下它们就摇动起来好像它们是活着的东西所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去像是天空的飞乌海里最深的地方是海王宫殿所在的处所它的墙是用珊瑚砌成的它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳它们随着水的流动可以自动地开合这是怪好看的因为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫但是他有老母亲为他管理家务她是一个聪明的女人可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打除此以外她是值得大大的称赞的特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女她们是六个美丽的孩子而她们之中那个顶小的要算是最美丽的了她的皮肤又光又嫩像玫瑰的花辩她的眼睛是蔚蓝色的像最深的湖水不过跟其他的公主一样她没有腿她身体的下部是一条鱼尾
古代社会教育的特点有
雷地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口守着一个烤红薯的老式铁炉他不断地把烤熟的红薯挑出来把没烤的红薯放进去十几个红薯让他手忙脚乱第一次做这种营生男人的心里有点慌②A天空飘着花男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪正是放学的时候走读的学生赶着回家住校的学生赶着回宿舍所有人都在雪中匆匆而过男人把一个烤得最成功的红薯托在手里嘴张着却并不吆喝③有人停下来看他的红薯他立刻打起精神从旁边操起小秤他挑了两个最大的红薯放进秤盘拉起提绳啪的一声两个红薯紧跟着掉在雪地上男人急忙再从烤炉里取出两个红薯那个学生却早已经走远了④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯这让他很伤心现在除了他谁还把烤红薯当成好东西儿子考上重点高中的那一天闹着要去吃洋快餐儿子点了一份薯条端上来的东西又黄又瘦蜷缩扭曲着他不知为何物尝一个才知不过是炸过的土豆条罢了他说这能比得上烤红薯儿子边笑边喝着可乐可乐他也尝了尝不好喝麻舌头他想烤红薯多好啊剥了皮又香又甜含在嘴里不用嚼直接化成蜜淌下去如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条那滋味真是给个皇帝也不换啊!⑤他重新把小秤放到身边扭过头眼睛盯住校门这时有几个学生说笑打闹着走了出来男人眼睛一亮清清嗓子喊了起来卖烤红薯哆!嗓音很小又哑又沙像被砂纸打磨过声音吸引了这几个学生的目光然而他们只是投来极为漠然的一瞥又转过脸继续说笑⑥于是男人又提高嗓门吆喝烤红薯白送哆!这时一个长脖子少年停下来并转身朝男人走来边上的平头少年拽了拽他的胳膊可是没能将他拉住长脖子少年走到男人面前问道烤红薯白送⑦男人憨笑着挑出四个红薯边挑边问长脖子少年你们宿舍几个人长脖子少年说四个男人接着问那个和你一起走的留平头的也是长脖子少年说不错男人说那就给你们多带几个吧!于是又挑了四个他把八个烤红薯分装进两个袋子递给长脖子少年⑧天渐渐黑下来B男人看了看天空越来越大地上铺了厚厚一层男人仍然没有卖掉一个烤红薯他推起三轮车慢慢往回走他在一个街角停下来就着昏黄的路灯从炉里掏出一个焦煳的烤红薯他仔细地剥掉皮慢慢地吃起来他不声不响地吃掉一个又掏出第二个他一口气吃掉八个烤红薯那是烤炉里剩下的全部烤红薯吃到最后他不再剥皮将烤红薯从烤炉里取出来直接塞进嘴巴男人想自己的嘴唇肯定被烫出了水泡因为现在那里钻心地痛⑨长脖子少年回到宿舍将两袋烤红薯随手放在床头柜上谁对烤红薯都没有兴趣即使是白送他们也不想吃上一口终于快熄灯的时候留平头的少年打开了一个袋子取出一个烤红薯托在手里细细端详长脖子少年提醒他说都烤煳了平头少年低头不理他闭起眼睛嗅那个烤红薯电灯恰在这时熄灭平头少年在__来临的瞬间将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴狠狠地咬了一口他没有剥皮感觉到了红薯的微涩与甘甜⑩长脖子少年突然说你和卖烤红薯的那个人长得很像⑩__里平头少年偷偷流下了一滴眼泪选自知识窗2011年第1期有删改文中的男人对儿子平头少年的父爱表现在哪些方面请举例说明
下列句中加线虚词意义和用法相同的一项是
水仙清李渔水仙一花予之命也予有四命各司一时春以水仙兰花为命夏以莲为命秋以秋海棠为命冬以腊梅为命无此四花是无命也一季夺予一花是夺予一季之命也水仙以秣陵①为最予之家于秣陵非家秣陵家于水仙之乡也记丙午之春先以度岁无资衣囊质②尽迨③水仙开时索一钱不得矣欲购无资家人曰请已之一年不看此花亦非怪事予曰汝欲夺吾命乎宁短一岁之寿勿减一岁之花且予自他乡冒雪而归就水仙也不看水仙是何异于不反金陵仍在他乡卒岁乎家人不能止听予质簪珥④购之节选自闲情偶寄[注释]①袜陵指南京②质抵押③迨等到④珥用玉做的耳饰用现代汉语翻译下列句子1一季夺予一花是夺予一季之命也2家人不能止听予质簪珥购之
古诗文填空1问君何能尔______陶渊明饮酒其五2天街小雨润如酥______韩愈早春旱水部张十八员外3沉舟侧畔千帆过______刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠4______在乎山水之间也欧阳修醉翁亭记5____________此事古难全苏轼水调歌头6如果人人都能为他人着想做到____________论语那么构建和谐社会的愿望就能早日实现7请你把所给诗句的最后一个字作为衔接句的第一个字进行古诗接力五言七言均可力尽不知热但惜夏日长长风破浪会有时直挂云帆济沧海____________
阅读下面的文章然后回答问题幽幽一扇窗肖慧①窗原本只为采集光线通风透气而设饱学的古人根据窗形创造了诸如长窗半窗空窗横风窗花漏窗等如词牌名一般凝练雅致的窗名给原本简单冷硬的窗赋予了生命内涵形态不一的窗户给人带来不同的美感其中最有代表性的恐怕要数长窗半窗与花漏窗了②高敞宏丽的长窗必须安装在主屋和厅堂正面每扇窗上都精雕细刻着各种图案形成阴阳起伏的断面图案风格机趣活泼柔顺秀丽花纹多为如意花草等一单一木都有比较深刻的含义堂内有雍容华贵的陈设主屋和厅堂相对的庭院里不是重峦叠嶂的精心置景就是小池碧波的用心点缀透过长窗将室内外景致融为一体③半窗外须是曲径通幽的后花园翠柳拂水云影浮动花木扶疏有一片鸟语花香的景致相衬否则便全然没了意境半窗一般装在厢房和书斋底部多为矮墙窗形细致精巧紧靠窗外一定种植着芭蕉绿竹或梅花等植物读书读闷了可以推开窗户尽情欣赏触手可得的绿意感受墙外青山横黛色门前流水带花香的美妙④如果说半窗给人更多亲近更多惬意那么花漏窗给人的感觉便是格外的幽雅含蓄去苏州除了可以饱览园林秀色还能过足看花漏窗的眼瘾——沧浪亭的花漏窗从主厅明道堂向西至翠玲珑之间有个天井和曲廊构成的幽僻过渡空间曲廊西北两面开有四个造型优美的花漏窗依次为桃窗榴窗荷花窗蕉棠窗图案轻灵毓秀柔和飘逸充满动感如果什么毛不做倚在窗前感受窗外竹影婆娑流光明灭滴翠花香呼之欲出小廊曲折绿意透窗那样的意境让人该是怎样的怦然心动啊!那年春天我在苏州园林一处僻静的庭院歇脚特意在廊角一处花漏窗前坐下不到园林怎知春色如许一声悠扬婉转的昆曲唱腔清晰地飘过来这是牡丹亭·游园里的经典唱词那夜一动不动地听完了整曲游园我目光自始至终都透过一扇古典的花漏窗不远处那水中月雾中花般的水阁美得刻骨美得朦胧⑤古窗是一幅悠长隽永的古画如今的窗少了许多精雅与遐想然而无论怎样的窗依然神奇地连接着两个世界——关上窗营造出一个完全自由的天地笑骂喜怒皆由自己打开窗人便与外界有了联系清风明月葱茏明朗东坡有诗云短篱寻丈间寄我无穷境若把篱字换成窗字一样得体幽幽一扇窗给人们带来的是无穷境的大天地选自思维与智慧2011年第9期有删改简要分析文章第④段中写夜听昆曲游园这一事例的作用
从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为
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