首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
德育的个体发展功能的发挥应注意( ).
查看本题答案
包含此试题的试卷
中小学班主任考试《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
德育的个体发展功能的发挥应注意
强调德育的外在强制性
注意功能实现的间接性
注重个体的享用性
尊重学习个体的主体性
德育的个体发展功能的发挥应注意
强调德育的外在强制性
注意功能实现的间接性
注重个体的享用性
尊重学习个体的主体性
德育的个体发展功能的发挥应注意
发挥德育的教育性
注重个体的享用性
尊重学习个体的主体性
强调德育的外在强制性
德育的个体发展功能的发挥应注意
强调德育的外在
注意功能实现的间接性
注重个体的享用性
尊重学生个体的主体性
德育个体发展功能的发挥应注意
强调德育的外在强制性
注意功能实现的间接性
注重个体的享用性
尊重学习个体的主体性
热门试题
更多
道德认识是对_____及其_____的认识
弱智儿童通常是指智商低于_____的儿童又称_____儿童
联系实际举例分析学生学习动机的心理成分
习得的知识技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是_____
课堂教学环境包括课堂_____环境和课堂社会环境两个方面
概念同化的典型方式是
推动引导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内部机制是______
对认知和技能领域的学业成就的评价最常用的手段是_____和_____
在观察精确性上有明显提高的阶段是小学
简述个性的性格特征
科尔伯格编制了九则道德价值上互有冲突难辨是非的______故事让被试做出判断并说明理由这种研究方法是______
______是指人获得和掌握概念的心理过程即获得和掌握被认知事物______的过程
简述促进小学儿童身体发展的因素
感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的属性的反映
简述创造性及其特征
对某个人或某个学生进行深入而详尽的观察与研究以便发现影响某种行为和心理现象的原因这种研究方法称为_____
区别冲动与沉思认知方式的标准是_____与_____
总体来看小学生的品德发展是从依附性向自觉性从外部监督向自我监督从服从型向习惯型过渡发展较为协调和平稳但是也存在着关键年龄其关键年龄大致在
在概念形成过程中_____和比较起着重要作用
简述学生心理发展的基本特征
简答如何形成群体规范
信度即______是指多次测验结果的______
______是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式又称______或______
在群体压力下个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为这种现象是
若50人中只有5人通过某一测验题目那么该题的难度为
根据皮亚杰的认知发展阶段理论7~11岁儿童的认知发展大体上处于阶段
通过综合归纳获得意义的学习称为
迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应_____
经典条件反射的创始人是
合作学习是指学生们以_____学习的方式代替_____的一种教学策略
热门题库
更多
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)
初级社会工作者