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将奇数1,3,5,7…排成五列(如右表), 按此表的排列规律,99所在的位置是
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高中数学《温州中学2010学年第一学期期中考试高三数学试卷(文科)》真题及答案
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6张卡片上分别写有数字112345从中取4张排成一排可以组成不同的4位奇数的个数为
180
126
93
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从1开始将连续奇数相加和的情况如下1=1=121+3=4=221+3+5=9=321+3+5+7=1
在考生文件夹下打开EXCEL7.XLS文件见图6-22按照下列要求完成操作1将Sheet1工作表的A
考生文件夹中有文件Table.xls按要求对此工作表完成如下操作 1.将下列数据建成一个数据表存放
把若干个正奇数13572015按一定规律如图方式排列成一个表. 1在这个表中共有多少个数2011
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打开工作簿文件EX14.XLS内容如下将工作表sheet1的A1D1单元格合并为一个单元格内容居中计
给定81个数排成如右图的数表若每行9个数与每列的9个数按表中顺序构成等差数列且表中正中间一个数则表中
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将连续的奇数13579排成如下的数表1十字框中的五个数的平均数与15有什么关系2若将十字框上下左右平
7名身高互不相等的学生分别按下列要求排列各有多少种不同的排法17人站成一排要求较高的3个学生站在一起
将奇数1357排成五列如表按此表的排列规律99所在的位置是
第一列
第二列
第三列
第四列
1.打开工作簿文件EX14.XLS内容如下将工作表sheet1的A1D1单元格合并为一个单元格内容居
将正奇数按下表排成5列 根据上面规律2007应在
125行,3列
125行,2列
251行,2列
251行,5列
将给定的25个数排成如图1所示的数表若每行5个数按从左至右的顺序构成等差数列每列的5个数按从上到下的
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将连续的奇数1357排成如下图的数表用图中所示的十字框可任意框出5个数. 【探究规律一】设十字框
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若如图2所示的程序框图输出的S.是则在判断框中M.表示的条件应该是
执行右面的程序框图如果输入的N=10.那么输出的s=
若某程序框图如图所示则该程序运行后输出的值是________.
如图是求x1x2x10的乘积S.的程序框图图中空白框中应填入的内容为
执行如图所示的程序框图若输入的值为则输出的的值为
右图是一个算法流程图则输出的的值是.
根据如图所示的算法可知输出的结果为________.S.=0n=0WHILES.<=1023S.=S.+2nn=n+1ENDWHILEPRINTn
阅读程序框图输出的结果s的值为
执行如图所示的程序框图则输出的λ是
阅读如图所示的程序框图则输出结果的值为
执行如图所示的算法流程图则最后输出的等于.
如图中程序运行后输出的结果为_
将x=2输入以下算法框图得结果为
执行如图所示的程序框图若输入x=2则输出y的值为_________.
执行如图所示的程序框图如果输入a=1b=2则输出的a的值为______.
阅读右边的算法流程图若则输出的应该是.填中的一个
运行如图所示的程序框图若输入则输出的值为.
阅读程序框图如右上图执行相应的程序输出的结果是
下图是计算某年级500名学生期末考试满分为100分及格率q的程序框图则图中空白框内应填入
执行如图所示的程序框图如果输入a=1b=2则输出的a的值为________.
执行右面的框图若输出p的值是24则输入的正整数N.应为________.
执行如图3所示的程序框图若P.=0.9则输出的n=_______.
如图是求样本x1x2x10平均数的程序框图图中空白框中应填入的内容为
右图给出的是计算的值的一个程序框图其中判断框内应填入的条件是
阅读程序框图该程序运行后输出的k的值为
某算法的程序如图所示若输出y的值为3则输入x的值为ReadxIfx≤0Theny←x+2Elsey←log2xEndIfPrintyA.4B.6C.8D.10
某程序框图如图所示若则该程序运行后输出的的值为
执行如图所示的程序框图后输出的值为4则p的取值范围是
执行如图所示的程序框图输出的S.值为时则输入的的值为
某程序框图如图所示该程序运行后输出的k值是
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