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古人所说的“学不躐等”体现了( )

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学不躐等  开而弗达  禁于未发  罕譬而喻  
循序渐进原则  巩围性原则  直观性原则  因材施教原则  
循序渐进  因材施教  启发性  巩固性  
因材施教的教学原则  启发性教学原则  循序渐进的教学原则  巩固性教学源则  
循序渐进  因材施教  启发性  巩固性  
学不躐等  开而弗达  禁于未发  罕譬而喻  
禁于未发  学不躐等  相观而善  独学而无友  
循序渐进  温故而知新  藏息相辅  长善救失  

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