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教师参与评价的原则 客观性原则 全面性原则 参照性原则
后评价应采用定性和定量分析相结合方法,以定量为主 后评价应重视调查提纲和分析方法的选择 后评价应分析项目的受益者范围及其反应 后评价应进行综合评价
综合评价法可分为基于经验的方法和基于数值统计的方法两类 各指标权重应采用定量分析法得出 运用综合评价法进行项目评价,首先要确定评价范围 综合评价的评价指标应具有可测性
应该符合市场经济效益原则 项目或方案的可鉴别性 互斥型项目的可比性 评价工作的可操作性 可行性方案的一致性
指标可测性原则 指标与目标的相关性原则 指标的可靠性原则 绝对指标与相对指标结合使用的原则
对于投资项目的决策分析与评价大多采用综述的方式,将各种指标罗列开,经分析形成项目决策分析与评价结论 确定综合评价指标时,应注意定性指标与定量指标,绝对指标与相对指标相结合 定量指标应有量的标准,定性指标只设定性的指标 作为综合评价判据的单一指标,应为定性与定量相结合的自量纲的评价值
项目经济评价 财政承受能力评价 物有所值评价 项目财务评价
综合评价的评价指标应具有可测性 各评价指标的权重应采用定量分析法得出 运用综合评价法进行项目评价,首先要确定评价目标 加权平均法是综合评价的基本方法
项目经济评价 财政承受能力评价 物有所值评价 项目财务评价
重大基础设施和公益性项目的方案比较,原则上应通过国民经济评价和综合评价来确定 方案比较应遵循效益与费用计算口径对应一致的原则 方案比较应注意各个方案间的可比性 坚持以静态分析为主的原则 多种方案同时使用的原则
基于数值和统计的综合评价方法 基于科学理论的综合评价方法 基于经验的综合评价方法 基于决策和智能的综合评价方法
对于投资项目的决策分析与评价大多采用综述的方式,将各种指标罗列开,经分析形成项目决策分析与评价结论 确定综合评价指标时,应注意定性指标与定量指标,绝对指标与相对指标相结合 定量指标应有量的标准,定性指标只设定性的指标 作为综合评价判据的单一指标,应为定性和定量相结合的自身量纲的评价值