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填空:六年级男生人数是女生的,那么女生人数是全年级人数的( )
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教案备课库《预科部寒假自主学习数学作业(六)》真题及答案
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六年级的男生人数是女生人数的那么男生人数占全年级人数的.
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六年级的男生人数是女生的人数的那么男生人数与女生人数的比是.男生人数占全年级人数的.
六年级男生人数是女生的女生人数是男生的男生人数是全年级的.
学校六年级女生人数是男生人数的男生人数与女生人数的比是女生人数比男生人数少%.
实验小学六年级的女生人数占全年级的30%如果男生人数比女生人数多12人那么实验小学六年级人数共有人.
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环南小学六年级有学生48人其中男生28人女生20人.男生人数是女生人数的倍女生人数是全年级人数的.
某校六年级女生人数和男生人数的比是23男生人数是全年级人数的女生占全年级人数的%
西山小学六年级原有女生人数是男生人数后来转来女生3人现在女生人数是男生人数的原来全年级有多少人
实验小学六年级的女生人数占全年级的48%男生占全年级人数的百分之几如果男生人数比女生人数多12人那
实验小学六年级的女生人数占全年级的46.5%男生人数比女生人数多28人那么实验小学六年级一共有多少
六年级男生人数是女生人数的80%则女生人数与男生人数的比是.
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直径是圆内最长的线段.判断题
人类酸性成纤维细胞生长因子aFGF在转基因植物中的表达量普遍较低研究人员通过添加增强子增强它所调节基因的转录频率polyA序列提高mRNA的稳定性等表达控制元件提高了aFGF基因在紫花苜蓿细胞中的表达量.图1表示操作的基本过程质粒外圈标注了限制酶酶切位点质粒里面标注了相关的结构和基因其中Kanr代表卡那霉素抗性基因.请回答下列问题. 1限制酶XhoⅠ的识别序列是一C↓TCGAG﹣aFGF基因被限制酶XhoⅠ切割后形成的黏性末端是. 2图中质粒均未标出的结构是XYZ三个酶切位点中的酶切位点与其他两点不同. 3进行④过程前需提取农杆菌DNA通过PCR进行基因扩增鉴定其是否含目的基因其设计引物的依据是. 4转化后的紫花苜蓿外植体需经过过程才能长成完整植株若长大后的转基因紫花苜蓿的aFGF表达量明显提高请分析原因. 5图2是aFGF基因4.0kb1kb=1000对碱基与pUC18质粒2.7kb重组的示意图.其上的EcoRI识别位点位于目的基因插入位点的右侧.现用EcoRI酶切质粒酶切后进行电泳观察若出现长度为的片段则可以判断该质粒已与目的基因重组成功.重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRI的识别位点之间的碱基对忽略不计.
2017年诺贝尔生理学或医学奖授予三位美国科学家以表彰其在昼夜节律生物钟的分子机制方面的发现.人体生物钟机理如图所示per基因的表达产物为PER蛋白夜间PER蛋白积累到最大值后与TIM蛋白结合进入细胞核影响per基因的表达白天PER蛋白降解从而调控其浓度呈周期性变化变化周期为24h.据图分析下列说法正确的是
血浆渗透压发生变化将刺激渗透压感受器使其产生兴奋经中枢调节相应的神经系统和内分泌系统图1以维持细胞外液渗透压的相对稳定图2是图1中方框所示的结构局部放大示意图据图回答问题. 1根据所学知识并结合图1判断激素E的名称是当细胞外液渗透压升高时该激素的分泌量上升/下降/不变. 2图2中①以方式释放神经递质说明细胞膜的结构特点是. 3神经递质为小分子化合物但仍以图2所示方式释放其意义是多选. a.短时间内可大量释放b.避免被神经递质降解酶降解 c.有利于神经冲动快速传递d.减少能量的消耗 4下列物质或结构可存在于突触间隙的是. ①神经递质②神经递质受体③离子通道④突触小泡⑤神经递质降解酶 a.①⑤b.①②⑤c.①②③⑤d.①②③④⑤ 5若图2中的神经递质释放会导致细胞Y兴奋则释放后细胞Y的膜内Na+浓度变化和电位的变化情况分别为. 6神经元之间兴奋传递易受多种因素影响根据图2推测能阻碍兴奋传递的因素有多选. a.体内产生蛋白M抗体b.某药物与蛋白M牢固结合 c.某毒素阻断神经递质的释放d.某药物抑制神经递质降解酶的活性
下列说法中符合自然与人和谐统一思想的是
细胞自噬是细胞通过溶酶体与包裹细胞自身物质的双层膜融合从而降解细胞自身病变物质或结构的过程如图.下列有关叙述中正确的是
画出下面图形所有的对称轴.
如图为桑基鱼塘生产模式图请据图回答问题1桑基鱼塘为人工生态系统该生态系统的基石是生态系统输出物资和能量依赖的成分是.2据图分析蚕和猪的部分填能量同化量或能量摄入量可流入鱼体内从能量流动的角度分析桑基鱼塘能提高经济效益的机理是.3鱼塘捕捞一般剩余量为K/2其目的是.4同热带雨林生态系统相比桑基鱼塘的自我调节能力较弱其原因是.
小球藻作为第一种人工培养的单细胞藻类是研究植物生理活动的常用实验材料. 1科研人员研究了异养培养__条件加足量葡萄糖混养培养照光条件加足量葡萄糖自养培养照光条件不加葡萄糖三种培养方式对小球藻细胞数量及叶绿素含量的影响. ①实验的设计如表所示请将表格内容补充完整. ②实验结果如图1和表所示. 要统计小球藻细胞数量需要使用和显微镜.由图表结果可知单位质量小球藻中总叶绿素含量以培养方式为最高但由于该方式下因此单位体积藻液中总叶绿素含量未达最高.三种培养方式中更具优势这对高密度规模化培养等生产问题具有指导意义. 2科研人员将小球藻放在密闭装置内在恒定且适宜温度下测得装置内CO2浓度的变化如图2其中AB段给予__处理B点时开始给予一定强度的光照.请回答下列问题 ①小球藻长期处于该光照强度下能否正常生长.C点后曲线的斜率几乎不变的原因是. ②C点对应时刻将一定浓度的NaHCO3溶液放入装置中植物的光合作用速率并没有发生变化其原因可能是.
填表
圆的位置与的位置有关圆的大小与有关
如图甲乙是探究发酵的装置示意图.下列相关叙述正确的是
如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图下列有关叙述错误的是
回答下列有关转基因技术问题利用转基因技术将绿色荧光蛋白基因G整合到斑马鱼17号染色体上带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光.图1和图2所示分别为实验所用的质粒上相关酶切位点以及含绿色荧光蛋白基因G的外源DNA片段上具有的相关酶切位点.1基于上述信息该基因工程的目的基因是.2用图1中的质粒和图2外源DNA构建重组质粒不能使用切割原因是.如果要防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化则应选择下列方法填编号为好.①只使用EcoRI处理②使用BamHI和SmaI同时处理③使用BamHI和HindIII④使用SmaI和HindIII同时处理3若将图1所示质粒转入大肠杆菌内为筛选含有该种质粒的大肠杆菌细胞除了在培养基中添加营养物质外还应添加.4如果要胚胎发出绿色荧光则应将重组质粒导入到斑马鱼的细胞中培养筛选.如果要让行道树发出绿色荧光则可以将重组质粒导入行道树的多选细胞中.A根B茎C叶D芽由此看出动植物基因工程的受体细胞有所不同请你分析选择不同受体细胞的原因.
下列有关细胞生命活动的叙述正确的是
已知微生物A可以产生脂肪酶微生物B可以产生油脂.这两种物质可用于生物柴油的生产.回答有关问题1为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物A单菌落可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样并应选用以油脂为的固体培养基进行培养.2显微观察时微生物B菌体中的油脂通常可用染色.微生物B产生的油脂易挥发可选用填萃取法或水蒸气蒸馏法从菌体中提取.3若要测定培养液中微生物A的菌体数可在显微镜下用直接计数若要测定其活菌数量可选用法进行计数.4加酶洗衣粉是含有酶制剂的洗衣粉除脂肪酶之外常用的酶制剂还有等.至少写出两种
如图1表示某植物细胞的部分生理过程示意图①﹣③代表生理过程图2表示该植物细胞CO2释放量随光照强度变化的曲线S代表有机物量.据图回答下列问题1图1中过程②的[H]产生于具体场所该植物细胞处于图2中A点时产生ATP的部位是.2夏季光合午休产生的原因是此时C3的生成速率会填增大或降低.3当植物细胞发生图1中的过程③时此时的光照强度可对应图2的段填OBOD或BD.0D段内植物细胞光合作用有机物的净积累量为用S1S2S3表示.4若已知光合作用和呼吸作用的最适温度为25℃和30℃当环境温度由25℃升高到30℃时图2中B点的变化情况是.
在同一个圆或相等的圆中所有的半径长度都所有的直径长度都直径的长度是半径的倍.
你能用圆的知识解释下列现象吗人们在围观时为什么会自然地围成圆形呢
回答有关生命活动调节的问题Ⅰ胰岛素可以改善脑神经元的生理功能其调节机理如图1所示请据图回答1胰岛素受体InR的激活可以促进神经元轴突末梢释放作用于突触后膜上的受体改善突触后神经元的形态与功能.该过程体现了细胞膜的功能.2据图1可知胰岛素可以抑制神经元死亡其原因是胰岛素激活InR后可以也可以.3由图1可知InR被激活后可促进GLUT对葡萄糖的转运从而引起血糖浓度改变下列过程中也会引起上述血糖浓度改变的是.多选题A.糖原分解B.糖氧化分解C.脂肪分解D.脂肪合成Ⅱ图2显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向.生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与.4下列激素对植物生长所起的主要作用与生长素在a处所在作用类似的是多选.A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素5生长素沿b方向运输时其在细胞间跨膜运输的方式主要是.6在农业生产上广泛应用生长素类似物的原因有.多选A.原料来源丰富B.生产过程简单C.不被酶分解而效果稳定D.作用效果与生长素类似
关于生物实验的叙述错误的是
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