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掌握一定的社会工作专业方法 社会服务是其业余活动 在一定的组织框架内开展活动 认同并遵循社会工作的价值准则 从事社会福利服务
高度个别化 尊重小组组员的权利和能力 互助互惠 民主参与和决策 增强权能
专业社会工作 业余社会工作 志愿者 公益性社会工作
在小组活动中， 强调学生之间的同质性 在小组讨论时， 保证社会工作者是最后的决定者 在小组过程中， 鼓励每位学生表达意见 在小组过程中， 强化每位学生对自己的责任
积极进行回应 适当自我表露 营造安全氛围 适当帮助梳理
这个小组无法形成互助互惠式的组员关系 小组工作者要帮助和引导组员共同实现小组目标 社会工作者与小组组员之间也是互助互惠式的关系 小组中主要获益者是工作者，小组组员只是一个训练的工具 在这个新生成长小组中，小组工作者是主要的决定者
掌握一定的社会工作专业方法 社会服务是其业余活动 在一定的组织框架内开展活动 认同并遵循社会工作的价值准则 从事社会福利服务
在小组活动中，强调学生之间的同质性 在小组讨论时，保证社会工作者是最后的决定者 在小组过程中，鼓励每位学生表达意见 在小组过程中，强化每位学生对自己的责任
这个小组无法形成互助互惠式的组员关系 小组工作者要帮助和引导组员共同实现小组目标 社会工作者与小组组员之间也是互助互惠式的关系 小组中主要获益者是工作者，小组组员只是一个训练的工具 在这个新生成长小组的过程中，小组工作者是主要的决定者
高度个别化 尊重小组组员的权利和能力 互助互惠 民主参与和决策 增强权能
普通社会工作 行政性社会工作 专业社会工作 业余社会工作
增强权能 尊重小组组员的权利和能力 互助互惠 民主参与和决策 高度个别化
专业社会工作 业余社会工作 志愿者 公益性社会工作
普通社会工作 行政性社会工作 专业社会工作 业余社会工作
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