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在考试中不考建模,是不是就没必要学习建模了?结合新课程标准的相关要求,谈谈你对此观点的看法。
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中学教育知识与能力(统考)《论述题》真题及答案
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下列选项中不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是
探究式
合作式
自主式
灌输式
试述新课程标准实施后如何让对学生体育与讲课学习成绩进行评价
在信息技术与课程整合中教师应该学习同时学习实践并反思自己的整合工作
计算机技术的操作技能,现代课程理论,新课程标准对本学科课程的要求
信息技术的操作技能现代学习和教学理论新课程标准对本学科课程的要求
多媒体技术的操作技能现代学习和教学理论信息技术对本学科课程的要求
教育技术的操作技能,现代课程理论,新课程标准对本学科课程的要求
新课程标准根据美术学习活动方式划分为________________________________
新课程标准倡导什么样的学习方式
合作
探究
独立
下面关于新课程标准的说法正确的是
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
密切课程内容与生活、时代的联系
改善学生的学习方式
建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
构成新课程的三种基本成分是
课程目标、课程内容和课程标准
课程目标、课程计划和课本
课程目标、课程内容和学习活动的方式
课程内容、课程标准和学习活动的方式
国家课程标准是教材编写和考试命题的依据是国家管理和评价课程的基础新课程标准突出了三位一体的课程功能
在新课程标准中要求加强物理学与生产生活的联系结合实例说明如何做到加强物理学与生产生活的联系
新课程标准美术学习活动方式划分为
新课程标准中的三维目标分类是指
知识与技能。
过程与方法。
自主学习。
合作学习。
探究学习。
情感态度与价值观。
新课程标准积极倡导的学习方法
结合教学实际说一说你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求
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如图代表肌细胞与环境的物质交换关系XYZ表示三种细胞外液叙述错误的是
将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内在适宜条件下光照培养随培养时间的延长玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是
如图表示三个神经元及其联系甲乙为两个电流计下列有关叙述正确的是
用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物测定光束照射前后植物吸收CO2和释放O2量的变化结果如图所示下列相关叙述正确的是
下列哪种细胞的全能性最容易得到表达
关于群落的结构以下理解错误的是
利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体该害虫的种群密度将明显减少该种群密度下降是因为
据报道PBA和TUDCA两种化合物有助于Ⅱ型糖尿病的治疗这两种药物可以缓解内质网压力指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态和抑制JNK基因活动.以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖现已用Ⅱ型糖尿病小鼠进行实验并获得成功下列相关分析错误的是
教学设计题 认识生物的多样性是生物学八年级上册第六单元第三章的内容属课程标准十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容根据课标要求学生在关注我国特有的珍稀动植物方面.应能例举出我国特有的珍稀动物如大熊猫白鳍豚朱鹮东北虎扬子鳄等和珍稀植物如银杉珙桐等关注我国生物多样性的丰富性和独特性并且认同保护我国珍稀动植物的重要性和紧迫性能够阐明保护生物多样性的重要意义说明保护生物多样性的重要措施是建立自然保护区实施就地保护比起知识能力本章特别注重情感态度与价值观的教育旨在培养学生爱护生物的情感提高保护生物多样性的意识 依据上述内容设计本章重难点的突破方法
下列显微镜操作正确的是
教案备课库学课程内容标准中共有一级主题
一定没有戊糖参与组成的结构或物质是
把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中会看到叶片的表面产生了许多气泡而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多由此可以说明
山羊性别决定方式为XY型下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传图中深色表示该种性状的表现者已知该性状受一对等位基因控制在不考虑染色体变异和基因突变的条件下回答下列问题 假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上依照Y染色体上基因的遗传规律在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是填个体编号
为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播有人建议接种人流感疫苗接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的
能克服远缘杂交不亲和技术的是
下列有关种群增长的S型曲线的叙述错误的是
材料 教师在“人的性别遗传”教学设计中教学目标确定如下 知识与技能 1说明人的性别差异是由性染色体决定的了解人的性别与基因的关系 2能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型 3能解释生男生女机会均等的原因 过程与方法 1通过观察男女染色体排序图提高观察思考分析问题的能力 2通过课前调查学校社区性别的比例以及课上“模拟生男生女的实验”提高数据记录统计分析能力 3通过小组活动培养合作能力 情感态度与价值观 1通过调查活动和探究实验养成合作意识和团队精神以及实事求是的科学态度 2能科学的看待生男生女的问题树立男女平等的意识自觉宣传计划生育政策 3增强探究生物科学的兴趣体验探究学习的快乐 问题 教学目标确立的依据以及教学目标的特征
材料 教师进行“动物细胞”的教学片段如下 通过本节课和上节课的学习各位同学已经掌握了植物细胞和动物细胞的结构特征在下课前请同学们结合所学内容总结一下植物细胞的区别和联系 问题 上述内容属于哪种结束技能
模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法义务教育生物学课程标准2011年版设计了一种全新的教学活动——生物模型建构而所安排的诸如培养液中的酵母菌种群数量动态变化的活动旨在让学生尝试建立
人体消化系统中分泌的消化液不含消化酶的消化腺是
细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是
关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述正确的是
图1表示人在吸气时膈肌的运动情况此时膈肌所处的状态胸廓容积和肺内气压的变化分别是
某教师通过设置问题陷阱让同学解答先错后纠达到强化学习的作用这位教师是运用了哪种类型的强化技能
下列过程中不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是
下列属于种问竞争实例的是
教学设计题 义务教育生物学课程标准2011年版关于消化和吸收具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功能能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点依据上述内容确定本节课的教学策略
双酚A是一种化工原料对动物生殖机能有影响研究人员进行双酚A对中国林蛙精巢芳香化酶水平的影响主要过程是将性成熟雄蛙分组实验组置于含双酚A的水体饲养同时作空白对照一定时间后检测雄蛙精巢芳香化酶水平并对精巢进行制片镜检结果显示实验组芳香化酶水平高于空白对照组且精子发育异常请回答林蛙体内雌性激素分泌后经运输到靶细胞与靶细胞的结合产生调节作用
双酚A是一种化工原料对动物生殖机能有影响研究人员进行双酚A对中国林蛙精巢芳香化酶水平的影响主要过程是将性成熟雄蛙分组实验组置于含双酚A的水体饲养同时作空白对照一定时间后检测雄蛙精巢芳香化酶水平并对精巢进行制片镜检结果显示实验组芳香化酶水平高于空白对照组且精子发育异常请回答 已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素据此推测双酚A进入雄蛙体内后使其体内雌性激素水平从而导致精子发育异常为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影响可另设置一水体中含的实验组
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