幼儿的完整学习-X题卡

关注幼儿学习与发展的整体性尊重幼儿发展的个体差异理解幼儿的学习方式和学习特点重视幼儿的学习品质

幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标

幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标

蒙台梭利教学法皮亚杰认知结构主义戈尔曼的情感智力理论加德纳的多元智力观

幼儿学习活动的指导者幼儿学习活动的管理者幼儿学习活动的设计者幼儿学习活动的合作者

教师讲授幼儿自学幼儿的间接经验幼儿的直接经验

幼儿学习的引导者、决策者和管理者幼儿学习的支持者、合作者和引导者幼儿学习的引导者、传授者和控制者幼儿学习的管理者、决策者和传授者

学习的奴仆学习的伙伴学习的主人学习的对手

学习的奴仆 .学习的伙伴学习的主人学习的对手

为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持尽可能周全地照顾幼儿的一日活动减少幼儿学习和生活上的困难与挫折控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划

幼儿与老师之间老师与家长之间幼儿与幼儿之间领域之间

争取更多的时间使幼儿有效学习让幼儿放松提高幼儿积极性让幼儿学会学习

幼儿的完整学习