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阅读、分析下面的科普短文，回答问题．微波是一种很有“个性”的电磁波：微波一碰到金属就发生反射，金属根本无法吸收或传导它；微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料，但不会消耗能量；微波碰到含有水分的食物...
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教案备课库《2014年中考物理特训卷：信息的传递》真题及答案
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A.探测器前后不对称，扩展了对不同能量的电子、质子探测的能力
B.HER A.与 BES都是性能先进的探测器
C.从粒子的能量、速度、动量可以推知粒子的质量
D.τ轻子是一种粒子
对于SwOT分析方法说法不正确的是
它只能用于个人的分析，不能用于团队和组织的分析
它能帮助人们改善自己目前的情况
它是一种分析工具，在很多场合，很多情况下都能应用
它既能用于个人分析，也能用于组织和团队的分析
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二古代诗歌阅读11分阅读下面一首唐诗然后回答问题8简析抱膝灯前影伴身一句说出作者当时怀有一种什么样的
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阅读下面的文字回答问题
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阅读下面的现代诗回答问候的问题赞美穆旦
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阅读短文回答问题1947年第一台微波炉问世但大家用微波来煮饭烧菜还是近十几年的事微波是一种很有个性的
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在我校实验室实施的扬州市2011年中考化学实验操作考查刚刚落下帷幕．实验考查中H2O2分解制氧气为何不采用MnO2作催化剂同学们为之展开了探究．I他们首先配制实验所需的50mL6%的H2O2溶液．[配制溶液]现有一瓶新购置的双氧水标签如图所示．1若用这瓶双氧水来配置6%的医用双氧水1500g需要这种双氧水的质量是多少克2另有一瓶5个月前购进的相同规格的双氧水经检测已缓慢分解放出了9.6g氧气求现在剩余的该瓶溶液中溶质的质量分数．II然后同学们又比较了各催化剂在室温下对50mL6%的H2O2溶液分解反应的催化作用情况．[实验记录]各催化剂对50mL6%的H2O2溶液分解反应的催化作用情况室温22℃[实验分析]由表中数据及实验体验可以得出MnO2催化分解H2O2制氧气有两点不足①开始反应速率过快氧气产生后发生装置内压强骤然增大使用分液漏斗滴液往往受阻收集氧气排水或排空气时稍微耽搁就会有不少O2逸失到收集最后一瓶O2反应变慢耗时太长．②．[提出问题]同学们认为用FeCl3溶液作催化剂效果最好．但FeCl3溶液为何能催化分解H2O2[实验猜想]已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl﹣同学们提出以下猜想甲同学的猜想是真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O乙同学的猜想是真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+丙同学的猜想是真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl﹣你认为最不可能的是同学的猜想理由是．同学们对余下的两个猜想用实验进行了探究请你仔细分析后填空[实验过程1]向盛有5mL6%H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液并把带火星的木条伸入试管．[实验现象1]无明显现象．对应结论．[实验过程2]另向盛有5mL6%的H2O2溶液的试管中加入少量的并再次把带火星的木条伸入试管．[实验现象2]．对应结论．[拓展研究]1指出仪器名称AB2写出以FeCl3为催化剂的反应的化学方程式．3图一可通过观察来定性比较得出结论．有同学提出将药品CuSO4改为CuCl2更为合理其理由是你认为药品还可以作何改进．4检查图二装置气密性的方法是填打开或关闭仪器A的活塞将注射器活塞拉出一定距离一段时间后松开活塞观察到活塞又回到了原位则说明装置气密性填良好或不好．该组同学利用图二所示实验需测量的数据是填序号A．一定时间内收集到的气体体积B．收集一定体积的气体所需双氧水的质量．研究小组还对溶液浓度温度等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间[交流讨论]从上表中还能得出的结论是．
请根据设置的问题用正确的化学符号和数字填空．最简单的有机物2个碳酸根离子红色的固体氧化物可能是氧化铁或学名俗名或主要成分名称中有石的物质很多如石墨石灰石石蕊水铝石等请写出石英主要成分的化学式．
试用所学化学知识判断下列说法或做法中错误的是
如图所示的五种物质分别是单质氧化物酸碱盐中的某一种它们之间的反应关系如图所示图中两圆相交部分ab是物质间反应的有关内容． 下列说法中错误的是
规范的实验操作是实验成功的前提请回答1量取8mL稀硫酸应选用mL的量筒．2玻璃管插入带孔橡皮塞先把玻璃管的一端然后稍稍用力转动插入．
下列材料分类错误的是
用化学用语表示 ①氦元素②2个氨分子③3个氢氧根离子④尿素．
如图是AB两种物质在一定的条件下实现循环转化的过程．下列说法不正确的是
某些镁的合金密度不足钢铁的却有刚铁的强度是制造汽车飞机火箭的重要材料镁在制取高强度的轻合金中也有重要的地位．目前世界上60%的镁是从海水中提取的． 【相关资料】 ①海水中镁离子Mg2+的浓度为1.28g/L ②海水晒盐后得到的母液又称为卤水中含有MgCl2KCl等物质 ③MgOH2受热会分解为MgO和H2O ④MgCl2的熔点为714℃熔融的氯化镁通入直流电后会分解产生镁． 【问题讨论】 1海水中已有氯化镁为什么人们要通过以上流程获得氯化镁． 2反应①中得到MgOH2的化学方程式为． 3为了使海水中的Mg2+全部转化为沉淀加入的石灰乳应该过量则判断加入的石灰乳过量的方法是写出操作现象和结论． 4“方法一”由MgCl2制Mg所发生的能量转化为能转化为能此反应需要在特殊的真空环境下进行这样做的目的是． 5反应③中得到Mg的化学方程式为． 6从海水中获得的粗盐中含有的SO42﹣Ca2+Mg2+等杂质为获得精盐设计了如下操作 ①溶解②加过量的Na2CO3溶液③加过量的BaCl2溶液④加适量的盐酸⑤加过量NaOH溶液⑥蒸发结晶⑦过滤．正确的操作顺序是用序号填一种合理组合． 【组成确定】 1取一定质量的“方法一”制得的镁样品用蒸馏水浸泡片刻取上层清液加入溶液若无沉淀产生则样品中不含MgCl2 2另取一定质量的“方法二”制得的镁样品加入足量稀盐酸充分搅拌过滤得少量的黑色残渣．将该黑色残渣在氧气中充分灼烧将产生的气体通入澄清石灰水中石灰水浑浊．由上述实验可确定该镁样品含有杂质写化学式． 【含量测试】 为了测定“方法二”制得的镁样品中镁的含量利用该样品与硫酸溶液反应进行了三次实验所得相关的实验数据记录如下样品中的杂质不反应 第一次 第二次 第三次 所取样品的质量/g 9 9 18 所用硫酸溶液质量/g 60 80 50 生成氢气的质量/g 0.6 0.6 0.6 试利用表中的有关实验数据计算该镁的样品中镁的质量分数写出计算过程．
下列哪组气体点燃时可能发生爆炸的是 AH2COBH2CO2C天然气空气D．
FeFe2+Fe3+三种粒子具有相同的 A最外层电子数B质子数C电子数D．
水是生命之源我们应该了解水爱护水资源．下列说法正确的是
市场上有一种用于预防和治疗缺氧症状的便携式制氧器利用过碳酸钠固体A化学式为2Na2CO3•3H2O2该物质具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质和灰黑色固体B不溶于水与水混合反应制得氧气．某同学对AB两种物质进行探究实验步骤及现象如图所示． 下列说法正确的是
3月22日是世界水日水是宝贵的自然资源我们每个人都要爱护水节约用水．1我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标a．不得呈现异__．不得有异味c．应澄清透明其中b指标可以通过加入达到c指标可以通过操作达到．2下列各种水中可看作纯净物的是填序号下同．①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水⑤糖水3凉开水不宜养鱼其主要原因是凉开水中几乎不含①氧元素②水分子③氧原子④氧分子4如图丙为电解水的装置．b管中的气体为该反应的化学方程式为．5爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为不属于节约用水的是填序号①洗澡擦香皂时不关上喷头②不间断放水刷牙③用自来水不断为西瓜冲水降温④用洗衣水冲厕所6氢化钙CaH2固体可用于登山队员的能源提供剂它和水反应生成氢氧化钙和氢气．则该反应的化学方程式为．7自来水消毒过程中通常会发生如下反应其反应的微观过程如图甲乙在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．以上物质中属于氧化物的是填序号乙图所示化学反应中若生成64gE物质需要D物质的质量为g．
在H2COCO2CH4四种气体中有毒的是具有还原性的单质是可以作温室肥料的是沼气的主要成分是．
如图装置有多种用途①除杂．例要除CO中混有的少量CO2可将混合气体从a端通入则广口瓶中应盛．②贮气．例用排水法收集O2则气体应从端选a或b通入．
冬天来了园艺工人在树干下部刷上石灰浆等物质以防虫防冻不久石灰浆变得更白更硬该白色物质名称是反应方程式为．
化学成为一门独立的学科凝聚了许多科学家的心血如我国的发明了联合制碱法我国的教授对很多元素的相对原子质量的测定做了杰出贡献．
头孢拉定片CefradineTablets又称先锋该药品适宜敏感菌所导致的急性咽炎扁桃体炎中耳炎等呼吸道感染．结构式如图其化学式为C16H20N3O4S有关该物质的描述正确的是
杜成同学的学习档案中对下列符号中数字2所表示的含义有如下记载其中正确的是
称取铜锌混合物粉末10.0g置于烧杯中慢慢加入稀硫酸使其充分反应直至固体质量不再减少为止此时用去49.0g稀硫酸．剩余固体3.5g．1该混合物粉末中铜的质量分数为多少2所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少
和天然气煤石油归为一类的是 AH2BCO2CO2D．
选用下列序号填空①烧杯②试管③胶头滴管④燃烧匙⑤蒸发⑥过滤⑦搅拌⑧10mL的量筒 实验室稀释浓硫酸时必须进行实验室进行上述操作⑥需用的仪器生产自来水时应用除去不溶性物质准确量取6.8mL某溶液需使用和⑧．
小亮发现收集的氧气占集气瓶容积的60%空气占40%时能使带火星的木条复燃．那么使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢小亮对此展开探究第一组实验取5只集气瓶编号为①②③④⑤分别装入其总容积10%20%30%40%50%的水．用排水法收集氧气恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验三组实验的数据和现象见下表．请根据实验回答下列问题1写出一个实验室制取氧气的化学方程式2使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠填是或否3集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×%4收集的氧气占容积的体积分数最低为%时可使带火星的木条复燃这时集气瓶中氧气分数是%计算结果保留整数5用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气往往难以复燃这是因为在加热生成氧气同时产生大量水蒸汽此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响欲使带火星的木条复燃应将加热双氧水的最高温度控制在℃6采取半值法探究能减少实验次数．例如第一组实验若按③④的编号顺序进行实验即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间从而省去编号为①②⑤的实验．同理第二组实验可以省去的实验编号为．
根据如图装置回答实验室可用该装置制取干燥的气体是发生反应的方程式为．若在上述实验中气体无法收集满其可能原因是．若只改变收集方法还可以制取干燥的气体是．
对反应X+2NaOH═2Y+CuOH2↓的分析错误的是
用酸碱盐的知识解释甲乙两种溶液充分混合时产生的有关现象 1若甲溶液有色乙溶液无色充分混合时生成的沉淀不溶于稀硝酸则甲溶液中的溶质可能是乙溶液中的溶质可能是． 2若两种溶液均无色甲溶液的pH＞7充分混合时生成白色沉淀则甲溶液中的溶质可能是乙溶液中的溶质可能是． 3若两种溶液均为无色充分混合时不产生沉淀或气泡但液体的温度升高已知一种溶液是氢氧化钠的稀溶液则另一溶液中的溶质可能是．
小明同学所做的下列家庭小实验中主要发生物理变化的是
野外旅行时根据季节可以带上即热饭盒或化学冰箱．化学冰箱即把一种化学试剂放入容器中加一定量的水就可以形成低温小环境这种试剂可以是下列物质中的
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