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初级的抽象与概括是根据事物的（）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（）所做出的。

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根据概念反映客观事物属性的抽象与概括程度不同把概念分为

具体概念抽象概念合取概念析取概念关系概念

指主体通过对感性材料的分析综合比较抽象概括等深度加工改造从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象

多重障碍儿童尤其是脑损伤的儿童的能力较差他们很难对事物进行观察比较分析综合抽象概括判断和推理

数学语言知觉动作抽象思维

在头脑中提取同类事物的本质物征舍弃非本质特征的思维过程是

分析比较抽象概括

思维是借助语言表象或动作实现的对客观事物概括的和见解的认识是认识的高级形式具体包括过程

分析与综合、记忆、抽象与概括分析与综合、比较、记忆分析与综合、推理、抽象与概括分析与综合、比较、抽象与概括

在概念教学中变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是这种方式是

变式比较概括抽象

思维的主要过程是指

分析、综合、比较、抽象、概括感觉、知觉、想象、分析、比较感觉、记忆、综合、分析、概括分析、综合、概括、记忆、想象感知、记忆、分析、抽象、概括

变换同类事物的非本质特征以便突出事物的本质特征的是

比较抽象概括变式

物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在其中客观实在是从

自然界中抽象概括出来的共同本质社会事物中抽象概括出来的共同本质万事万物中抽象概括出来的共同本质万事万物的总和

在感觉知觉和表象的水平上把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程称为

概括初级概括高级概括比较

初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系

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