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﹣2的相反数为（ ）
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教案备课库《2018年湖北省襄阳市中考数学试卷》真题及答案
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关于相反数的叙述错误的是
两数之和为0，则这两个数为相反数
如果两数所对应的点到原点的距离相等，这两个数互为相反数
符号相反的两个数，一定互为相反数
零的相反数为零
下列叙述正确的个数是①表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等②互为相反数的两个数和为0③互为相反
1个
2个
3个
4个
下面说法正确的有①的相反数是－3.14②符号相反的数互为相反数③－－3.8的相反数是3.8④一个数和
０个
１个
２个
３个
下面说法正确的有①π的相反数是﹣3.14②符号相反的数互为相反数③﹣﹣3.8的相反数是3.8④一个数
0个
1个
2个
3个
如果ab表示有理数a的相反数是2a+1b的相反数是3a+1求2a﹣b的值.
1的相反数是-1则1+-1=00的相反数是0则0+0=02的相反数是-2则2+-2=0故ab互为相
阅读下面的文字并回答问题1的相反数是﹣1则1+﹣1=00的相反数是0则0+0=02的相反数是﹣2则2
下面说法正确的有①的相反数是－3.14②符号相反的数互为相反数③－－3.8的相反数是3.8④一个数和
０个
１个
２个
３个
a的相反数是2b－1b的相反数是3a+1则a2+b2=_________.
下列语句①﹣5是相反数②﹣5与+3互为相反数③﹣5是5的相反数④﹣3和+3互为相反数⑤0的相反数是0
①②
②③⑤
①④⑤
③④⑤
已知ab互为相反数n是正整数则.
a
2n
、b
2n
一定互为相反数
a
n
、b
n
一定互为相反数
a
2n+1
、b
2n+1
一定是互为相反数
a
n+1
、b
n+1
一定是互为相反数
关于相反数的叙述错误的是
两数之和为0，则这两个数为相反数
如果数轴上两数所对应的点到原点的距离相等，则这两个数互为相反数
符号相反的两个数，一定互为相反数
零的相反数为零
式子的意义是
3与2商的相反数的平方
3的平方与2的商的相反数
3除以2的平方的相反数
3的平方的相反数除2
式子-的意义是.
3与2商的相反数的平方；
3的平方与2的商的相反数；
3除以2的平方的相反数；
3的平方的相反数除2.
已知数a－2与2a－3.1若这两数互为相反数则a的倒数是________相反数是________.2
下列说法中错误的是
在一个数前面添加一个“﹣”号，就变成原数的相反数
﹣
与2.2互为相反数
如果两个数互为相反数，则它们的相反数也互为相反数
的相反数是-0.3
.已知m是8的相反数n比m的相反数小2求n比m大多少
式子的意义是
3与2的商的相反数的平方
3的平方与2的商的相反数
3除以2的平方的相反数
3的平方的相反数除2
下列结论正确的有①任何数都不等于它的相反数②符号相反的数互为相反数③表示互为相反数的两个数的点到原点
2个
3个
4个
5个
下面说法正确的有①的相反数是－3.14②符号相反的数互为相反数③－－3.8的相反数是3.8④一个数和
０个
１个
２个
３个
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3.00分1化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体． 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体 【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色 小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色理由是． 【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的反应生成的． 【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想他的方案可能是． 【实验结论】根据小红的实验结果写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式 ①②． 【反思与评价】通过上述实验你对燃烧有什么新认识． 2镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．该反应的类型是．
2.00分利用化学方程式计算的基础是
硝酸可发生反应4HNO34NO2↑+X+2H2O．据此回答1反应的基本类型属于反应．2X的化学式为推断的依据为．3硝酸的保存应注意．
2.00分下列对质量守恒定律的理解正确的是
3.00分在反应A+4B═3C+D中A和B参加反应的质量之比为73反应生成23g的C和27g的D．则反应消耗A的质量为
3.00分在用白磷白磷与红磷组成相同着火点为40℃探究质量守恒定律的实验中晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧并引燃白磷实验过程如图所示．请回答下列问题 1此实验能否不用气球改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封且说明理由 2实验中观察到气球先变大后变小用理化知识解释产生此现象的原因是 3该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷且当时红磷必须过量请解释原因．．经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中白磷也应过量你认为她的观点正确吗并加以解释 4上述探究质量守恒定律的实验后该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余用如下方法打开瓶塞用燃着的木条伸入锥形瓶发现木条继续燃烧说明瓶内还有少量氧气剩余．请你评价其实验方法正确与否并解释．
3.00分人在剧烈运动后血液中会产生较多的乳酸化学式为C3H6O3使肌肉酸痛．放松一段时间后由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水而使肌肉的酸痛感消失．表示该反应的化学方程式正确的是
3.00分化学方程式aC2H2+bO2cH2O+dCO2配平后abcd之和为
2.00分如图所示微观变化的化学反应类型与下列反应的反应类型一致的是
4.00分1近几年来科学发现在生物体内存在少量一氧化氮它有扩张血管和增强记忆力的功能成为当前生物科学研究的热点．一氧化氮是工业制取硝酸的中间产物生成一氧化氮的化学方程式为4NH3+5O24NO+6X则X的化学式是． 2我国自行设计和制造的长征3号火箭用液氧和液氢作推进剂点火时发生反应的化学方程式． 3为了适应火车提速沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨．工程技术人员常用铝和氧化铁在高温条件下反应生成氧化铝和铁来焊接铁轨间的缝隙化学方程式是． 4饲养观赏鱼可以陶冶人的情操增进人们对生活的热爱．空运观赏鱼必须密封．为了解决鱼的吸氧问题可在水中加入过氧化钙化学式CaO2过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气．写出过氧化钙与水反应的化学方程式．
3.00分不能从以下两个化学方程式中获取的信息是 反应①2H2O22H2O+O2↑ 反应②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
3.00分小婧同学学习化学后知道镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体． [提出问题]为什么会生成淡黄色固体 [查阅资料]小婧查阅资料记录了下列几种物质的颜色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色理由是． [提出猜想]分析资料小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的． [实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想她的方案可能实验步骤把点燃的镁条伸入盛有氮气的集气瓶中 实验现象镁条继续燃烧产生淡黄色固体 实验结论镁在氮气中燃烧生成淡黄色固体． [实验结论]根据小婧的实验结果写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式． [反思与评价]通过上述实验你对燃烧有什么新的认识．
2.00分下列关于化学反应2X+Y=2Z的叙述错误的是
3.00分在化学方程式4P+5O22P2O5中反应物是生成物是反应发生的条件是反应中每份质量的磷与份质量的氧气反应生成份质量的五氧化二磷．
2.00分交警通常用一种“酒精检测仪”检查司机呼出气体中的酒精含量其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2R+2CO2↑+9H2O反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物R则R的化学式应为
3.00分下列反应不属于分解反应的是
3.00分下列化学方程式书写正确的是
2.00分已知反应3A+2B═2C+DAB两物质完全反应时的质量比为34若生成C和D共140g则该反应消耗B的质量为
2.00分在反应2CO+O22CO2中各物质间的质量比为
3.00分化学变化前后一定发生改变的是
1“纳米材料”特指粒径1～100nm1nm=10﹣9m的颗粒纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域．用纳米级的某种氧化物作催化剂使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体其中一种可参与植物的光合作用另一种是空气中含量最多的气体．两种气体是．写出NO和CO反应的化学方程式． 2夏天的变色眼镜的玻璃片中含溴化银AgBr溴化银见光分解为银Ag和溴Br2镜自动变暗．光线弱时溴与银又化合生成溴化银．眼镜变亮试写出化学方程式． 见光 避光． 3在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行．为了保证长时间潜行在潜艇里要配备氧气的化学再生装置．制氧气方法有以下几种①加热高锰酸钾②电解水③在常温下使过氧化钠Na2O2与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气④加热氧化汞．其中最适宜在潜艇里制氧气的方法是填标号反应的化学方程式为与其他几种方法相比该方法具有的优点是至少写两点 ①②．
3.00分3.2g某物质在氧气中充分燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g水．则该物质含有的元素为
3.00分用高锰酸钾制取氧气时实验数据的变化与下列图象不相符合的是
2.00分天文学家观察到“百武”彗星因受到越来越强的阳光照射而产生喷气现象喷出气体包括COCH3OH甲醇HCHO甲醛HCN氢氰酸等有毒物质和水蒸气根据这一信息可以推测
发射卫星的火箭用联氨N2H4作燃料用四氧化二氮N2O4作助燃剂反应的化学方程式为2N2H4+N2O4=3N2+4H2O生成物不污染空气低碳环保．请计算3.2KgN2H4完全燃烧后生成N2的质量．
3.00分根据蜡烛燃烧生成水和二氧化碳的实验事实可以推断石蜡蜡烛的主要成分的组成元素里一定
3.00分某化学课外小组同学用如图所示实验验证质量守恒定律． 1某甲同学用A装置探究质量守恒定律实验步骤如下如图将烧杯放在天平上用砝码平衡然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触一段时间后再把烧杯放在天平上． ①烧杯内反应的实验现象为 ②最后天平的指针填序号a．偏左b．偏右c．不偏转d．无法预测． 2①乙同学用B装置研究质量守恒定律实验步骤如下 将烧杯放在天平上用砝码平衡然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触写出反应的化学方程式一段时间后再把烧杯放在天平上发现天平的指针偏右该反应填符合或不符合质量守恒定律． ②若在验证质量守恒定律时若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验在装置设计方面应做到． ③从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律．
3.00分将宏观微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．三种小球分别代表氢原子氧原子和氮原子． 1ABCD表示四种物质其微观示意图如图所示 ①从微观角度看B中每个分子由个原子构成．②从宏观角度看图中表示混合物的是填字母序号下同表示单质的是． 2在一定条件下A和B发生化学反应生成E和F其微观示意图如图所示 若F为空气中体积分数最大的气体则F的化学式为该反应中生成的E和F的质量比为．
3.00分如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷来测定白磷燃烧前后质量的变化情况用来验证质量守恒定律的实验． ①白磷在锥形瓶中燃烧时常常导致瓶塞被冲开实验失败．导致瓶塞被冲开的原因是什么 ②为了防止瓶塞被冲开你能将实验作如何的改进 ③实验时用加热后的玻璃棒点燃白磷你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗
2.00分在一定条件下在一个密闭容器内发生某反应测得反应过程中各物质的质量如下表所示下列说法不正确的是
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与2.2互为相反数 如果两个数互为相反数，则它们的相反数也互为相反数 
的相反数是-0.3
湘公网安备 43130202000226号