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大学生涯规划是职业生涯规划的基础。 大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活。 大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力，合理安排大学学习与生活。 大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的，为职业生涯规划做准备。
职业生涯规划只在职业生涯的前期进行 职业生涯规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达到目标所需采取的步骤 一般来说生涯规划的步骤有： 知觉与承诺、认识自己、认识工作世界、决策、行动、评估等 职业生涯规划理论不仅关注人的职业角色， 同时关注人的非职业角色
职业生涯规划的主体是个人 职业生涯规划是从目标确定到实现的全过程 适当的工作目标是实现职业生涯目标的最佳途径 职业生涯目标与企业发展目标相结合 企业有责任帮助员工发展和实现个人的职业生涯规划
观察职业生涯准备 观察职业生涯规划 观察职业生涯表格 落实职业生涯准备
职业生涯规划的个性化 职业生涯规划的开放性 职业生涯规划的预期性 职业生涯规划的动态性 职业生涯规划的其他特点
职业生涯规划年度评审的座谈会 职业生涯规划年度评审的方法 职业生涯规划年度评审的会谈 职业生涯规划年度评审的标准
职业生涯规划团体训练以讨论的形式为主 职业生涯规划团体训练以游戏的形式为主 职业信息的收集需要学生走出课堂 参加职业生涯规划团体训练的学生年级较高
职业准备可有可无，与职业生涯规划没有直接联系 做好职业准备，目的是为了做好职业生涯规划 职业准备越充分，职业生涯规划的准确度越高 职业准备的核心是认识自我、完善自我，为职业生涯规划打下坚实的基础
职业准备是职业生涯规划的必经阶段，没有职业准备，无法进行职业生涯规划。 做好职业准备，目的是为了做好职业生涯规划。 职业准备越充分，职业生涯规划的准确度越高。 职业准备的核心是认识自我，完善自我，为职业生涯规划打下了坚实的基础。
自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估 自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—定期实施评估—职业生涯规划的调整 自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整 确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整
明确工作的发展方向和客观要求 明确开展职业生涯规划的根本目的 做好职业生涯规划分析工作 开展职业生涯规划工作要实现三结合 在开展职业生涯规划的过程中，要注意工作的客观性和科学性
职业准备可有可无，与职业生涯规划没有直接联系 做好职业准备，目的是为了做好职业生涯规划 职业准备越充分，职业生涯规划的准确度越高 职业准备的核心是认识自我、完善自我，为职业生涯规划打下坚实的基础
职业生涯规划只在职业生涯的早期进行 职业生涯规划的功能在于为生涯设定目标， 并找出达到目标所需采取的步骤 一般来说，职业生涯规划的步骤有：知觉与承诺、认识自己、认识工作世界、决策、行动、评估等 职业生涯规划理论不仅关注人的职业角色，同时关注人的非职业角色
职业生涯规划只在职业生涯的前期进行 职业生涯规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达到目标所需采取的步骤 一般来说生涯规划的步骤有（）。直觉与承诺、认识自己、认识工作世界、决策、行动、评估等 职业生涯规划理论不仅关注人的职业角色，同时关注人的非职业角色
组织的职业生涯管理 组织的职业生涯规划 主体的职业生涯管理 组织的职业生涯客体
职业生涯规划的主体是个人 职业生涯规划是从目标确定到实现的全过程 适当的工作目标是实现职业生涯目标的最佳途径 职业生涯目标与企业发展目标相结合 职业生涯规划的主体是企业组织本身
职业生涯规划只在职业生涯的前期进行 职业生涯规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达到目标所需采取的步骤 一般来说生涯规划的步骤有：直觉与承诺、认识自己、认识工作世界、决策、行动、评估等 职业生涯规划理论不仅关注人的职业角色，同时关注人的非职业角色
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