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根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1）的儿童是（）

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下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是

惩罚服从取向阶段相对功利取向阶段寻求认可取向阶段社会契约取向阶段

柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的

柯尔伯格吧儿童道德发展三个水平六个阶段其中好孩子走向阶段属于

前习俗水平习俗水平后习俗水平他律水平

采用道德两难故事法研究儿童青少年品德发展的过程提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家

皮亚杰斯陶布维果茨基柯尔伯格

柯尔柏格将道德发展分为三个阶段六个时期其中的三个阶段分别指____________________和

把道德发展分为三级水平六个阶段的是

皮亚杰华生布鲁纳柯尔伯格

柯尔伯格采用道德两难故事法研究儿童青少年品德发展的过程提出了儿童青少年品德发展的三个水平它们分别是

前习俗水平已习俗水平习俗水平后习俗水平

根据柯尔伯格的研究儿童的道德发展普遍经历了三个水平六个阶段阶段4的儿童是

以惩罚和服从为定向以比较行为的工具作用为定向以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向以维护权威和社会秩序为定向

不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是

惩罚和服从取向社会契约取向维护生命取向普遍道德原则取向

皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平六个阶段

柯尔伯格的道德认知发展包括那六个阶段

根据道德认知发展的不同水平划分为三个水平六个阶段

皮亚杰柯尔伯格艾里克森朱智贤

柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为前习俗______和后习俗三个水平

柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平分别是和后习俗水平

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