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使有意义的x的取值范围是 ．
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教案备课库《2013-2014学年广东省广州市萝岗区九年级（上）期末数学试卷》真题及答案
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若式子有意义则x的取值范围是
如果分式有意义那么x的取值范围是__________
在实数范围内有意义则x的取值范围是
若有意义则x的取值范围是_______
当分式有意义时x的取值范围为
使对数式logx－13－x有意义的x的取值范围是________.
使有意义的x的取值范围是______.
若在实数范围内有意义则x的取值范围是
式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
使有意义的x的取值范围是______.
使得函数有意义的x的取值范围是
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是________.
使有意义的x的取值范围为.
要使有意义则x的取值范围是________
使得函数有意义的x的取值范围是
若在实数范围内有意义则x的取值范围是.
使有意义的x的取值范围是
函数有意义则自变量x的取值范围是.
使式子有意义的x的取值范围是.
若有意义则x的取值范围是
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已知三角形的三边长分别为45x则x不可能是
将如图的直线补全成一条数轴并在数轴上表示下列各数2﹣31.5﹣．再用＞把它们连接起来．．
如图在Rt△ABC中AB=ACDE是斜边BC上两点且∠DAE=45°将△ADC绕点A顺时针旋转90°后得到△AFB连接EF下列结论①∠EAF=45°②EF=ED③BE+DC=DE④BE2+DC2=DE2．其中正确的个数有
点ABCD在同一平面内从①AB∥CD②AB=CD③BC∥AD④BC=AD中任选两个条件不能使四边形ABCD是平行四边形的组合是
如图在△ABC中∠C=90°以BC为直径的⊙O交AB于点FE为AC的中点连接FE．﹙1﹚求证FE是⊙O的切线﹙2﹚探究线段ACAFAB三者之间的数量关系并证明．﹙3﹚连接OE若四边形OEFB是平行四边形求sin∠ABE的值．
下列说法中不正确的是
小英早上从家里骑车上学途中想到社会实践调查资料忘带了立刻原路返回返家途中遇到给她送资料的妈妈接过资料后小英加速向学校赶去．能反映她离家距离s与骑车时间t的函数关系图象大致是
萍乡某日的最高气温是5℃最低气温为﹣2℃那么当天的温差是℃．
不等式组的解集在数轴上可以表示为
计算﹣2﹣1=．
如图直线与x轴y轴分别交于AB两点已知点C0﹣1D0k且0＜k＜3以点D为圆心DC为半径作⊙D当⊙D与直线AB相切时k的值为
如图直线l1∥l2∠1=40°∠2=75°则∠3等于
据有关资料显示长江三峡工程电站的总装机容量是18200000千瓦请你用科学记数法表示电站的总装机容量应记为千瓦．
如果3x2ym与﹣2xny3是同类项那么m=n=．
在﹣2150这四个数中最大的数是
用一生活情景描述2a+3b的实际意义．
下列交通标志图案是轴对称图形的是
在﹣6038这四个数中最小的数是
如图在某建筑物AC上挂着多彩贵州的宣传条幅BC小明站在点F处看条幅顶端B测的仰角为30°再往条幅方向前行20米到达点E处看到条幅顶端B测的仰角为60°求宣传条幅BC的长．小明的身高不计结果精确到0.1米
如图是由一些大小相同的小立方体组成的几何体的主视图和左视图则组成这个几何体的小立方体的个数不可能是
先化简再求值5a2b﹣2ab2+3ab﹣22ab﹣ab2其中a=﹣b=．
已知关于x的一元二次方程x2﹣mx+2m﹣1=0的两个实数根分别是x1x2且x12+x22=7求m的值．
如图O为矩形ABCD对角线的交点DE∥ACCE∥BD．1试判断四边形OCED的形状并说明理由2若AB=6BC=8求四边形OCED的面积．
如图已知⊙C的圆心C在x轴上AB是⊙C的直径⊙C与y轴交于DE两点且∠FCE=∠FDO．1求证直线FD是⊙C的切线2若点A是CF的中点且CF=4∠FDO=60°．求直线FD的解析式．
计算﹣3的结果是
观察下列计算1第n个式子是=﹣2从计算结果中找规律利用规律计算．
分解因式2a2﹣4a=．
计算|﹣4|+﹣12013﹣+1﹣0．
已知a的相反数是它本身b比最大的负整数大2c的绝对值是最小的正整数计算2a﹣b+c的值是多少
为了参加2013年的体育中考小李同学进行了刻苦训练在投掷实心球时测得5次投掷的成绩单位米分别为88.58.88.59.2．则这组数据的方差是．
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