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正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 完全属于具体形象思维阶段
正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 完全属于具体形象思维阶段
自主性对羞怯、疑虑 主动性对退缩内疚 勤备进取对自贬自卑 同一感对同一性混乱
在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 只专注宣传英语国家的科学成就 侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 只专注介绍英美人民的生活
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规范社会、经济可持续发展行为的政策体系、法规体系 加强惩罚措施的制度 建立非正式的制度 需要从小学生抓起