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1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是______。
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中小学班主任考试《填空》真题及答案
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1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是____
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学习期待就其作用来说就是学习的诱因
______学习是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象如图形表格和图解以加强深层理解
在思想观点上与他人的思想观点一致将自己所认同的思想和自己原有的观点信念融为一体构成一个完整的价值体系称之为
论述在教学中教师要依次完成的九大教学事项
简述心理评估的意义
论述教育心理学的基本作用
态度和品德的实质是相同的
班级建设设计以的制定为最重要
先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势
态度是一种内部准备状态而不是实际反应本身
______是长期固定的适应不良的行为模式由不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成
能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物称之为
在教学评价中评分标准一般可分为绝对标准和______两种
个人面对问题情境时在规定的时间内产生的观念越多则代表其思维的流畅性越高
依据新知识与原有认知结构的关系知识学习可分为上位学习下位学习和______学习
心智技能的特点是
马克思主义认为造就全面发展的人的根本途径是
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为
是上课的必要补充
在操作技能形成过程中所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性动作的执行达到高度的完善化和自动化称为
专家型教师与新教师在______课堂教学过程和课后教学评价三个方面存在差异
课堂的三大要素包括______学习过程和学习情境
简述影响创造性的因素
是课程目标的进一步具体化
能对受教育者的数量和教育质量发生影响的因素是
问题解决的两种类型是常规性问题解决和______问题解决
目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是
创造性思维的核心是
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式属于
教学认识的主体是
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