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公司指派小刘给新员工进行工作指导,作为指导伙伴的小刘,不是必须具备的特点是()。

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与小刘交流,倾听他的想法  强调公司文化和集体意识  辞退他  确定团队有支持型的环境  
指导者可能有意保留自己的经验  不利于新员工在工作岗位的创新  指导者的水平对学习效果有影响  不利于新员工融入团队,与同事合作  指导者不良的工作习惯会影响新员工  
指导者可能有意保留自己的经验  不利于新员工在工作岗位的创新  指导者的水平对新员工的学习效果有影响  不利于新员工融入团队,与同事合作  指导者不良的工作习惯会影响新员工  
小刘所在公司在员工休息室添了一台跑步机  小张的公司提高了员工的薪水  小刘的公司给员工都配上了办公电脑  小王的公司领导信任员工,积极帮助员工取得工作成就  
发生状况时不会慌张  愿意扮演该角色  真正喜欢团队工作  工作绩效最高  
指导者可能有意保留自己的经验  不利于新员工在工作岗位的创新  指导者的水平对学习效果有较大影响  不利于新员工融入团队,与同事合作  指导者不良的工作习惯会影响新员工  
安排指导伙伴会增加新员工的惰性,无需安排  指导伙伴的选择很重要,不当的选择可能会事倍功半  绩效突出是指导伙伴必备的素质  指导伙伴只要耐心就可以了  
安排指导伙伴会增加新员工的惰性, 无需安排  指导伙伴的选择很重要, 不当的选择可能会事倍功半  绩效突出是指导伙伴必备的素质  指导伙伴只要耐心就能够了  
协调劳资双方的冲突  增强小刘的身体素质  平衡小刘工作和生活  为小刘购买康复辅具  
客户需求变化信息  交货实时信息  服务质量的变化信息  新设备的生产要求信息  
与小刘交流, 倾听他的想法  强调公司文化和集体意识  辞退他  确定团队有支持型的环境  
高级主管  团队领导  项目团队  指导伙伴  
指导者可能有意保留自己的经验  指导者不良的工作习惯会影响新员工  指导者的水平对学习效果有较大的影响  不利于新员工融入团队,与同事合作  不利于新员工在工作岗位上的创新  
指导者可能有意保留自己的经验  指导者不良的工作习惯会影响新员工  指导者的水平对学习效果有较大影响  不利于新员工融入团队,与同事合作  不利于新员工在工作岗位上的创新  
发生状况时不会慌张  愿意扮演该角色  真正喜欢团队工作  工作绩效最高  
有能力协调自身工作  愿意扮演该角色  真正喜欢团队工作  工作绩效最高  
发生状况时不会慌张  能够不厌其烦地重复某些信息  真正喜欢团队工作  工作绩效最高  

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