损伤的主要护理诊断包括( )。

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窒息危险损伤危险感染危险应激性溃疡体温过高

护理诊断护理计划护理程序护理评估护理活动

窒息危险损伤危险感染危险应急性灌肠体温过高

两者是一样的，只不过名称不同两者完全不同，属于不同范畴的概念整体观理解，教育诊断包括了护理诊断，护理诊断属于教育诊断的一个部分个体而言，教育诊断是对教育对象健康学习需求的判断整体护理不包括护理健康教育诊断

收集客观资料作出医疗诊断确定护理诊断提出护理问题收集主观资料

护理查体护理诊断医疗诊断检验报告护理评估

评估护理诊断实施阶段评价阶段护理诊断护理计划实施阶段评价阶段评估诊断计划护理评价评估护理诊断计划阶段实施阶段评价阶段护理诊断计划阶段实施阶段评价阶段

护理诊断的陈述内容包括问题,症状或体征,诊断依据护理诊断与疾病同时存在，不会轻易改变护理诊断仅是针对个人现存问题的判断护理诊断提出的问题应是护理措施能够解决的问题一项护理诊断可针对多个护理问题

窒息危险损伤危险感染危险应激性灌肠体温过高

有废用综合征的危险有误吸的危险急性意识障碍有皮肤完整性受损的危险

是护理程序的第二步是根据所收集资料提出的有关健康问题一种疾病一个护理诊断（一个护理诊断针对一个护理问题）护理诊断的陈述方式包括 PSE、PE、PS等护理诊断可以随病情变化而变化

社区护理诊断根据现在取得的各项资料作出社区护理诊断的内容包括影响从健康到疾病整个连续过程的所有因素和反应社区护理的重点是病人健康护理诊断应考虑到与社区健康需要有关的各种因素

护理诊断与诊断的统一性护理诊断排序的合理性护理目标的可行性护理措施的可行性护理措施的准确性

加强康复护理关节保护和训练直立适应性训练大小便处理心理治疗

健康问题相关因素家庭环境主要表现