评价口腔健康教化效果最宜采纳-X题卡

研究疾病预防措施并评价其效果监测口腔疾病流行趋势为制订口腔卫生保健规划提供依据描述人群口腔健康与疾病的分布状态研究口腔疾病的病因和影响流行的因素

留意学问灌输留意环境改善留意教化效果评价不仅留意学问变更而且留意行为变更留意支配教化

描述人群口腔健康与疾病状态的分布规律研究口腔疾病的病因和影响流行的因素研究疾病预防措施并评价其效果用于指导疾病的监测和治疗制定口腔卫生保健规划并评价其进展

描述人群口腔健康与疾病状态的分布规律研究口腔疾病的病因和影响流行的因素研究口腔疾病的治疗方法及效果评价方法研究疾病的预防措施，评价其效果；制定口腔卫生保持规划疾病监测

研究疾病预防措施并评价其效果监测口腔疾病流行趋势了解人群口腔健康和疾病的分布状况为口腔健康促进的实施提供保障研究口腔疾病的病因

同伴教化电话访问入户面对面教化发放健康指导手册门诊个体健康教化

健康信息知晓健康信念形成健康态度改变健康行为采纳健康内化行为

描述人群口腔健康与疾病状态的分布规律研究口腔疾病的病因和影响流行的因素研究口腔疾病的治疗方法及效果评价方法研究疾病的预防措施，评价其效果；制定口腔卫生保持规划疾病监测

历史常规资料分析病例对照研究群组研究流行病学实验研究横断面调查

健康促进为健康措施供应保障，比健康教化重要任何项目中两者必需亲密结合，不行偏废任何一项有些预防措施技术性强，二者都不重要口腔健康教化传递健康信息，比健康促进重要不同的项目侧重点各异，在不同项目中两者重要性也不同

历史常规资料分析病例对照研究群组研究流行病学实验研究横断面调查

描述人群口腔健康与疾病的分布状态研究口腔疾病的病因和影响流行的因素研究疾病预防措施并评价其效果用于指导疾病的监测和治疗制定口腔卫生保健规划并评价其进展

知晓健康信息态度转变采纳健康的行为健康信念认同采纳健康的生化方式

比较健康效果差别和成本差别其结果以单位健康效果增加所需成本值表示治疗结果采纳临床效果指标表示，而不采纳货币单位能够进行不同疾病间的比较能够进行不同治疗方案间的比较

描述人群口腔健康与疾病状态的分布规律研究口腔疾病的病因和影响流行的因素研究疾病预防措施并评价其效果用于指导疾病的监测和治疗制定口腔卫生保健规划并评价其进展

公众牙防指导组主要行政领导口腔医务工作者口腔医学院校教师

评价口腔健康教化效果，最宜采纳()