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某初一(3)班,40人,授课内容:原地头上掷实心球,王老师在课的准备部分,组织学生围绕圆周(R=10m)慢跑,做行进间徒手操。在课的运动技能教学部分王老师站在圆周直径的三分之二处,面向多数学生讲解原地...
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中小学班主任考试《案例分析题》真题及答案
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李红在学校的研究性学习小组中负责了解初一年级200名女生掷实心球的测试成绩.她从中随机调查了若干名女
掷实心球的关键是.
掷实心球是某市的中考体育加试项目之一_掷出去的实心球从a处出手后在空中的运动轨迹如图所示球最终停在水
在a处重力势能最小
在b处动能为零
在a/b/c_三处机械能相等
在d处动能为零
掷实心球是我市初中生体育测试项目之知某同学将质量为2千克的实心球从地上拿起用双手举高2米后用力抛出球
掷实心球是我市初中生体育测试项目之一.某同学将质量为2千克的实心球从地上拿起用双手举高2米后用力抛出
掷实心球是我市初中生体育测试项目之一某同学将质量为2kg的实心球从地上拿起用双手举高2m后用力抛出球
在霍邱县2019年初中学业水平体育与健康考试中某校九年级学生小明在一次训练中选择了掷实心球如果实心
如图所示是中考体育测试项目—投掷实心球的场景小梦对其中涉及的力学知识有以下看法其中不正确的是
人对实心球推力改变了实心球的运动状态
实心球从最高点开始下落的过程中,实心球的势能转化为动能
实心球落地后地面砸出个坑,说明实心球对地面的力大于地面对实心球的力
实心球滚动一段距离后,停在地面,此时实心球受到平衡力的作用
在今年重庆市中招体考中某大组20位同学掷实心球的成绩分别为15分的10人14分的6人13分的4人则
掷实心球是今年我市初中毕业生体育考试项目之一所用球的质量为2kg某同学将球从地上抓起用双手举高2m后
某初一3班40人授课内容原地头上掷实心球王老师在课的准备部分组织学生围绕圆周R=10m慢跑做行
掷实心球的丈量方法是从起掷线前缘至球着地点的后缘之间的距离
19.某中学初一3班学生40人教学内容为原地双手头上掷实心球王老师在这节课的准备活动部分组织学生围绕
体育课上同学们练习了掷实心球下列有关说法不正确的是
实心球在离开手后能继续在空中运动,是因为受到了人的推力
人对实心球的推力改变了球的运动状态
实心球最终会落向地面,是因为受到重力的作用
人在掷实心球时,实心球既是受力物也是施力物
在中考体考实心球模拟测试中某组5位同学所掷实心球距离单位米分别为9.710.18.59.910.3.
掷实心球是某市的中考体育加试项目之一掷出去的实心球从a处出手后在空中的运动轨迹如图所示球最终停在水平
在a处重力势能最小
在b处动能为零
在a、b、c三处机械能相等
在d处动能为零
19.某中学初一3班学生40人教学内容为原地双手头上掷实心球王老师在这节课的准备活动部分组织学
某初一3班40人授课内容原地头上掷实心球王老师在课的准备部分组织学生围绕圆周R=10m慢跑做行
简述双手头上向前掷实心球的动作要点
掷实心球是我市初中生体育测试项目之一.某同学将质量为2kg的实心球从地上拿起用双手举高2m后用力抛
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某教材在每个必修模块中均有四个写作专题每个专题包括话题探讨写法借鉴写作练习三个栏目对该写作部分的实施建议分析恰当的是
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教学设计题阅读材料完成下列各题李密陈情表原文臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀!但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草 臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻课文介绍陈情表为西晋李密写给晋武帝的奏章文章叙述祖母抚育自己的大恩以及自己应该报养祖母的大义除了感谢朝廷的知遇之恩以外又倾诉自己不能从命的苦衷真情流露委婉畅达该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一有读李密陈情表不流泪者不孝的说法单元介绍这个单元主要学习古代抒情散文所选课文时代不同文体不一所抒发的感情也各有不同有回归田园的乐趣有怀才不遇的悲情有人世沧桑的感慨有不懈追求的壮志也有友情与亲情的抒发语言或典雅华丽气韵灵动或沉郁顿挫令人回肠荡气或娓娓道来质朴自然所有这些都是古人真情实感的自然流露至今读来仍能感人肺腑阅读这些作品要悉心体会注意领略其中不同的文体风格和语言韵味最好能够熟读成诵这样就能披文入情把握作品所抒发的真挚情感普通高中语文课程标准实验的相关规定阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解词句含义读懂文章内容了解并梳理常见文言实词文言虚词文言句式的意义和用法注重在阅读实践中举一反三诵读古代诗词和文言文背诵一定数量的名篇学生情况高二年级50人课时安排一课时教学条件教室配有多媒体设备能够演示幻灯片播放视频音频文件等 问题1.根据上述材料确定本篇课文的教学目标并说明依据2.依据教学目标设计本篇课文的教学过程简要说明每个环节的教学内容与教学方式3.设计具体的教学活动引导学生完成课后练习[练习]请结合下述古文观止对本课文的评语说说为什么会有悲恻动人的效果历叙情事俱从天真写出无一字虚言驾饰晋武览表嘉其诚款赐奴婢二人使郡县供祖母奉膳至性之言自尔悲恻动人
一段10秒钟的非压缩黑白视频只有黑白两色每秒钟播放25帧画面的像素为800×600则这段视频所占的存储空间约为
阅读案例并回答问题案例李老师为信息的收集与整理单元中"信息资源的收集"一节设定了如下教学目标知道信息有多种来源包括互联网CD-ROM报刊杂志等使用快捷键"目标另存为……"和专用下载工具收集文本图片音频视频动画等各种形式的信息资源关注信息来源的合法性和版权问题课上李老师首先为学生们播放了一段电子杂志片段这是李老师利用PowerPoint制作的里面包含了李老师从网络上下载的文字图片音频和从王老师处拷贝的视频同学们看到其中一段视频时大家开始交头接耳议论纷纷"这电影公映了吗没听说啊!网上好像只有预告片但不是这段的内容啊""盗版的吧你看那镜头晃来晃去的肯定是盗版的李老师听到同学们的小声议论后突然意识到自己犯了一个错误但为了保证教学进度她继续讲解信息的来源和信息收集的各种方法之后她为同学们布置了课堂练习任务使用"迅雷"工具从网络收集有关"__"的图片信息问题 1你认为李老师为同学们播放的那段电子杂志在教学中的作用有哪些 2如果你是李老师在听到同学们的议论并意识到自己存在的问题后你会如何恰当处理 3对照本节课的教学目标可如何改进李老师布置的课堂练习任务
教师在教室里建立班级书柜放置各种读物并定期为学生推荐热点图书该教师的做法意在引导学生达成的目标是
下列选项中对算法理解正确的是
阅读罗密欧与朱丽叶教学实录节选按照要求答题师同学们通过阅读与交流我们看到了罗密欧与朱丽叶对爱情的执著与坚贞他们为爱情而生为爱情而死正是因为这一点罗密欧与朱丽叶这两个名字也成了忠贞爱情的象征其实在中外文学史上还有很多这样感人的爱情故事你还能举个例子吗生1梁山伯与祝英台的故事最后双双化蝶很浪漫生2电影泰坦尼克号中男女主角的爱情故事生3白蛇传中白素贞和许仙的爱情故事生4孔雀东南飞中焦仲卿刘兰芝的爱情故事生5红楼梦中宝玉和黛玉的爱情故事师大家的思维非常活跃举了这么多鲜活的例子这些爱情故事让我们体会到生活的幸福.主人公坚韧执著的精神鼓舞着人们去追求创造更加美好的未来祝愿大家都拥有幸福的生活今天的课就上到这里对上述教学实录分析正确的是
计算机可直接识别与执行的是
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