首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。
查看本题答案
包含此试题的试卷
学前儿童社会教育《学前儿童社会教育》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动
在人的要素中是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素
幼儿教师
保育员
同龄伙伴
家长
幼儿发展评价是否科学恰当主要取决于
幼儿教师是否重视
幼儿是否积极配合
幼儿园领导是否大力支持
幼儿发展评价方案是否科学
如何促进大班幼儿社会性的发展?
幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是
幼儿发展
社会需求
学科知识
教师特长
阅读下面的材料根据要求写作 幼儿教师的教育活动过程不仅仅是智力活动的过程也是教师与幼儿进行情感交流
是按照社会要求去促进幼儿发展是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师
幼儿园园长
幼儿教师
幼儿园教育要求
家长
幼儿发展评价是否科学恰当主要取决于
幼儿教师是否重视
学生是否积极配合
幼儿园领导是否大力支持
幼儿发展评价方案是否科学
简述婴幼儿社会性微笑的发展
狭义的幼儿教育是指根据社会的要求和幼儿身心展的特点和需要对幼 儿实施有目的有计划有组织的影响使之能够
由幼儿教师实施的
对3-6岁幼儿的教育
由专门的幼儿教育机构实施的
在学校中进行的
幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下在与周围人的交往过程中逐步实现的由于每个幼儿和所处的家庭背景不同
按引导发展原则的基本要求幼儿教师应用的眼光看待幼儿
怀疑
静态
批评
发展
在社会性发展过程中幼儿把教师的态度特征价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的
模仿
期望
特性分类
辨认
最近徐老师将头发染成了红色在一处区域活动中理发室里的几个孩子边玩边说请给我染发我要红颜色的像徐老师一
恰当,反映幼儿教师合理的审美需求
恰当,促进幼儿审美能力的发展
不恰当,不符合区域活动的组织要求
不恰当,不符合幼儿教师的仪表规范
教师要注意教育活动始终围绕教育的最终目标打基础
为幼儿一生
幼儿社会性发展
幼儿社会领域
幼儿共同发展
家庭幼儿园和社会应如何做共同促进幼儿的社会性发展
幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是
幼儿发展
社会需求
学科知识
教师特长
指导幼儿的学习与发展评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利
热门试题
更多
适合幼儿园种植的植物应是
简述学前儿童科学教育内容选择的要求
学前儿童最难理解的科学教育内容是
不属于开放性问题的是
关于学前儿童科学教育的过程的说法中不正确的是
帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能发展儿童的观察力思维能力创造力动手操作能力和初步的解决问题能力这是儿童科学教育的
一般来说一次正规性科学活动的时间大约在
有关早期科学阅读作用的说法中错误的是
简述学前儿科学教育中操作技能目标的具体内容
与正规性科学活动相比非正规性科学活动中
简述学前儿童科学实验的特点
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的
有关观察指导的表述中错误的是
不适合儿童种植的植物是
在设计正规性科学活动的课题时应该考虑哪些因素
学前儿童科学教育的目标包括那几个层次试分析各层次目标之间的关系
下列表述中哪项是正确的
如何贯彻教师指导和儿童探索活动相结合的原则
教师参与到儿童的科学探索过程中其目的是
学前儿童科学教育的内容主要包括哪四大方面
学前儿童科学教育的过程是
学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面
学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括
学前儿童生活中值得探索的常见的科技作品有哪些
幼儿园在班级活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角科学桌及
简述学前儿童科学教育中知识目标的具体要求
1999年由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——全民科学素质行动计划即
简述学前儿童观察的作用
挑选分类活动一般适用于
属于STS教育的是
热门题库
更多
现代教师学导论
学前儿童科学教育
学前儿童社会教育
现代教育理论
中学语文教学法
学前游戏论
教育行政学
成人教育学
高等教育学
教育技术学
比较教育学
教育科学研究方法
教育管理学
教育心理学
教育统计学
教育学原理