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某思想家说:“我之出而仕也,为天下……为万民,非为一姓也。”他所反对的是
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高中历史《北大附中河南分校2015-2016学年高二上学期第一次月考历史试卷 Word版含答案]》真题及答案
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某思想家说我之出而仕也为天下为万民非为一姓也他所反对的是
民主共和制
中央集权制
__主义制度
君主立宪制
某思想家说我之出而仕也为天下袁噎噎为万民袁非为一姓也噎噎冶他所反对的是渊冤
民主共和制
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__主义制度
君主立宪制
某思想家说我之出而仕也为天下为万民非为一姓也他所反对的是
民主共和制
中央集权制
__主义制度
君主立宪制
下面是春秋战国时期四位著名思想家的言论哪一位思想家的主张最符合当时的历史潮流
“道之以政,齐之以刑,民免而无耻”
“兼爱”,“非攻”,“尚贤”,“尚同”
“无欲而天下足,无为而万物化,渊静而百姓定”
“吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。”
黄宗羲是明末清初的著名思想家其思想的闪光之处越来越引入注目阅读下列材料www..com材料一古者以天
.北宋著名理学家张载提出要为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平黄宗羲则说我之出而仕也为天下为
都具有批判君主__的意义
都曾被奉为官方学说
都反映了经世致用的学风
都提倡为民请命的责任担当
某思想家说我之出而仕也为天下为万民非为一姓也他所反对的是
民主共和制
中央集权制
__主义制度
君主立宪制
某思想家说我之出而仕也为天下为万民非为一姓也他所反对的是
民主共和制
中央集权制
__主义制度
君主立宪制
某思想家说我之出而仕也为天下为万民非为一姓也他反对的是
民主共和制度
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君主立宪制度
08年广东卷某思想家说我之出而仕也为天下为万民非为一姓也他所反对的是
民主共和制
中央集权制
__主义制度
君主立宪制
某思想家说我之出而仕也为天下为万民非为一姓也他所反对的是
民主共和制
中央集权制
__主义制度
君主立宪制
下面是春秋战国时期四位著名思想家的言论哪一位思想家的主张最符合当时的历史潮流
“道之以政,齐之以刑,民免而无耻”
“兼爱”,“非攻”,“节俭”,“尚贤”
“无欲而天下足,无为而万物化,渊静而百姓定”
“吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国”
2008年广东卷历史3某思想家说我之出而仕也为天下为万民非为一姓也他所反对的是
民主共和制
中央集权制
__主义制度
君主立宪制
下面是春秋战国时期四位著名思想家的言论哪位思想家的主张最符合当时的历史潮流
“道之以政,齐之以刑,民免而无耻”
“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”
“无欲而天下足,无为而万物化,渊静而百姓定”
“吾以是明仁义而爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也”
17世纪明清进步思想家向正统思想发起挑战18世纪法国启蒙思想家把欧洲启蒙运动推向高潮阅读材料回答下列
阅读下列材料【材料一】天下之治乱不在一姓之兴亡而在万民之忧乐缘夫天下之大非一人之所能治而分治之以群工
下列关于君臣关系的表述观点明显不同于其它三项的是
“君使臣以礼,臣事君以忠。”
“夫民者,唯君者有之,为人臣者助君理之。”
“君者,出令者也;臣者,行君之令而致之民者也。”
“出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。”
15.北宋著名理学家张载提出要为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平黄宗羲则说我之出而仕也为天
都具有批判君主__的意义
都曾被奉为官方学说
都反映了经世致用的学风
都提倡为民请命的责任担当
明代以来人文的潜流不断壮大思想家顾炎武将国家与天下区别开来以前者为一家一姓的封建王朝以后者为万民共有
某思想家说我之出而仕也为天下为百姓非为一姓也他所反对的是
民主共和制度
中央集权制度
__主义制度
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真知与常知异尝见一田夫曾被虎伤有人说虎伤人众莫不惊独田夫色动异于众若虎能伤人虽三尺童子莫不知之然未尝真知真知须如田夫乃是故人知不善而犹为不善是亦未尝真知若真知决不为矣这段话体现出的思想是
2008江苏四模2题明代哲学家王阳明认为天下之物本无可格者其格物之功只在身心上做从这句话中我们可以推测下列人物的观点与王阳明相近的是
宋代新儒学是中国儒学的一大进步它完成了更为理论化思辩化的过程主要是因为它汲取了下列哪些思想中的有益内容
对程朱理学与陆王心学的看法正确的有
2009年5月淮安市高三第四次调研2题知是心之体心自然会知见父自然知孝见兄自然知悌见孺子入井自然知恻隐此便是良知不假外求传习录材料认为加强道德修养的途径是
心学的集大成者是
下列有关宋代理学的表述不正确的是
宋代儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常这个新的角度是
春秋出孔子南宋有朱熹中国古文化泰山与武夷右图就是造型庄重严谨的武夷山朱熹纪念馆殿前大门两侧有接伊洛之渊源开闽海之邹鲁的草书楹联对以上现象理解不正确的是
斯塔夫里阿诺斯评价朱熹的思想时说理学新儒学为不断增长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性理由虽然这一理由从根本上有助于独特而历史久远的中国文明的延续但其代价却是形成了压制外界所有的独创性和新观念显得荒谬可笑的循规守旧斯塔夫里阿诺斯的意思是
阅读下列材料材料一仲舒复对日春秋大一统者天地之常经古今之通谊也今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统法制数变下不知所守臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪僻之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣对既毕天子以仲舒为江都相——汉书·董仲舒传材料二至论天下之理则要妙精微各有攸当亘古亘今不可移易唯古之圣人为能尽之而其所行所言无不可为天下后世不易之大法——南宋朱熹行宫便殿奏札材料三前三代吾无论矣后三代汉唐宋是也中间千百余年而独无是非者岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非固未尝有是非耳——明李贽藏书卷请回答1据材料二三分析朱熹与李贽的观点有何不同?说明了什么问题?2结合以上材料谈谈你对儒家思想地位和作用的认识
朱熹提出存天理灭人欲其中天理主要是指
2008江苏省江浦高级中学高三10月月考13题当读到条件一科举产生的士大夫们注重道德文化修养注重气节对儒家经典大义的不断探究成为时尚条件二学堂上老师带读父子有亲君臣有义夫妇有别长幼有序朋友有信由此判断得出的正确答案是
有学者认为宋明理学家注重品德修养并把这种修养推广开来提倡读书人的责任感使命感鼓励读书人发奋立志以天下为己任对塑造中华民族的爱国主义精神起到了积极作用以下言论符合理学精神的是
程朱理学和王阳明心学的共同点是
魏晋之际出现玄学其特点是用老庄思想解释儒家易经把儒家和道家的三部典籍奉为三玄崇尚清谈据此请推断三玄不包括下列哪一项
眼珠子鼻孔子朱子高于孔子眉先生胡后生后生长于先生这是中国对联艺术中非常典型的双关联下列对朱子高于孔子喻意的最佳解释是
下列儒家思想的主要观点在今天还可取的是①己所不欲勿施于人②爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之③君权神授天人合一④亲吾之父以及人之父以及天下人之父⑤宇宙便是吾心心外无物
某班老师在上课时列出了朱熹说过的一句话人之异于禽兽是父子有亲君臣有义夫妇有别长幼有序朋友有信要求班上同学提炼朱熹的观点并且谈谈朱熹这句话是否有道理结果同学们形成了两种基本相反的判断请设想他们是怎样概括朱熹的观点的两种判断的理由可能是什么
在中国古代哲学史上有四句流传千古至今不衰的话无善无恶心之体有善有恶意之动知善知恶是良知为善去恶是格物从其内容看是
康熙说宋儒朱子注释群经阐发道理凡所著作及编纂之书皆明白准确归于大中至正今经五百余年学者无敢疵议朕以为孔孟之后有裨斯文者朱子之功最为宏钜!朱子全书序他对朱熹如此高的评价其根本目的是
山东省平邑一中2009届高三元旦竞赛30题关于以下二者的说法错误的是
在国学大师文怀沙先生书房内有一块匾额匾额上有正清和三个大字这三个字体现老先生对传统文化的崇尚下列有关解释正确的是
朱熹同王阳明的主张相同之处有①主张理在气先②都强调意识第一物质第二③要求克服私欲维护统治秩序④心外无理
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阅读下列材料材料一王守仁同朋友在郊外观赏风景时朋友指着山中开花的树问你说天下无心外之物山中树上的花自开自落同我心有何相关王守仁回答你不来看此花时此花与你的心同归于寂你来看此花时此花颜色一时明白过来就说明此花不在你的心外王守仁曾经多次参与__农民起义和平定地方叛乱由此他认识到破山中贼易破心中贼难.心即理知行合一致良知为圣人教人第一义材料二朱熹说所谓天理复是何物仁义礼智岂不是天理君臣父子兄弟夫妇朋友岂不是天理一事不穷则阙了一事道理一物不格则阙了一物道理材料三程颐说天下只是一个理万物皆是理饿死事小失节事大请回答1材料一中王守仁对花与人心关系的解释反映了他怎样的哲学观点他的思想核心是什么2陆王心学与程朱理学有何相同处3根据以上材料及所学知识说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方只要各答出两条即可对此你认为应该如何对待传统文化
眼珠子鼻孔子朱子高于孔子眉先生胡后生后生长于先生这是中国对联艺术中非常典型的双关联对朱子高于孔子喻义的最佳解释是
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清代学者戴震说人死于法犹有怜之者死于理其谁怜之此话意在
儒家学说是中国思想文化的主体部分孔子所奠定的儒家学说在两千多年的漫长岁月中几经演变.其内容不断得到充实和发展阅读下列材料完成相关问题材料一战国时期的孟子在回答梁惠王关于强国之道的求问时指出地方百里可以王王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣1据材料一指出孟子政治主张的核心是什么?材料二西汉时期的董仲舒在回答汉武帝有关治理国家的方针大计的策问时指出春秋大一统者天地之常经古今之通谊也臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪僻之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所以矣2概括材料二中董仲舒的主张简要指出儒学能在西汉取得独尊地位的主要原因材料三未有这事先有这理如未有君臣已先有君臣之理未有父子已先有父子之理不成元无此理直待有君臣父子却旋将道理入在里面——朱子语类卷九十五3宋代的理学被称为新儒学据材料三并结合所学知识指出宋代理学的突出特点
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