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实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质． （1）实验1中反应的化学方程式为 ；氧气可用排水法收集的原因是 ． （2）实验2中观察到的现象是 ，该反应的化学方程式为 ；集...
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实验室制取氧气与工业制取氧气比较下列叙述正确的是
生产原料不同
制取产物完全不同
都是化学反应
都利用了物质的化学性质
如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置请回答问题1仪器a的名称__________2用高锰酸钾制取O2
工业制取氧气是分离液态空气法因此工业制取氧气属于实验室用过氧化氢制取氧气的过程属于.A.物理性质B化
实验室用离锰酸钾制取氧气并验证氧气的化学性质1图中标号a的仪器名称为___________2写出甲中
下图是实验室制备收集验满验证性质的操作其中正确的是
高锰酸钾制取氧气
收集氧气
氧气验满
细铁丝在氧气中燃烧
如图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置.请回答有关问题.1仪器a的名称是.2用高锰酸钾制取
实验室部分仪器或装置如下图所示请回答下列问题1若要组装一套氧气的发生和收集装置可选择图中的_____
实验室用高锰酸钾制取氧气并验证氧气的化学性质实验1实验21实验1中反应的化学方程式为氧气可用排水法收
下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置请回答问题1仪器a的名称______________2用高锰酸钾
化学是一门以实验为基础的自然科学实验室有多种制取氧气的方法请回答下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的问
实验室制取氧气时通常采用排水集气法收集氧气这是因为
氧气不易溶于水
氧气密度比空气大
氧气能支持燃烧
氧气的化学性质比较活泼
如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置1写出有标号的仪器的名称①②③④⑤⑥2可以用排水法收集氧气的
下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置请回答问题1仪器a的名称______________2用高锰酸钾
如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置请回答问题1仪器a的名称__________2用高锰酸钾制取O2
如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装1写出有标号的仪器的名称①②③④⑤⑥2可以用排水法收集氧气的原
下图是实验室制取氧气并验证氧气化学性质的部分装置请回答有关问题1仪器①的名称是2实验室用高锰酸钾制取
在实验室中也可以用高锰酸钾来制取氧气1原理高锰酸钾______+______+氧气
请结合下列实验装置回答有关问题1写出图中标有字母的仪器名称a▲2实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生
实验室用离锰酸钾制取氧气并验证氧气的化学性质1图中标号a的仪器名称为___________2写出甲中
实验室用高锰酸钾制取氧气并验证氧气的化学性质实验1实验21实验1中反应的化学方程式为氧气可用排水法收
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为探究在导体两端电压不变的条件下通过导体的电流 I跟导体电阻的倒数的关系小明设计了如图25所示的实验电路图．根据实验测量的数据他画出了如图26所示的通过导体的电流I与导体电阻的倒数的关系图象． 1小明探究的问题的自变量是．选填“电流”或“电阻的倒数” 2在此实验中滑动变阻器R0除了能起到保证电路安全的作用外另一主要作用是 3根据图象可知在导体两端电压不变的条件下通过导体的电流I与导体电阻倒数的关系式为I＝
阅读善变的软磁铁短文回答问题 善变的软磁铁 图所示为中国科技馆探索与发现展厅的一个名为“善变的软磁铁”的展品体验者推动如图所示的软磁铁A向永磁铁B移动永磁铁的右端是N极会感觉到软磁铁和固定的永磁铁之间的斥力越来越大推动越来越吃力．但是当软磁铁继续靠近永磁铁两者接近到一定距离时两块磁铁之间的排斥力又忽然变成了吸引力．这件展品让观众们体验了软磁铁与永磁铁之间同性相吸的奇妙特性． 磁铁一般分为软磁铁和硬磁铁．所谓软是指这些材料容易磁化在磁性上表现“软”．在一般情况下软磁铁同样也表现出硬磁铁中的一类——永磁铁的正常属性但当普通永磁铁非常接近软磁铁的尖端时软磁材料的磁矩方向发生了变化两者的斥力会突然转变为吸引力．软磁材料易被磁化被磁化后磁性也容易消失也易于通过敲打和加热退磁它广泛用于电工设备和电子设备如应用在电磁铁变压器和电机的铁芯中以便在断电后磁性消失． 请根据以上材料回答下列问题 1当永磁铁非常接近软磁铁的尖端时软磁铁的左端会突然变为极 2软磁铁与硬磁铁相比其特点是 3探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中螺线管的铁芯应选用磁材料选填“软”或“硬”理由是．
为了判断一根铁棒是否具有磁性小明提出了如下四个实验方案可行的方案是
为测量小灯泡的电功率小明连接了如图20所示的实验电路． 1请你根据图所示的实物电路连接情况在虚线框内画出相应的电路图． 2电路连接正确后闭合开关S调节滑动变阻器的滑片P到某一位置此时电压表电流表示数如图21所示则此时小灯泡两端的电压为V小灯泡的电功率为W．
大型发电站大多数建在远离我们的地区通过输电线把电送到我们身边．在远距离输电时电能在输电线上的损耗是不可忽略的．如图所示是远距离输电的示意图发电站输出电功率P输=U输I输在发电站输出电功率P输和输电线电阻R线一定的情况下则下列说法中正确的是
如图所示摇动手摇发电机的手柄使线圈转动与发电机连接的小灯泡会发光．该手摇发电机与图所示各种实验装置工作原理相同的是
如图所示电能表的示数为kW·h．
图所示的电能表的示数为kW·h．
如图所示甲乙丙丁四幅图是使用试电笔辨别火线与零线的情景其中正确使用试电笔的是
图为小明设计的电热砂锅的电路图该电热砂锅有“大火”和“小火”两个档位．当S1S2都闭合时实现“大火”炖煮当S1闭合S2断开时实验“小火”炖煮．已知电源电压为60V加热电阻R1=25ΩR2=5Ω．求 1电热砂锅用“小火”炖煮时电路中的电流I 2电热砂锅用“大火”炖煮时消耗的电功率P．
阅读“人群农场”为火车站供电回答3132题． “人群农场”为火车站供电 一说到农场很多人一定会想到奶牛场或庄稼农场可是两名麻省理工学院的研究生正在欧洲进行一项火车站设计工程他们最近有了个奇怪的想法--把人的运动的机械能转化为电能．他们的“人群农场”将会利用人们走动时对地板的作用来产生电． 他们设想在车站广场等人流密集的地方的地板下安装一种“压电”设备把人流踩踏地板时的冲击能量接收下来并转化为电能进行照明或其它用途．他们在一个车站里安放了一只如图所示的“压电”小凳进修试验人坐上去后通过压力作用而产生电能让四只发光二极管亮起来． 他们的设计利用了物理学中的压电效应．压电效应就是某些物质在沿一定方向上受到外力的作用而形变时它的两个相对表面上就会带电两端形成一定的电压压力越大产生的电压往往越高这种压电效应也叫正压电效应．反之当给这种物质两端加上电压时它们就会发生形变这种现象叫逆压电效应．材料两端所加电压越大它的形变就越大．能产生压电效应的材料叫压电材料． 压电效应在生活中有广泛的应用某些打火机和煤气灶的点火开关炮弹触发引线压电地震仪等都应用了压电效应．某些声音的记录和再现中也应用了压电效应．使用某种装有压电材料膜片的话筒时声源的振动会使压电材料两端电极上产生电压电压的大小随着声音的变化而变化．这种压电材料上电压的变化再过电子装置变成无线电波传到遥远的地方．这些无线电波为收音机所接收安放在收音机喇叭上的压电材料膜片由于两端加有与声音相关的变化的电压而振动出声音．话筒中的压电材料膜片能“听得见”声音而喇叭上的压电材料膜片则会“说话”． 请根据上述材料回答下列问题 31．下列说法中正确的是．选填选项前的字母符合题意的选项多于一个 A．正压电效应过程的能量转化是电能转化为机械能 B．逆压电效应过程的能量转化是电能转化为机械能 C．“人群农场”为火车站供电利用的是正压电效应 D．安装在喇叭上的压电材料膜片振动发声利用的是正压电效应 32．请你利用压电材料设计一个发电童鞋为鞋底的发光二极管供电．请简述设计方案以及发电方法．
Manypeopleliketoseegoldenleavesautumn. A.in B.on C.at D.to
小红在做“探究影响串联电路各用电器功率大小因素”的实验时连接了如图所示的电路闭合开关后发现小灯泡L1正常发光L2比正常发光暗对于这一现象产生原因的分析下列说法中合理的是
Colin'shomeisfarfromschoolandhetoschoolbybuseveryday.A.goes B.hasgone C.wasgoing D.willgo
小明用标有“12V60W”的汽车灯甲和标有“24V30W”的汽车灯乙做实验关于这两个汽车灯的比较下列说法中正确的是
如图所示AB为用保温材料包裹的两个完全相同的定值电阻甲乙为两个数字温度计它们的探头分别接触定值电阻AB的表面一同被保温材料包裹．测得此时AB电阻表面的温度均为24.0℃然后闭合B电阻所在电路的开关S2A电阻所在电路不变一段时间后发现B电阻表面温度达到了25.3℃A电阻表面温度仍为24.0℃．请写出该实验所探究的科学问题．
小灯泡甲上标有“3.6V0.75A”小灯泡乙上标有“4.8V0.5A”．将甲乙两个小灯泡并联接在一个电源两端使两灯都能发光且其中一个小灯泡恰好正常发光另一个实际功率小于额定功率．不计小灯泡电阻随温度的变化求 1小灯泡乙的电阻值 2此时两个小灯泡的总功率．
关于“磁场”和“磁感线”下列说法中正确的是
把两端电阻丝R甲R乙R甲＜R乙串联后分别放在如图所示的AB两个完全相同的烧瓶中且接入电路在烧瓶中加入质量相同的煤油再分别插入相同的温度计闭合开关通电一段时间．根据以上叙述回答下列问题 1实验探究问题的自变量是因变量是 2为便于测量因变量将其定义为 3画出实验数据记录表．
如图所示需要将滑动变阻器接入电路．要求滑动变阻器的滑片P向右移动小灯泡变亮．若不考虑温度对小灯泡电阻的影响则下列说法中正确的是
实验桌上有学生电源电磁铁已调零的电流表已调零的弹簧测力计滑动变阻器软铁棒带横杆的铁架台刻度尺和开关各一个导线若干．小华将这些器材组装成如图所示的实验装置．请利用该装置进行实验证明“当线圈匝数一定通过电磁铁线圈中的电流越大电磁铁的磁性越强”． 1请写出仪器组装好以后的实验步骤 2请设计实验数据记录表格．
小明用图所示实验器材探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的方向与导体运动是否有关”．小明连接好电路图后进行的实验步骤如下 ①闭合开关快速向左移动金属棒AB观察电流计偏转方向并将导体运动方向和电流计指针偏转方向记录在表格中 ②将U型磁铁上下颠倒快速向右移动金属棒AB观察电流计偏转方向并将导体运动方向和电流计指针偏转方向记录在表格中． 请根据以上叙述回答下列问题 1小明探究过程中存在的问题 2请你针对小明探究过程中存在的问题写出改正措施．
Taronacoldyesterdaysohehadtogotoseeadoctor. A.hascaught B.iscatching C.catches D.eaught
在国际单位制中电功率的单位是
—Doyouknow?—Lastyear.A.whenwillProfessorLeevisitChina B.whenProfessorLeewillvisitChinaC.whendidProfessorLeevisitChina D.whenProfessorLeevisitedChina
Emmaacarwhenherphonerang. A.drives B.willdrive C.wasdriving D.isdriving
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