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下列说法中，属于认知学派游戏观的是（）。

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20世纪50年代游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的

身心全面发展价值认知发展价值行动发展价值情感发展价值

重视当事人的人格尊严将心理治疗的过程当做是治疗者为当事人设置的一种自我成长的教育机会这属于哪个学派的

人本主义学派行为主义学派精神分析学派认知主义学派

第一次以抽象的思辨方式充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用这种观点属于

游戏的生物性本质观游戏的社会性本质观游戏的主体性本质观游戏的历史性本质观

现代西方心理学流派中最重视游戏问题的一个派别是

经典学派认知发展学派社会文化历史学派精神分析学派

属于游戏的生物性本质观的学说有

游戏的主体性学说游戏的剩余精力说游戏复演论游戏成熟说精神分析学派

现代游戏理论主要有等对游戏的解释

重演论精力过剩论认知学派理论精神分析学派理论

认为游戏是儿童的本能活动这种观点属于

游戏的生物性本质观游戏的社会性本质观游戏的主体性本质观游戏的历史性本质观

弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于

行为学派认知学派动力学派结构学派

建国初期到十年浩劫之前对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是

精神分析学派社会文化历史学派认知发展学派元交际理论

认为游戏产生于儿童独立性及能力增长与想参与他还不能胜任的成人活动愿望之间冲突的游戏理论是

行为主义学派认知发展学派社会文化历史学派精神分析学派

20世纪中叶开始流行对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有

剩余精力说精神分析学派游戏理论认知发展的游戏理论觉醒理论社会文化历史学派的游戏理论

认为游戏是学前儿童的主导活动强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是

经典学派认知发展学派精神分析学派社会文化历史学派

现在人工智能有哪些学派它们的认知观是什么

精神分析学派理论着眼于游戏与儿童的的发展

人格和情绪气质和兴趣行为和动力个体认知

认知学派有关游戏论述的实质是什么

以下学说中坚持游戏的生物性本质观的有

游戏的剩余精力说游戏复演论游戏成熟说精神分析学派游戏的主体性活动说

主张把游戏作为心理分析治疗的手段异常行为和心理疾病所表现出来的症状往往是由被压抑在潜意识中的快感或儿

精神分析学派人本主义学派行为主义学派认知行为学派

在游戏治疗中首先采用了娃娃游戏技术的是

认知发展学派精神分析学派元交际理论维果茨基理论

下列属于按认知划分的游戏阶段是

独自游戏阶段平行游戏阶段象征性游戏阶段合作游戏阶段

在游戏治疗中首先采用了娃娃游戏技术的学派是

认知发展学派精神分析学派社会文化历史学派元交际理论

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