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影响有效课堂管理的因素主要有教师的领导方式、()、学生的责任感及对教师的期望。
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中学教育心理学(省考)《填空》真题及答案
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导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂但主要有以下因素
学生的构成
教师个人素质
教学情境
教师课堂管理思想
下列不是影响课堂管理的因素
教师的领导风格
班级的状况
学生对教师的定型期望
教师的积极情绪状态
由于教师在课堂教学中起着主导作用教师的教学教师的领导方式教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课
影响课堂气氛的主要因素有
教师对学生的期望
教师的情绪状态
教师的领导方式
教师的教学方法
师生关系
下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素
教师的领导方式
教师的情绪状态
教师对学生的期望
教师的教学水平
影响课堂管理的因素包括
学校领导的管理方式
学生的定型期望
班集体的特点
教师的行为方式
家长的个性特征
由于教师在课堂中起着主导作用教师的领导方式教师对学生的以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素
影响课堂气氛的主要因素有
教师的领导方式
教师对学生的期望
班级的规模
班级的性质
教师的情绪状态
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社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平
关于道德与品德关系的说法最全面的是
教师无法帮助学生顺利通过最近发展区
如何完成各种活动的技能属于
教师对学生的期待包括
败归因于内部因素则会增强自尊
下列说法不正确的是
是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制无能为力自暴自弃的心理状态
教学前阶段实施的评价是
简述学校心理咨询的一般程序
评价使用的测验来源不同可以分为
学习策略的类型主要包括__________资源管理策略和__________
自我价值是维系学生学习动机的核心变量
概念图图表层级图群集策略纲要法等属于
是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较用熟悉的解题方法来解决新问题
最近发展区的提出者是
学习策略的类型主要有__________元认知策略和__________
后续学习材料对先前学习材料的影响被称作
小明现在是一名初中生小学时成绩优秀并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级然而进入初中后因学习不适应渐渐地成绩下降到二十几名这给小明的打击不小从此小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高将头藏进衣服里不愿见人 问题小明的这种状况属于什么心理现象造成这一问题的原因是什么
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有效进行学习策略教学的措施主要有哪些
教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识
知道如何解剖动物属于陈述性知识
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元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制
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构成道德心理成分包括道德认识和道德行为
布鲁姆将教学目标分为认知__________和__________三个领域
下面属于程序性知识的有
安德森认为陈述性知识是以和图式来表征的
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