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甲、乙、丙三人匀速提升重物,甲在2s内将重为80N的物体提升2m,乙在8s内将100N的重物提升4m,丙在4s内将40N的重物提升20m,其中做功最多的是 ,做功最快的是 ,用力最大的是 ...
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教案备课库《第二节功率基础训练题(一)》真题及答案
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甲乙两物体在同一条直线上甲以v=6m/s的速度作匀速直线运动在某时刻乙以a=3m/s2的恒定加速度从
在2s内甲、乙位移一定相等
在2s时甲、乙速率一定相等
在2s时甲、乙速度一定相等
在2s内甲、乙位移大小一定相等
用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在2s内匀速提升6m已知拉力F.的大小为200N求1滑轮组提升
如图所示某人用滑轮先后以甲乙两种不同的方式来匀速提升重物如果该人的体重为800N手臂所能发挥的最大拉
甲乙丙三人骑自行车匀速行驶甲在1h内行驶15km乙在3min内行驶750m丙行驶100m需24s则三
甲最快,丙最慢
甲最慢,丙最快
乙最快,甲最慢
三人一样快
建筑工地上某施工人员利用如图13所示的滑轮组匀速提升重物若不计摩擦和绳重求1利用这个滑轮组匀速提升重
分别用如图所示的甲乙两个滑轮组在100s内将重为400N的物体G.匀速提升10m每个滑轮的重均为20
甲图中拉力比乙图中拉力小
甲的机械效率等于乙的机械效率
甲图中拉力做功的功率高于乙图
甲图中拉力做的总功小于乙图
建筑工地上某施工人员利用如图6所示的滑轮组匀速提升重物若不计摩擦和绳重求1利用这个滑轮组匀速提升重为
为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度设置了图3所示的滑轮组装置当用图4甲所示随时间变
0s~1s内,地面对物体的支持力是10N
1s~2s内,拉力F.做的功是187.5J
2s~3s内,拉力F.的功率是100W
2s~3s内,滑轮组的机械效率是62.5%
为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处小明同学设计了图甲所示的滑轮组装置.当小明用图乙
为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度设置了图3所示的滑轮组装置当用图4甲所示随时间变
0s~1s内,地面对物体的支持力是10N
1s~2s内,拉力F.做的功是187.5J
2s~3s内,拉力F.的功率是100W
2s~3s内,滑轮组的机械效率是62.5%
分别用甲乙两滑轮组匀速提升重为100N.的物体已知它们的机械效率分别是75%和80%求1将重物提高3
如图所示小明用50N的力F.将重为80N的物体在5s内匀速提升1m在此过程中小明做的有用功为____
建筑工地上某施工人员利用如图6所示的滑轮组匀速提升重物若不计摩擦和绳重求1利用这个滑轮组匀速提升重为
分别用如图所示的甲乙两个滑轮组在5s内将重为100N的物体G.匀速提升2m每个滑轮的重均为10N不计
F.
甲
小于F.
乙
甲的机械效率小于乙的机械效率
F.
甲
做的功大于F.
乙
做的功
F.
甲
做功的功率等于F.
乙
做功的功率
用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在2s内匀速提升6m已知拉力F.的大小为200N求1滑轮组提升
如图所示物体浸没在水中工人用200N的拉力F.在10s内将重为400N的物体匀速提升2m物体没有露出
物体露出水面前,工人匀速提升重物时拉力的功率为40W
物体在水中受到的浮力为320N
物体的体积为8×10
-3
m
3
物体露出水面后,此滑轮组提升该物体的机械效率将小于80%
如图所示分别用甲乙两滑轮组匀速提升重为100N.的物体已知它们的机械效率分别是75%和80%求1将重
分别用如图所示的甲乙两个滑轮组在100s内将重为400N的物体G.匀速提升10m每个滑轮的重均为20
F甲做的功大于F.乙做的功
F甲做功的功率小于F.乙做功的功率
F甲做的功小于F.乙做的功
F甲做功的功率等于F.乙做功的功率
用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在2s内匀速提升6m已知拉力F.的大小为200N求1滑轮组提升
2015•泰安分别用如图所示的甲乙两个滑轮组在5s内将重为100N的物体G.匀速提升2m每个滑轮的重
F.
甲
小于F.
乙
甲的机械效率小于乙的机械效率
F.
甲
做的功大于F.
乙
做的功
F.
甲
做功的功率等于F.
乙
做功的功率
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小明同学利用AB两物体砝码泡沫等器材探究压力的作用效果与什么因素有关的实验.如图10所示.1实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的.2比较甲乙两图所示实验能够得到的结论是.3若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系应通过比较图所示实验.4如图丁若将B物体沿图中虚线切去左边部分则剩余部分对泡沫的压力.压强填增大减小或不变.
冬天河面结冰某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂他应采取的措施是
关于压力和压强下列说法正确的是
在探究二力平衡的条件活动中1如果物体只受到两个力的作用且处于状态说明这两个力是相互平衡的由此小明提出能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件2小华认为若采用小明的方案必须测出物体所受的和的大小来进行比较研究发现在小明的方案中只能根据相互作用的关系直接测出的大小在未知二力平衡条件的前提下另一个力无法直接测量所以这一方案无法实施下去.3为此两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案如图乙所示请你判断出他们改进的先后顺序用字母表示这样的改进是为了减小对实验的影响.4如图丙是最终确认的实验方案此方案中由于故卡片的重力可忽略不计.
小明在探究滑动摩擦力大小于哪些因素有关的实验中提出以下猜想猜想一滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关猜想二滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关猜想三滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关小明通过如图所示的实验验证猜想验证猜想二和猜想三的数据如下表回答下列问题1实验中小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动其目的是使滑动摩擦力的大小选填大于小于或等于弹簧测力计的示数根据原理测量摩擦力.2为验证猜想一小明用弹簧测力计水平水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时弹簧测力计示数相同说明滑动摩擦力的大小与速度.3分析次试验可验证猜想二在接触面不变的条件下滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小.4分析145次试验小明得出在压力相同的条件下接触面越粗糙滑动摩擦力越大老师提出小明的实验设计应加以改造应控制在相同的条件下粗糙程度不同.
Mymotheroftenthefloorwiththeoldbroom.
Ithepostofficeonmywaytoworkeveryday.
如图ABC三个物体的体积密度均相同它们对桌面的压力分别为FAFBFC它们对桌面的压强分别为PAPBPC.则压力间的大小关系为压强的大小关系为.
IansweredthequestionIrealizedthatIwaswrong. A.Thetime B.Theclock C.Thehour D.Theminute
Theplaywillbeonnow.Butthestaffarestillnotready. A.sometime B.sometime C.someminute D.anyminute
Couldyoupleasefoldtheclothes?
完全相同的长方体木块ABC竖直立在水平桌面上若将图中阴影部分切掉后剩下部分的密度和对水平桌面的压强大小的关系是
Isawtwomovieslastweekbutofthemwasgood. A.both B.neither C.all D.none
试求不等式组的所有整数解.
—Couldyoupleasegetmearide?—.Ihaveanimportantmeeting.A.Yessure B.Whynot? C.SorryIcan't. D.Sorryyoucan't
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.1小华将系于小卡片重力可忽略不计两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮在线的两端挂上钩码使作用在小卡片上的两个拉力方向并通过调整来改变拉力的大小.2当小卡片平衡时小华将小卡片转过一个角度松手后小卡片选填能或不能平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究.3为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡在图甲所示情况下小华下一步的操作是.4在探究同一问题时小明将木块放在水平桌面上设计了如图乙所示的实验小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用这些力是平衡的.小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时发现木块仍然处于静止状态出现这种现象的原因是这是木块在水平方向受到的力填平衡或不平衡.同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是.A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小书片是比较容易获取的才料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转.
Couldyoupleasehangoutwithusthisafternoon?
—I’mnotgoingswimmingtomorrowafternoon. —.Ihavetocleanupmybedroom. A.SoamI B.NeitheramI C.NeitherIam D.SoIam
Ohoneofmyfingerwashurtinanaccident.
不等式组的整数解的个数是A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个
不等式1+x<4的正整数解是
Youshouldn’tthroweverywhere.It’sourdutytoprotecttheenvironment.
I’mwatchingTVmymotheriscookinginthekitchen. A.unless B.since C.while D.until
在研究影响滑动摩擦力大小的因素时小明做了如图所示的三次实验.1应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做运动其中甲实验中物体所受摩擦力为N甲图中如果用4N的水平拉力拉动木块则所受摩擦力为.2观察比较甲乙两图可得到的结论是.
Youcan'tanythingfromthelibraryifyoudon'treturnbooksontime.
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求满足不等式2n-5<5-2n的所有正整数n.
若关于xy的方程组的解满足x+y>1则k的取值范围是.
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